出版時(shí)間:2003-10 出版社:浙江古籍出版社 作者:劉啟才 編 頁數(shù):257
Tag標(biāo)簽:無
內(nèi)容概要
《初中生研究性小論文精編》即是學(xué)生們“研究性學(xué)習(xí)”的一些成果展示。從這里,我們看到了學(xué)生的巨大潛力和超出我們想像的能力,他們對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的思索,對(duì)文化的審視,與名家的商榷,對(duì)科技的研究……通過這些成果的展示,我們希望能激起同學(xué)們更大的興趣,能為他們的研究性學(xué)習(xí)提供一些思路和方法;通過這些成果的展示,我們希望能給老師們研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn);通過這些成果的展示,我們希望能給家長們一個(gè)零距離審視自己孩子的視野,了解你們的孩子,相信你們的孩子,并和他們做朋友,從而有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)……相信讀了《初中生研究性小論文精編》,我們每個(gè)人都會(huì)從不同的方面有所收益。
書籍目錄
關(guān)注生活中學(xué)生離父母到底有多遠(yuǎn)學(xué)生零花錢的調(diào)查與思考學(xué)生用餐現(xiàn)狀及對(duì)策討論中學(xué)生早餐問題的研究及思考莫向“筵宴”求樂意——中小學(xué)生請(qǐng)客問題的調(diào)查與建議關(guān)于溫州市部分中學(xué)周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告對(duì)近視眼的調(diào)查與分析別讓近視成為您的負(fù)擔(dān)——中小學(xué)階段近視原因分析及防治措旆電腦游戲利弊談中西方飲食文化差異談教學(xué)天地初中生對(duì)競爭與合作的態(tài)度研究中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)與素質(zhì)教育的思考關(guān)于初中生考試心理的調(diào)查報(bào)告語感訓(xùn)練與作文創(chuàng)新初中生課外閱讀傾向調(diào)查報(bào)告談?wù)n文《電子計(jì)算機(jī)的多種功能》的時(shí)效性小世界大課堂——互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活新感受金東區(qū)教育現(xiàn)狀分析和設(shè)想關(guān)于靜摩擦力的研究文史爭鳴《三國演義》是我國古代戰(zhàn)爭的教科書《水滸傳》——我國古代農(nóng)民起義的頌歌關(guān)羽形象研究透過歷史看曹操瓊瑤言情小說之我見儒家的人生觀與“仁”——《論語》閱讀報(bào)告也談“東施效顰”環(huán)保暢談?wù)湎獙?duì)金華水資源抽樣調(diào)查金華江水污染的治理略談垃圾的危害及其解決方法關(guān)于電池危害的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告環(huán)保在我們身邊——金華市企業(yè)家們的環(huán)保意識(shí)調(diào)查新千年新雙林——“雙林環(huán)境問題”調(diào)查紀(jì)實(shí)水荒悄悄向我們走來綠色食品漫談經(jīng)濟(jì)透視從“水上樂園”的倒閉看經(jīng)營決策中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避工程造價(jià)變動(dòng)趨勢——金華市建筑工程造價(jià)情況分析家鄉(xiāng)變化啟示錄——縉云縣大洋鎮(zhèn)脫貧致富調(diào)查記酒香也怕巷子深——如何開發(fā)嵊州市南山湖風(fēng)景區(qū)的若干襪鄉(xiāng)的樂與憂——中國襪業(yè)之鄉(xiāng)大唐鎮(zhèn)襪業(yè)發(fā)展的啟示耕海牧漁話前路——溫嶺海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的見聞與思考新篁茭白的出路何在立足市場實(shí)事求是——關(guān)于淳安千島湖飲用水業(yè)的調(diào)查與思考百蛙齊鳴何時(shí)重現(xiàn)——錢庫美蛙養(yǎng)殖的思考日用品市場銷售因素分析彩票市場面面觀社會(huì)聚焦未成年人沿街乞討現(xiàn)象應(yīng)引起重視讓我們共同關(guān)注青少年犯罪——淺析青少年犯罪原因金華市交通違章事故現(xiàn)象分析醫(yī)患關(guān)系緊張?jiān)蚍治觥督鹑A日?qǐng)?bào)》問卷調(diào)查的分析研究“國·稅”摭談稅收連著你我他——我市公民稅收意識(shí)的調(diào)查與分析關(guān)于改進(jìn)金華市區(qū)交通管理現(xiàn)狀的建議我認(rèn)識(shí)了辯證法——“自愿失業(yè)”現(xiàn)象給我的啟示8=發(fā)?對(duì)中國先富人群的思考龍的騰飛——喻析當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貧富差別
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載