教育魅力

內(nèi)容概要

本書主要是研究現(xiàn)代教師教育魅力。本書分為8章，主要談呼喚教師魅力，并研究中外文獻(xiàn)，探索中外教育名家對教師魅力的修煉。也涉及到家長、家庭教育，并探討了教學(xué)方法在教師之間的傳承。本書希望教師能發(fā)揚(yáng)時代精神，引領(lǐng)教師發(fā)展的方向，幫助教師修煉教學(xué)魅力，讓教師的教育教學(xué)更加有魅力。

作者簡介

于漪，上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長。長期從事語文教學(xué)，把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。專注學(xué)科德育研究，傾力培養(yǎng)青年教師。被評為首批特級教師，首批全國教書育人楷模，全國勞動模范，享受國務(wù)院政府特殊津貼。著作有《于漪文集》（6卷）、《于漪新世紀(jì)教育論叢》（6卷）、《于漪教育視點(diǎn)叢書》（4卷）、《歲月如歌》等。

書籍目錄

高端訪談一
高端訪談二
第一章 時代呼喚現(xiàn)代教師具有教育魅力
一、世界教育正迅速發(fā)展
二、我國教育邁人由大到強(qiáng)的新征程
三、上海教育站在新的歷史高點(diǎn)
四、現(xiàn)代教師的崇高使命
第二章 國內(nèi)外教師教育魅力文獻(xiàn)綜述
一、教師教育魅力的內(nèi)涵
二、教師教育魅力的形成
三、不同國家和地區(qū)對教師教育魅力的理解
四、中外學(xué)術(shù)界對優(yōu)秀教師、專家型教師研究的差異比較
第三章 教師教育魅力現(xiàn)狀調(diào)查
一、調(diào)研樣本基本信息
二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
三、教師教育魅力指數(shù)分析
四、存在的問題
五、主要建議
六、調(diào)研結(jié)論
第四章 教師教育魅力探源與代際傳承
一、獨(dú)創(chuàng)與借鑒——先秦諸子的教師教育魅力
二、勤勉、批判——兩漢時期的教師教育魅力
三、無為世界里的務(wù)實(shí)報國——魏晉時期的教師教育魅力
四、勇為風(fēng)氣先——隋唐時期的教師教育魅力
五、居敬窮理譜新篇——宋朝的教師教育魅力
六、師古變今，寓教于樂——明朝中后期的教師教育魅力
七、務(wù)本求實(shí)，匡時濟(jì)世——清初的教師教育魅力
八、教育圖存，廣開民智——清末的教師教育魅力
九、思想自由，兼容并包——民國的教師教育魅力
第五章 現(xiàn)代教師教育魅力的基本構(gòu)成
一、時代精神
二、人格力量
三、學(xué)術(shù)素養(yǎng)
第六章 現(xiàn)代教師教育魅力的功能價值
一、培育學(xué)生求真精神
二、引領(lǐng)時代教育風(fēng)范
三、提升時代教育境界
第七章 現(xiàn)代教師教育魅力的彰顯方式
一、放飛理想，崇尚基礎(chǔ)，勇于開拓新境界
二、生命與使命同行，一步一陟一回顧
三、用生命詮釋師愛，以赤心傳遞關(guān)懷
四、袒露赤子情懷，引領(lǐng)美好人生
五、尊重個體特征，開發(fā)生命內(nèi)在價值
六、無聲的堅(jiān)持，為時代注入催人奮進(jìn)的“正能量”
七、自學(xué)，深造，源源不斷給學(xué)生“輸送”智慧能源
八、魅力校長組建魅力教師團(tuán)隊(duì)
第八章 現(xiàn)代教師教育魅力的修養(yǎng)鍛煉
一、學(xué)習(xí)：站在文化的高度
二、實(shí)踐：直面教育的現(xiàn)場
三、思考：提升教育的境界
不信東風(fēng)喚不回
附錄 教師教育魅力研究項(xiàng)目問卷

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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