景觀及建筑手繪表現(xiàn)技法

前言

　　20世紀(jì)80年代初，中國真正的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育開始起步。90年代末期以來，中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)迅速崛起，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大量需求設(shè)計(jì)人才的市場驅(qū)動下，我國各大院校實(shí)行了擴(kuò)大招生的政策，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育迅速膨脹。迄今為止，幾乎所有的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)成為最熱門的專業(yè)之一，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國?！　〉覀儜?yīng)該清醒地認(rèn)識到，藝術(shù)和設(shè)計(jì)是一個(gè)非常龐大的教育體系，包括了設(shè)計(jì)教育的所有科目，如建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等，而我國的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育尚處于初創(chuàng)階段，教學(xué)范疇仍集中在服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢、視覺傳達(dá)等比較簡單的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)理念與信息產(chǎn)業(yè)的要求仍有相當(dāng)?shù)木嚯x。　　為了適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)的時(shí)代要求，中國各大藝術(shù)設(shè)計(jì)教育院校在專業(yè)設(shè)置方面提出了“拓寬基礎(chǔ)、淡化專業(yè)”的教學(xué)改革方案，在人才培養(yǎng)方面提出了培養(yǎng)“通才”的目標(biāo)。正如姜今先生在其專著《設(shè)計(jì)藝術(shù)》中所指出的“工業(yè)+商業(yè)+科學(xué)+藝術(shù)=設(shè)計(jì)”，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育越來越注重對當(dāng)代設(shè)計(jì)師知識結(jié)構(gòu)的建立，在教學(xué)過程中不僅要傳授必要的專業(yè)知識，還要講解哲學(xué)、社會科學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等知識，以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)能力的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。另外，在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育院校中，對設(shè)計(jì)方法、基礎(chǔ)工藝、專業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐類課程也越來越注重教學(xué)課題的創(chuàng)新?！　±碚搧碓从趯?shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的研究正是沿著這樣的路線，在設(shè)計(jì)理論與教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索前進(jìn)。在具體的教學(xué)理論方面，幾年前或十幾年前的教材已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代藝術(shù)教育的需求，知識的快速更新為現(xiàn)代藝術(shù)教育理論的發(fā)展提供了新的平臺，兼具知識性、創(chuàng)新性、前瞻性的教材不斷涌現(xiàn)出來?！　‰S著社會多元化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才的需求量逐年增加，現(xiàn)在全國已有1400所高校開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育專業(yè)，而且各高等院校每年都在擴(kuò)招藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，每年的畢業(yè)生超過10萬人。

內(nèi)容概要

手繪表現(xiàn)效果圖是在景觀建筑以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)中得以應(yīng)用并發(fā)展起來的。隨著人們對景觀環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾裝修等相關(guān)行業(yè)需求的增加，對手繪表現(xiàn)效果圖的要求也有了相應(yīng)的提高。    眾所周知，景觀和建筑環(huán)境設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的綜合學(xué)科，在設(shè)計(jì)過程中的構(gòu)思和對其最終藝術(shù)效果的展現(xiàn)，都需要設(shè)計(jì)師運(yùn)用各種方式和媒介進(jìn)行表述和交流，如實(shí)物模型、三維動畫、表現(xiàn)效果圖等。因?yàn)槭掷L表現(xiàn)效果圖具有強(qiáng)烈的個(gè)人化語言特征，設(shè)計(jì)師從構(gòu)思到完成設(shè)計(jì)方案的整個(gè)過程，都會采用不同形式、不同深度的手繪表現(xiàn)效果圖。    手繪表現(xiàn)圖是設(shè)計(jì)從業(yè)者以繪畫的形式進(jìn)行表達(dá)、交流的手段。通過效果表現(xiàn)圖可檢驗(yàn)景觀和設(shè)計(jì)的預(yù)期效果，繼而進(jìn)行推敲和修正，以便更合理、更科學(xué)地改進(jìn)整個(gè)設(shè)計(jì)。而如何將設(shè)計(jì)創(chuàng)造思維流暢地表達(dá)出來則是設(shè)計(jì)工作者面臨的首要問題。因此，手繪表現(xiàn)圖是表現(xiàn)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造力的最方便的方法之一，也是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的基本技能。景觀和建筑手繪表現(xiàn)圖以透視圖法為基礎(chǔ)，對景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的空間、色彩及環(huán)境氣氛等預(yù)期效果進(jìn)行綜合表現(xiàn)，可以說是實(shí)用美術(shù)和繪畫藝術(shù)的結(jié)合。    在電腦效果圖大量應(yīng)用的今天，廣大的設(shè)計(jì)師和從業(yè)者們能充分認(rèn)識到手繪的重要性而不斷提高相關(guān)技法技能，更體現(xiàn)了手繪表現(xiàn)圖的重要性和生命力。本書根據(jù)手繪表現(xiàn)圖與景觀及建筑設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)特征，簡明扼要地介紹了手繪表現(xiàn)圖的基本原理及基本規(guī)律，以及不同類型的手繪表現(xiàn)圖的主要特征和應(yīng)用，并解析了手繪表現(xiàn)技法應(yīng)用中的各個(gè)要點(diǎn)，還附有大量的優(yōu)秀作品以供參考。    本書結(jié)構(gòu)清晰，針對性強(qiáng)，內(nèi)容上理論和實(shí)踐相結(jié)合，所附圖例十分精彩，同時(shí)對關(guān)鍵步驟的繪畫技法和技巧進(jìn)行了詳細(xì)講解。無論對于景觀和建筑手繪表現(xiàn)技法的初學(xué)者，還是對于有一定基礎(chǔ)的景觀和建筑設(shè)計(jì)從業(yè)者來說，都具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。    本書可作為建筑學(xué)、建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)、園林景觀等專業(yè)的教材使用，也可作為建筑師、景觀設(shè)計(jì)師和其他相關(guān)專業(yè)人員提高手繪表現(xiàn)技能的參考用書。

書籍目錄

第一章　景觀及建筑手繪表現(xiàn)技法綜述　一、手繪表現(xiàn)技法概述　二、手繪表現(xiàn)技法的作用和意義　三、手繪表現(xiàn)技法的練習(xí)基礎(chǔ)第二章　景觀及建筑手繪表現(xiàn)常用技法　　一、水彩表現(xiàn)技法　二、水粉表現(xiàn)技法　三、彩色鉛筆表現(xiàn)技法　四、馬克筆表現(xiàn)技法第三章　景觀及建筑構(gòu)成要素表現(xiàn)　一、材質(zhì)與肌理表現(xiàn)　二、環(huán)境配景表現(xiàn)第四章　景觀及建筑手繪表現(xiàn)基本原則　一、視點(diǎn)和構(gòu)圖　二、空間層次　三、明暗和色調(diào)　四、主次和取舍　五、場所氣氛第五章　優(yōu)秀作品欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　景觀及建筑手繪表現(xiàn)技法綜述　　一、手繪表現(xiàn)技法概述　　設(shè)計(jì)師將其設(shè)計(jì)意圖通過圖像或圖形等形式表達(dá)出來的技術(shù)方法被稱為表現(xiàn)技法。景觀和建筑的手繪表現(xiàn)，則是通過運(yùn)用手繪的方式，在二維空間的圖紙上表現(xiàn)景觀和建筑等三維環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思的表現(xiàn)形式，因此，手繪的景觀和建筑效果圖又常被稱為設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖。景觀和建筑手繪表現(xiàn)效果圖在不同的歷史階段有不同的審美需求，也就有不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。　　表現(xiàn)圖最初是出自畫家或工匠之手，目的是在施工時(shí)給施工者以明確的目標(biāo)和要求。表現(xiàn)圖除了具有基礎(chǔ)的項(xiàng)目說明功能之外，同時(shí)還具有很強(qiáng)的觀賞性。大約在16世紀(jì)時(shí)，水彩畫成為繪畫的一個(gè)重要門類，隨后被逐漸應(yīng)用到了景觀和建筑的表現(xiàn)方面，并一直延續(xù)到今天。伴隨著西方城市的發(fā)展和建筑及城市景觀的建設(shè)，建筑設(shè)計(jì)師的職業(yè)創(chuàng)作使手繪景觀和建筑表現(xiàn)圖逐漸與美術(shù)繪畫相分離，而專門為設(shè)計(jì)項(xiàng)目服務(wù)，從而也就形成了具有獨(dú)立價(jià)值的建筑景觀表現(xiàn)圖。　　……

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