展示設(shè)計

前言

　　20世紀(jì)80年代初，中國真正的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育開始起步。90年代末期以來，中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)迅速崛起，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大量需求設(shè)計人才的市場驅(qū)動下，我國各大院校實行了擴(kuò)大招生的政策，藝術(shù)設(shè)計教育迅速膨脹。迄今為止，幾乎所有的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)成為最熱門的專業(yè)之一，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的藝術(shù)設(shè)計教育大國?！　〉覀儜?yīng)該清醒地認(rèn)識到，藝術(shù)和設(shè)計是一個非常龐大的教育體系，包括了設(shè)計教育的所有科目，如建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計等，而我國的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育尚處于初創(chuàng)階段，教學(xué)范疇仍集中在服裝設(shè)計、室內(nèi)裝潢、視覺傳達(dá)等比較簡單的設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計理念與信息產(chǎn)業(yè)的要求仍有相當(dāng)?shù)木嚯x?！　榱诉m應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)的時代要求，中國各大藝術(shù)設(shè)計教育院校在專業(yè)設(shè)置方面提出了“拓寬基礎(chǔ)、淡化專業(yè)”的教學(xué)改革方案，在人才培養(yǎng)方面提出了培養(yǎng)“通才”的目標(biāo)。正如姜今先生在其專著《設(shè)計藝術(shù)》中所指出的“工業(yè)+商業(yè)+科學(xué)+藝術(shù)=設(shè)計”，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育越來越注重對當(dāng)代設(shè)計師知識結(jié)構(gòu)的建立，在教學(xué)過程中不僅要傳授必要的專業(yè)知識，還要講解哲學(xué)、社會科學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等知識，以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)能力的優(yōu)秀設(shè)計師。另外，在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育院校中，對設(shè)計方法、基礎(chǔ)工藝、專業(yè)設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等實踐類課程也越來越注重教學(xué)課題的創(chuàng)新?！　±碚搧碓从趯嵺`、指導(dǎo)實踐并接受實踐的檢驗，我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的研究正是沿著這樣的路線，在設(shè)計理論與教學(xué)實踐中不斷摸索前進(jìn)。在具體的教學(xué)理論方面，幾年前或十幾年前的教材已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代藝術(shù)教育的需求，知識的快速更新為現(xiàn)代藝術(shù)教育理論的發(fā)展提供了新的平臺，兼具知識性、創(chuàng)新性、前瞻性的教材不斷涌現(xiàn)出來?！　‰S著社會多元化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對藝術(shù)設(shè)計類人才的需求量逐年增加，現(xiàn)在全國已有1400所高校開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)，而且各高等院校每年都在擴(kuò)招藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，每年的畢業(yè)生超過10萬人。

內(nèi)容概要

隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的不斷加快，我國加入WT0后，國內(nèi)企業(yè)與國外企業(yè)在世界范圍內(nèi)的市場競爭也日益激烈。越來越多的企業(yè)都遵循國際慣例，積極參與各種類型的博覽會、展銷會，設(shè)立各類專賣店、連鎖店，向外界展示其自身獨有的內(nèi)涵、形象，從而贏得客戶的關(guān)注，達(dá)到爭取市場份額的目標(biāo)。而且，從展示經(jīng)濟(jì)在全球的發(fā)展趨勢來看，展示行業(yè)也是一個與宏觀經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的行業(yè)，它與該國綜合實力、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢及發(fā)展水平相適應(yīng)。    展示作為“空間立體的傳播媒介”，是傳播信息的重要途徑，展示藝術(shù)則是以科學(xué)技術(shù)為設(shè)計手段，利用現(xiàn)代媒體對展示環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計和運(yùn)作的多學(xué)科交叉的綜合視覺藝術(shù)。    本書概念清晰，內(nèi)容充實，重點突出，案例豐富，實用性強(qiáng)。按內(nèi)容分為兩個部分，前半部分主要是與展示設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，涉及展示設(shè)計的概念，展示設(shè)計的發(fā)展和分類，展示設(shè)計與人體工程學(xué)，聯(lián)示環(huán)境中的空間設(shè)計、平面設(shè)計及多媒體設(shè)計，展示中的色彩運(yùn)用，展示環(huán)境中的照明設(shè)計，展示道具設(shè)計，展示設(shè)計材料的特性和運(yùn)用等；后半部分則針對展示的總體策劃和運(yùn)作、展示設(shè)計方案的制作進(jìn)行分析。既可滿足高等院校展示設(shè)計專業(yè)的教學(xué)需要，也可供展示行業(yè)的設(shè)計人員參考使用。

書籍目錄

第一章　展示設(shè)計概述　第一節(jié)  展示設(shè)計的基本概念　第二節(jié)  展示設(shè)計的分類　第三節(jié)  展示設(shè)計的發(fā)展第二章　展示設(shè)計與人體工程學(xué)　第一節(jié)  人體工程學(xué)在展示中的應(yīng)用　第二節(jié)  展示中的尺度問題　第三節(jié)  展示中的視覺問題　第四節(jié)  展示中的視覺傳達(dá)效率問題第三章　展示環(huán)境中的空間設(shè)計　第一節(jié)  展示空間概述　第二節(jié)  展示空間的分類　第三節(jié)  展示空間的設(shè)計規(guī)劃第四章　展示環(huán)境中的平面設(shè)計　第一節(jié)  展場設(shè)計系統(tǒng)　第二節(jié)  展場外設(shè)計系統(tǒng)第五章　展示環(huán)境中的多媒體設(shè)計　第一節(jié)  多媒體技術(shù)的優(yōu)勢　第二節(jié)  多媒體技術(shù)的局限性第六章　展示環(huán)境中的色彩運(yùn)用　第一節(jié)  色彩的基本概念　第二節(jié)  色彩的心理與生理作用　第三節(jié)  展示中的色彩設(shè)計原則第七章　展示環(huán)境中的照明設(shè)計　第一節(jié)  展示照明基礎(chǔ)知識　第二節(jié)  展示中照明設(shè)計的形式　第三節(jié)  展示照明設(shè)計的基本原則和程序　第四節(jié)  展示照明設(shè)計實務(wù)　第五節(jié)  照明參考標(biāo)準(zhǔn)第八章　展示道具設(shè)計　第一節(jié)  展示道具的分類　第二節(jié)  陳列設(shè)備的設(shè)計原則　第三節(jié)  現(xiàn)代展具結(jié)構(gòu)的設(shè)計方式第九章　展示設(shè)計材料的特性與設(shè)計構(gòu)成　第一節(jié)  展示設(shè)計材料及其特性　第二節(jié)  展示材料的構(gòu)成設(shè)計第十章　展示的總體策劃和運(yùn)用　第一節(jié)  展示的策劃和總體設(shè)計　第二節(jié)  總體設(shè)計師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)　第三節(jié)  展示設(shè)計合同與項目預(yù)算第十一章　展示設(shè)計方案的制作　　第一節(jié)  施工制圖　第二節(jié)  設(shè)計效果圖第十二章　優(yōu)秀作品欣賞參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　世界博覽會簡稱世博會，是一項世界性的、非貿(mào)易性的產(chǎn)品展示和技術(shù)交流活動，它致力于促進(jìn)世界各國之間在經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的交流與發(fā)展，使每個參展國充分宣傳、展示自己在各個領(lǐng)域取得的成就，從而擴(kuò)大國際交往，提高其國際地位和聲望。同時也可展示人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，提出人類社會面臨的重大問題。因此，世博會又被譽(yù)為世界經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)界的“奧林匹克盛會”?！　】v觀世博會100多年的發(fā)展歷史，其展示設(shè)計的發(fā)展可分為四個階段。從1851年到“一戰(zhàn)”前夕是第一階段，這一時期的博覽會主要追求一種現(xiàn)代化的高大、快捷和低成本的展館形式，杰出代表有水晶宮展館和埃菲爾鐵塔?！　耙粦?zhàn)”到“二戰(zhàn)”前是第二階段，在這個時期相繼舉辦了四次博覽會。1 925年的巴黎現(xiàn)代裝飾藝術(shù)博覽會使裝飾藝術(shù)風(fēng)格成為時尚潮流。1933年在美國芝加哥舉辦首次采用主題形式的世博會——“世紀(jì)的進(jìn)步”，確定了之后歷屆世博會都有主題的形式。在“二戰(zhàn)”前夕的1937年，法國巴黎舉辦的現(xiàn)代藝術(shù)與技術(shù)博覽會上也籠罩著戰(zhàn)前的陰霾。在亞歐大陸硝煙四起時的1939年，紐約世博會在“新大陸”拉開了帷幕，這場跨越了兩個年頭的博覽會共有64個國家參展，其規(guī)模與成就可以說達(dá)到了世界博覽會歷史上的又一個高峰。在這一時期，博覽會的貨品交換功能有所弱化，各參展國更注重在展會中樹立和宣傳自己國家的形象，公眾也把世博會當(dāng)作一場公眾集聚娛樂看待，在這一階段，展示設(shè)計中的資訊傳遞和休閑娛樂功能受到關(guān)注并得到發(fā)展?！　岸?zhàn)”結(jié)束至20世紀(jì)末的第三階段，與戰(zhàn)前濃厚的意識形態(tài)和緊張的國際關(guān)系的世博會不同，戰(zhàn)后的世博會把焦點轉(zhuǎn)向了對人類與環(huán)境、人類自身發(fā)展、民族理解與和平、科技進(jìn)步、歷史與未來發(fā)展等問題的探討?，F(xiàn)代高科技的發(fā)展，新材料、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，也為世博會在展示形式上的發(fā)展創(chuàng)新提供了技術(shù)支持。例如1970年的大阪博覽會以其極富創(chuàng)新性的博覽會會場規(guī)劃和至今還未打破的6420萬人次的觀展人數(shù)紀(jì)錄，當(dāng)之無愧地成為這一時期最杰出的代表。世界各國的展館建筑師充分發(fā)揮其藝術(shù)的想象力，力圖使建筑本身成為最新穎、最先進(jìn)的展品。展館建筑打破了人們既定的傳統(tǒng)模式，以技術(shù)表現(xiàn)主義為主導(dǎo)，從展望未來城市的角度出發(fā)，廣泛運(yùn)用鋼鐵、玻璃和新穎材料來強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代建筑的趨勢。而且，許多展館都大量使用視頻仿真技術(shù)給觀者以奇特的真實體驗。隨著世界政治格局的改變，國際形勢的巨大變化和電腦技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展。

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