敘事學(xué)

內(nèi)容概要

　　敘事學(xué)是在高潮迭起的文學(xué)批評(píng)中涌現(xiàn)出來(lái)的一門(mén)新型學(xué)科?！稊⑹聦W(xué)》為“文學(xué)理論批評(píng)建設(shè)叢書(shū)”中的一本，從敘述、故事、閱讀這三方面闡述了敘事學(xué)的基本理論知識(shí)和基本問(wèn)題。值得一提的是，“閱讀”一章，將形式批評(píng)與意義闡釋結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)文本的未完成性和可交流性，強(qiáng)調(diào)讀者閱讀過(guò)程中的自主性、參與性和創(chuàng)造性。而這種從文本向讀者的轉(zhuǎn)移實(shí)際上是走出結(jié)構(gòu)主義城堡的初步。此外，書(shū)中對(duì)情節(jié)完整性的詰問(wèn)和提出的“過(guò)程論”人物理論等也是變革和拓展經(jīng)典敘事學(xué)的嘗試。

作者簡(jiǎn)介

胡亞敏，自20世紀(jì)80年代初以來(lái)，一直從事文學(xué)批評(píng)和比較文學(xué)的教學(xué)與研究工作。先后主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部項(xiàng)目3項(xiàng)。出版《敘事學(xué)》等著作2種，《批評(píng)的實(shí)踐》等譯著3種，《比較文學(xué)教程》和《文學(xué)批評(píng)原理》(副主編)等教材3部，參編教材和辭典4部。在《文學(xué)評(píng)論》、《中國(guó)比較文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《華中師范大學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文和譯文50余篇。曾獲得多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，2003年9月被授予湖北“教學(xué)名師”稱號(hào)。

書(shū)籍目錄

新版總序/王先霈
總序/王先霈
導(dǎo)論
第一章  敘述
  第一節(jié)  視角
    一、視角與聲音
    二、視角的承擔(dān)者與構(gòu)成
    三、視角的基本類型（非聚焦型／內(nèi)聚焦型／外聚焦型）
    四、視角的變異
  第二節(jié)  敘述者
    一、敘述者與真實(shí)作者、暗含作者
    二、敘述者類型的新研究
    三、敘述者類型（異敘述者與同敘述者／外敘述者與內(nèi)敘述者
       ／“自然而然”的敘述者與“自我意識(shí)”的敘述者客觀敘述者與干預(yù)敘述者）
    四、敘述者的違規(guī)現(xiàn)象
    五、敘述者的功能（敘述功能／組織功能／見(jiàn)證功能／評(píng)論功能／交流功能）
  第三節(jié)  敘述接受者
    一、何謂敘述接受者
    二、敘述接受者的信號(hào)
    三、敘述接受者類型（個(gè)體敘述接受者與群體敘述接受者／外敘述接受者與內(nèi)敘述接受者）
    四、敘述接受者的功能
  第四節(jié)  敘事時(shí)間
    一、時(shí)序（逆時(shí)序／非時(shí)序）
    二、時(shí)限（等述／概述／擴(kuò)述／省略／靜述）
    三、敘述頻率
  第五節(jié)  話語(yǔ)模式
    一、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
    二、自由直接引語(yǔ)
    三、自由間接引語(yǔ)
  第六節(jié)  非敘事性話語(yǔ)
    一、公開(kāi)的評(píng)論（解釋／議論）
    二、隱蔽的評(píng)論（戲劇性評(píng)論／修辭性評(píng)論）
    三、含混的評(píng)論
第二章  故事
  第一節(jié)  情節(jié)
    一、情節(jié)的構(gòu)成（功能／序列）
    二、情節(jié)的組織原則（承續(xù)原則／理念原則）
    三、情節(jié)類型（錢(qián)型與非線型／轉(zhuǎn)換型與范疇型）
  第二節(jié)  人物
    一、人物理論之一：特性論（查特曼的“特性”概念／福斯特的分類／尤恩的人物軸線）
    二、人物理論之二：行動(dòng)論（形式主義和結(jié)構(gòu)主義的人物理論／普洛普、蘇瑞奧的角色分類
         ／格雷馬斯的“行動(dòng)元”模式／“行動(dòng)元”模式的轉(zhuǎn)換）
    三、人物理論之三：符號(hào)論（巴爾特等論人物的語(yǔ)言性質(zhì)／阿蒙的人物符號(hào)學(xué)模式）
    四、開(kāi)放的人物理論（人物理論述評(píng)／人物是一個(gè)過(guò)程）
  第三節(jié)  環(huán)境
    一、環(huán)境的構(gòu)成
    二、環(huán)境的呈現(xiàn)方式（支配與從屬／清晰與模糊／靜態(tài)與動(dòng)態(tài)）
    三、環(huán)境的類型（象征型環(huán)境／中立型環(huán)境／反諷型環(huán)境）
  第四節(jié)  敘事語(yǔ)法
    一、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)與敘事語(yǔ)法（索緒爾的《普通語(yǔ)言學(xué)
       教程》與敘事語(yǔ)法／喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法與敘事語(yǔ)法）
    二、敘事語(yǔ)法研究綜述（普洛普的功能說(shuō)／托多洛夫的層次說(shuō)
       ／列維一施特勞斯的神話結(jié)構(gòu)／格雷馬斯的“符號(hào)方陣”和敘事語(yǔ)法系統(tǒng)） 
    三、敘事語(yǔ)法的初步設(shè)想
    四、敘事語(yǔ)法的未來(lái)
第三章  閱讀
  第一節(jié)  文本類型
    一、文本的悖論（易讀性／陌生化）
    二、文本類型（陳述文本／疑問(wèn)文本／祈使文本）
  第二節(jié)  理想讀者
    一、“理想讀者”的提出
    二、理想讀者的“文學(xué)能力”（內(nèi)在性／綜合性／動(dòng)態(tài)性）
  第三節(jié)  敘述閱讀
    一、視角的把握
    二、敘述者形象的判斷
    三、敘事時(shí)間的辨析
  第四節(jié)  符號(hào)閱讀
    一、能指與所指（能指QO所指／能指>所指／能指<所指／能指≠所指）
    二、代碼分析法
  第五節(jié)  結(jié)構(gòu)閱讀
    一、重建深層結(jié)構(gòu)
    二、發(fā)現(xiàn)空白
    三、尋找矛盾
結(jié)束語(yǔ)
附錄：金圣嘆的敘事理論
主要參考書(shū)目
后記

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

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