漢語課堂教學(xué)技巧

內(nèi)容概要

　　語音課堂教學(xué)技巧、詞匯課堂教學(xué)技巧、語法課堂教學(xué)技巧、漢字課堂教學(xué)技巧、聽力理解課堂教學(xué)技巧、口語課堂教學(xué)技巧、閱讀理解課堂教學(xué)技巧、寫作課課堂教學(xué)技巧。 《漢語課堂教學(xué)技巧/漢語教師培訓(xùn)系列教材》可供相關(guān)讀者閱讀參考。

作者簡介

　　崔永華，1948年生于遼寧省大連市。1981年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位。1985年至1986年在美國俄亥俄州立大學(xué)進(jìn)修語言學(xué)和語言教學(xué)，1986年至1987年在美國歐柏林學(xué)院進(jìn)修英語和語言教學(xué)。曾在美國明德學(xué)院、歐柏林學(xué)院、德國哥廷根大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)任漢語教師。北京語言大學(xué)教授，講授過基礎(chǔ)漢語、中級(jí)漢語、高級(jí)漢語、古代漢語、新聞閱讀、中國現(xiàn)代文學(xué)、中文計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)等課程。

書籍目錄

導(dǎo)言0.1 關(guān)于課堂教學(xué)技巧的概念0.2 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)技巧在教學(xué)中的作用0.3 漢語課堂教學(xué)技巧的特點(diǎn)0.4 課堂教學(xué)技巧的分類0.5 課堂教學(xué)技巧的選擇和使用第一章 語音課堂教學(xué)技巧1.1 展示語音的技巧聲母、韻母的展示方法聲調(diào)的展示方法1.2 指導(dǎo)發(fā)音的技巧帶音法借助體態(tài)或?qū)嵨锩枋龇▽?duì)比法教授聲調(diào)的技巧夸張法1.3 練習(xí)語音的技巧模仿練習(xí)認(rèn)讀練習(xí)聲調(diào)練習(xí)聽辨練習(xí)讀寫練習(xí)1.4 關(guān)于糾正發(fā)音第二章 詞匯課堂教學(xué)技巧2.1 展示詞匯的技巧獨(dú)詞展示綜合展示2.2 解釋詞匯的技巧解釋詞義解釋詞的用法2.3 詞匯練習(xí)的技巧記憶練習(xí)辨別練習(xí)理解練習(xí)用法練習(xí)2.4 關(guān)于詞匯的積累第三章 語法課堂教學(xué)技巧3.1 展示語法點(diǎn)的技巧3.2 解釋語法點(diǎn)的技巧3.3 練習(xí)語法點(diǎn)的技巧準(zhǔn)備必備知識(shí)機(jī)械練習(xí)有意義的練習(xí)交際練習(xí)3.4 語法點(diǎn)的歸納第四章 漢字課堂教學(xué)技巧4.1 展示漢字的技巧看圖識(shí)字板書出字卡片示字以舊帶新4.2 解釋漢字的技巧析形析音析義類推釋字俗字源釋義4.3 練習(xí)漢字的技巧認(rèn)讀練習(xí)析寫練習(xí)部件練習(xí)組詞練習(xí)填空練習(xí)改錯(cuò)練習(xí)聽寫練習(xí)4.4 練習(xí)查字典第五章 聽力理解課堂教學(xué)技巧5.1 單句理解訓(xùn)練技巧5.2 對(duì)話理解訓(xùn)練技巧5.3 短文理解訓(xùn)練技巧5.4 聲像材料和實(shí)際語料理解訓(xùn)練技巧第六章 口語課堂教學(xué)技巧6.1 教材處理過程6.2 基礎(chǔ)對(duì)話訓(xùn)練6.3 基礎(chǔ)獨(dú)白訓(xùn)練6.4 中高級(jí)口語訓(xùn)練6.5 糾正錯(cuò)誤的技巧6.6 游戲第七章 閱讀理解課堂教學(xué)技巧7.1 針對(duì)教材的閱讀訓(xùn)練7.2 提高閱讀理解能力的訓(xùn)練7.3 提高閱讀速度的訓(xùn)練擴(kuò)大閱讀單位訓(xùn)練猜測詞義其他訓(xùn)練方法7.4 分技能閱讀訓(xùn)練細(xì)讀查閱略讀第八章 寫作課課堂教學(xué)技巧8.1 基本訓(xùn)練階段8.2 簡單應(yīng)用文訓(xùn)練階段8.3 段落訓(xùn)練階段8.4 限內(nèi)容的寫作8.5 教學(xué)組織技巧

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