林漢達(dá)小傳

內(nèi)容概要

　　無(wú)論是新中國(guó)成立前參加民主運(yùn)動(dòng)還是從事教育問(wèn)題、語(yǔ)言文字問(wèn)題的研究，或是翻譯工作、歷史普及工作，其出發(fā)點(diǎn)都是為了國(guó)家和民族，為了廣大工農(nóng)群眾。我覺(jué)得這是今天我們解讀漢達(dá)先生勤奮、坎坷、光輝一生的唯一鑰匙。不了解漢達(dá)先生這種光明磊落的人生觀，就無(wú)法理解為什么他在國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治下能那樣冒著掉頭的危險(xiǎn)奮不顧身地進(jìn)行斗爭(zhēng)，為什么新中國(guó)成立后對(duì)黨交給他的任何行政工作都那樣全力以赴，為什么在他被錯(cuò)誤地劃為“右派”以后依然對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義事業(yè)那樣忠心耿耿，為什么對(duì)學(xué)生、對(duì)朋友總是那樣熱情愛(ài)護(hù)、關(guān)心備至，為什么他在身患嚴(yán)重心臟病的情況下仍能夠那樣夜以繼日地完成周總理交給的翻譯任務(wù)。今天我們紀(jì)念他，就要學(xué)習(xí)他的這樣一顆純凈、單一的心和對(duì)自己信念的赤誠(chéng)?！　×譂h達(dá)的一生不斷追求真理，追求新知，追求進(jìn)步，永不滿足，永不停步。新中國(guó)成立前漢達(dá)先生站在時(shí)代的前列，為我國(guó)的民主革命付出了大量時(shí)間和精力，作出了重要貢獻(xiàn)；新中國(guó)成立后，他在政府任職，從事語(yǔ)言文字研究和實(shí)際工作，同樣是站在時(shí)代的前列。他在上世紀(jì)三四十年代，就在教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)等方面借鑒西方國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從中國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)當(dāng)時(shí)教育界的弊病提出“向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)”等獨(dú)立的先進(jìn)的見(jiàn)解。他從上世紀(jì)40年代起就是國(guó)語(yǔ)拉丁化運(yùn)動(dòng)的大將，他的《國(guó)語(yǔ)拼音詞匯》影響很大，是拉丁化運(yùn)動(dòng)的重要論著?！　〈蠹覐牟煌慕嵌然仡櫫譂h達(dá)先生，勾勒出了他不平凡的一生，讓只讀過(guò)其書，未得拜見(jiàn)其人的年輕一輩得以想見(jiàn)先生的風(fēng)范。

書籍目錄

在林漢達(dá)誕辰100周年紀(jì)念座談會(huì)上的講話（代序）第一章 意志堅(jiān)韌的寒窗學(xué)子第二章 獨(dú)樹一幟的英文編輯第三章 破舊立新的教育名家第四章 追求進(jìn)步的民主人士第五章 開啟民智的掃盲先鋒第六章 演繹歷史的故事大家第七章 碧血丹心的拳拳赤子附錄一 林漢達(dá)生平大事年表附錄二 林漢達(dá)主要著作和文章目錄主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　在《前后漢故事新編》序言中，林漢達(dá)說(shuō)：　　“我寫歷史故事的動(dòng)機(jī)，只是想借著這些歷史故事來(lái)試驗(yàn)普通話的寫作，換句話，我的動(dòng)機(jī)是從研究語(yǔ)文出發(fā)，是以研究語(yǔ)文為主的。為了這個(gè)緣故，我想先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)語(yǔ)文的一些問(wèn)題。”　　把這兩本書的序言作一下對(duì)比，有兩點(diǎn)是一致的：第一，是為了讓不懂古文的群眾也能讀到我國(guó)豐富精彩的歷史故事；第二，是為了研究語(yǔ)文，嘗試語(yǔ)文的口語(yǔ)化、通俗化、大眾化。用謝立林的話來(lái)說(shuō)，是為了“新語(yǔ)文的嘗試和舊知識(shí)的整理”（林漢達(dá)夫人謝立林1978年為林漢達(dá)遺作作《三國(guó)演義》序言）?！　?.來(lái)之不易的歷史故事（一）：政治環(huán)境　　第一本《東周列國(guó)志新編》是林漢達(dá)在上海孤島時(shí)期寫成的，1948年出版，1962年他又經(jīng)過(guò)修訂將其改名為《東周列國(guó)故事新編》。其他的書都是林漢達(dá)新中國(guó)成立后寫成的，一部分寫于他擔(dān)任中國(guó)教育部副部長(zhǎng)之際，另一部分則是在他1957年被打成“右派”之后?！　≡?957年對(duì)林漢達(dá)的揭發(fā)材料中，有身邊工作人員的發(fā)言材料，揭露林漢達(dá)去視察途中“專心編寫歷史故事的大量事實(shí)”。這些批判材料，在今天的我們看起來(lái)，卻成了一曲頌詞。一個(gè)國(guó)家教育部的副部長(zhǎng)，在視察工作的途中，還能堅(jiān)持寫作，這樣踏踏實(shí)實(shí)的勤勉作風(fēng)，無(wú)疑是令人肅然起敬的。　　另一個(gè)揭發(fā)林漢達(dá)的材料，批評(píng)林漢達(dá)從7月16日請(qǐng)假，專門寫思想檢查，可是在這十八天內(nèi)，他卻在家里寫東西漢歷史故事，根本沒(méi)有老老實(shí)實(shí)寫思想檢查。7月16日，對(duì)林漢達(dá)的批判已經(jīng)全面展開?！　　?/pre>








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