愛(ài)然后知教

作者簡(jiǎn)介

徐曉思，全國(guó)優(yōu)秀教師（新中國(guó)后首屆），中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師；全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人、書(shū)法教育先進(jìn)工作者，江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、教科研先進(jìn)工作者；揚(yáng)州市特級(jí)教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)“全國(guó)中小學(xué)有效教學(xué)觀摩研討會(huì)”優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)，江蘇省首次小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法（寫(xiě)字）優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，江蘇省“教海探航”比賽一等獎(jiǎng)，其他各類(lèi)獲獎(jiǎng)八十多次。在中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心、全國(guó)中文核心期刊及其他省級(jí)以上教育報(bào)刊發(fā)表教育論文百多篇。會(huì)多種文體寫(xiě)作，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)發(fā)表于《人民文學(xué)》、《鐘山》、《紅旗》文摘等大刊，獲得過(guò)《人民文學(xué)》征文獎(jiǎng)、汪曾祺文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻、校歌創(chuàng)作多次獲獎(jiǎng)。有著作《一路喜鵲窩》等，現(xiàn)為高郵市教科室主任、教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、江蘇省作家協(xié)會(huì)簽約作家。

書(shū)籍目錄

目      錄
捧著一顆心來(lái)………………………………………………………………………1
教育野心：對(duì)教育史有點(diǎn)意義…………………………………………………3
底色篇：愛(ài)然后知教
母親最后一滴淚，愛(ài)的基石……………………………………………………3
一盒歪歪油，愛(ài)的喚醒…………………………………………………………12
三次握手，支撐一生……………………………………………………………17
語(yǔ)文老師的夸獎(jiǎng)，助跑語(yǔ)文路……………………………………………… 22
父夢(mèng)子圓，教學(xué)動(dòng)力……………………………………………………………26
師緣，緣來(lái)是愛(ài)………………………………………………………………… 31
懷揣感恩，讓每個(gè)平凡的日子充滿(mǎn)愛(ài)………………………………………35
守望篇：樂(lè)然后知樂(lè)
八方聞佳音，甜美今生的夢(mèng)……………………………………………………45
民間雜藝，鮮活語(yǔ)文課堂………………………………………………………50
在廣闊天地里，天成立體語(yǔ)言…………………………………………………54
為學(xué)生化妝，語(yǔ)文課外的詩(shī)意…………………………………………………58
村小的“萬(wàn)金油”，涂出語(yǔ)文生活味…………………………………………62
引導(dǎo)讀書(shū)，站穩(wěn)在書(shū)聲里……………………………………………………… 67
行走篇：學(xué)然后知行
非常語(yǔ)文，“逼上書(shū)山”…………………………………………………………73
敢問(wèn)路在何方，路在腳下……………………………………………………… 78
張張日歷化喜報(bào)，享受語(yǔ)文…………………………………………………… 84
從自制土幻燈開(kāi)始，別開(kāi)生面教語(yǔ)文…………………………………………90
當(dāng)年浪漫曲，催化我的浪漫語(yǔ)文……………………………………………… 95
“教海探航”，小學(xué)語(yǔ)文教師也風(fēng)流………………………………………… 100
突圍篇：教然后知困
撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯……………………………………………… 107
為語(yǔ)文學(xué)習(xí)把脈，睜眼教書(shū)……………………………………………………  112
素質(zhì)教育，與我同行……………………………………………………………   119
地方特色文化與民俗文化進(jìn)校園，掌握母語(yǔ)的鑰匙……………………… 126
“除詩(shī)歌外”，除去了什么……………………………………………………… 131
作家（學(xué)者）型教師夢(mèng)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“高鐵”………………………………134
升華篇：退然后知進(jìn)
回歸本真：給時(shí)間以生命，還生命以時(shí)間……………………………………145
回首女兒成長(zhǎng)史，看教育的成敗……………………………………………… 153
原味野炊，語(yǔ)文教師的金課……………………………………………………  162
語(yǔ)文教師開(kāi)學(xué)第一課，親親語(yǔ)文書(shū)…………………………………………… 166
愛(ài)語(yǔ)文，從寫(xiě)字開(kāi)始……………………………………………………………… 172
語(yǔ)文教學(xué)中國(guó)味，煥發(fā)學(xué)生中國(guó)心……………………………………………177
做“導(dǎo)師”，我一直追尋的光亮………………………………………………  184
孵化自由心靈，做永遠(yuǎn)幸福的語(yǔ)文教師………………………………………190
附錄（選錄近年發(fā)表的有關(guān)“自由語(yǔ)文”的部分文章）
“自由語(yǔ)文、情趣教學(xué)”—讓語(yǔ)文“瘋狂”起來(lái)  ……………………… 216
探究性閱讀教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的新探索……………………………………… 222
“自由語(yǔ)文、情趣教學(xué)”，讓師生和諧互融  ……………………………… 226

圖書(shū)封面

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