小學(xué)同步作文-六年級(jí)下

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書(shū)籍目錄

單元作文全解第一單元 童年趣事習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析開(kāi)心一刻第二單元 老師不在場(chǎng)的時(shí)候習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析趣味語(yǔ)文第三單元 寫(xiě)讀后感習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析趣味語(yǔ)文第四單元 記一次有趣的實(shí)驗(yàn)習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析名人軼事第五單元 成長(zhǎng)的煩惱習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析經(jīng)典故事第六單元 調(diào)查統(tǒng)計(jì)習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析逸聞趣事第七單元 給老師的一封信習(xí)作要求名師詳解佳作展臺(tái)習(xí)作互動(dòng)名篇賞析名人軼事課后練筆全解1課小練筆2課小練筆3課小練筆4課小練筆5課小練筆6課小練筆7課小練筆8課小練筆9課小練筆10課小練筆12課小練筆13課小練筆14課小練筆15課小練筆16課小練筆17課小練筆18課小練筆19課小練筆20課小練筆21課小練筆22課小練筆23課小練筆24課小練筆期中作文全解考試作文分析考試真題鏈接考試模擬訓(xùn)練期末作文全解考試作文分析考試真題鏈接考試模擬訓(xùn)練升學(xué)作文全解升學(xué)考試作文動(dòng)態(tài)升學(xué)作文高分策略升學(xué)考試作文鏈接升學(xué)考試押題演練

章節(jié)摘錄

　　9課 小練筆　　習(xí)作要求　　從兩首詞中任選一首，想象它所描繪的景象，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)?！　×?xí)作指導(dǎo)　　1.理解詞句，體會(huì)意境?！　∫獙?xiě)好這兩首詞所描繪的景象，首先要細(xì)細(xì)品讀這兩首詞，理解詞的意思，準(zhǔn)確把握詞的內(nèi)容，體會(huì)詞句所展現(xiàn)的意境。這樣，我們?cè)诟膶?xiě)的過(guò)程中才不會(huì)出現(xiàn)偏差。　　2.充分發(fā)揮想象，對(duì)原作進(jìn)行合理的“增、擴(kuò)、縮、刪”。　　這兩首詞的語(yǔ)言精練含蓄，給我們留下了極大的想象空間。寫(xiě)好此次練筆的關(guān)鍵是在正確理解詞句、把握詞句所表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富的想象，使詞句所描繪的畫(huà)面立體并豐滿(mǎn)起來(lái)。我們可以對(duì)原作進(jìn)行合理的“增、擴(kuò)、縮、刪”，如可以增加一些原作中沒(méi)有的情節(jié)，可以根據(jù)原作將具體的場(chǎng)景補(bǔ)充完整，也可以根據(jù)自己的需要將一些不重要的內(nèi)容縮減，甚至刪去。　　3.突出原詞作者的思想感情?！　∵@兩首詞雖然描繪的內(nèi)容迥異，但是它們都融情于景，情景相生。《如夢(mèng)令》展現(xiàn)的是郊游晚歸的情景，表達(dá)出詞人滿(mǎn)腔驚喜之情?！稘O歌子》描繪了江南水鄉(xiāng)春汛的水色山光，表達(dá)了詞人熱愛(ài)自然、向往自由的情感。我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中要突出他們的思想感情。　　例文引路　　【例文一】　　《如夢(mèng)令》改寫(xiě)　　我時(shí)常記起那次郊游的情景。　　那是一個(gè)令人神清氣爽的夏日.溪亭的四周，到處是盛開(kāi)的荷花?？纯催@朵花，格外迷人；瞧瞧那一朵，令人心醉……數(shù)不勝數(shù)的荷花各有各的姿態(tài)，各有各的特色。那一片片碧綠的荷葉，就像一只只大圓盤(pán)，挨挨擠擠地簇?fù)碇苫?，讓荷花更加引人注目。只?jiàn)盛開(kāi)的荷花宛如一位隨風(fēng)起舞的舞者，熱烈歡迎著我們的到來(lái)；而那些半開(kāi)著的荷花，卻像一位位害羞的少女，初次在眾人面前展現(xiàn)出自己美麗的舞姿，正青澀地朝我們笑著；那一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵兒，則像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子正耍著小脾氣，鼓著粉嫩的小臉兒，搖著纖細(xì)的腰。置身于溪亭中，仿佛生活在荷花的海洋中。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是一朵荷花，正與周?chē)暮苫ㄒ黄痿骠嫫鹞枘?！　　…?/pre>




編輯推薦
　　鮮活的卡通人物，帶我們進(jìn)入作文大課堂，通過(guò)互動(dòng)交流，開(kāi)啟學(xué)生的選材思路，解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題?！　℃溄优c單元習(xí)作主題相關(guān)的名家作品，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，感受作家的文筆，受到作文與做人的熏陶?！　　袄硭悸罚瑢W(xué)寫(xiě)法”欄目，點(diǎn)撥本次習(xí)作的寫(xiě)作思路，指導(dǎo)寫(xiě)作方法，提供典型例文，借鑒例文寫(xiě)法，解決作文“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題?！　≡敿?xì)指導(dǎo)教材中的課后小練筆，精巧點(diǎn)撥編者創(chuàng)設(shè)的選學(xué)小練筆，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、自主練習(xí)，提高自己的作文水平。





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