博識(shí)初中英語口語100句

前言

　　學(xué)好外語取決于多方面的因素，一是學(xué)習(xí)的興趣，二是學(xué)習(xí)的資源，三是學(xué)習(xí)的方法，四是成就感，五是實(shí)踐的機(jī)會(huì)。　　“興趣是最好的老師。”有興趣，我們才愿意付出時(shí)間、精力和代價(jià)，才能“為伊消得人憔悴”但卻“無怨無悔”。有學(xué)習(xí)的資源，就是有各種各樣學(xué)習(xí)外語的材料和機(jī)會(huì)。大家知道，在中國(guó)學(xué)習(xí)英語，僅靠課堂上的輸入，僅靠教材顯然是不夠的，大量的課外語言實(shí)踐是必不可少的。這樣的課外實(shí)踐包括聽、說、讀、寫、譯等各方面。有些材料學(xué)生可以直接通過網(wǎng)絡(luò)、各類文學(xué)作品或媒體獲得，還有一些則是經(jīng)過專家或老師的選擇和編排并附有各種練習(xí)的課外閱讀或語言訓(xùn)練材料。學(xué)習(xí)的方法，就是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的現(xiàn)有能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)條件，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，最終成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者。成就感，就是經(jīng)常有機(jī)會(huì)證明自己的學(xué)習(xí)效果或成就，尤其是通過自己所具備的外語能力獲得其他知識(shí)，或者與所學(xué)語言國(guó)家的人交往，從而改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。實(shí)踐的機(jī)會(huì)，就是努力爭(zhēng)取和獲得外語聽、說、讀、寫、譯各方面的實(shí)踐機(jī)會(huì)?！　∥覀兙帉戇@套叢書的理論依據(jù)就是以上對(duì)成功的外語學(xué)習(xí)所涉及的重要因素的理解和分析。同時(shí)，我們?cè)诳傮w設(shè)計(jì)中還充分考慮了語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，一方面在選材時(shí)注意到材料的知識(shí)性和趣味性，另一方面在編寫各類相關(guān)的練習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，練習(xí)的形式充分考慮到各級(jí)各類考試的題型和內(nèi)容?！　”咎讌矔木幷哂赏庹Z教學(xué)理論研究者、大學(xué)英語教師和中小學(xué)英語教師組成。這種結(jié)構(gòu)的編者隊(duì)伍有三大好處：一是有一定的理論指導(dǎo)，二是真正了解學(xué)生的真實(shí)需求，三是可以保證選編的學(xué)習(xí)材料地道、真實(shí)、符合外語學(xué)習(xí)的規(guī)律，所編寫的練習(xí)能夠幫助學(xué)生真正提高學(xué)生的語言綜合能力，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　≈行W(xué)生學(xué)習(xí)外語一般有兩大目的：一是實(shí)用的目的，主要就是應(yīng)付學(xué)校和社會(huì)的各類考試，包括升學(xué)考試；二是訓(xùn)練自己的思維能力，通過英語擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。我們編寫本套叢書，希望兼顧學(xué)生這兩方面的需求，同時(shí)把重點(diǎn)放在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)方面。并且，通過一定數(shù)量的仿真練習(xí)，提高學(xué)生在各類外語考試中充分發(fā)揮自己真實(shí)水平、取得好成績(jī)的能力?！　⊥庹Z學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有經(jīng)過艱苦的實(shí)踐才能學(xué)好外語。更重要的是，貴在堅(jiān)持。

內(nèi)容概要

本書選擇初中學(xué)生比較熟悉的生活題材，通過形式多樣的訓(xùn)練練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。全書由20個(gè)單元組成，每個(gè)單元覆蓋了一個(gè)與初中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的、以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》5級(jí)為基本要求的題材以及所涉及的相關(guān)內(nèi)容，如：節(jié)假日、做客、購物、旅游、求醫(yī)等20個(gè)主題。　　每個(gè)單元中設(shè)計(jì)了形式多樣、風(fēng)格不同的口語訓(xùn)練活動(dòng)和訓(xùn)練任務(wù)，活動(dòng)按照“任務(wù)型為基礎(chǔ)”的教學(xué)原理，形式上力求活潑生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，貼近生活，充分激發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用語言的興趣，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。

書籍目錄

Unit 1 問候（Greetings）Unit 2 介紹（Introduction）Unit 3 打電話（Making telephone calls）Unit 4 感謝（Thanks）Unit 5 祝愿、祝賀（Wishes and congratulations）Unit 6 道歉（Apologies）Unit 7 邀請(qǐng)（Invitations）Unit 8 請(qǐng)求和提供幫助（Asking for and offering help）Unit 9 請(qǐng)求允許（Asking for permission）Unit 10 表示同意和不同意（Agreement and disagreement）Unit 11 談?wù)撎鞖猓═alking about the weather）Unit 12 購物（Shopping）Unit 13 問路（Asking the way）Unit 14 喜好和厭惡（Likes and dislikes）Unit 15 問時(shí)間或日期（Asking the time or date）Unit 16 勸告和建議（Advice and suggestions）Unit 17 表達(dá)感情（Expressing certain emotions）Unit 18 約會(huì)（Making an appointment）Unit 19 就餐（Taking meals）Unit 20 看?。⊿eeing the doctor）Appendix I Words and expressions in each unitAppendix II Key to the exercisesAppendix III 口語100句譯文Appendix IV 單元對(duì)話譯文

章節(jié)摘錄

　　2.Pair work：Express agreement or disagreement in the situations below.　?。?）　Your family wants to move to another city.That means you have to change to another school，but you don’t want to leave the school where you are studying now.　?。?）You are listening to your favorite rock～n roll music but your parents want you to stop it because they think it’S too noisy.　　（3）You and your friend are talking about healthy eating habits.　　3.Group work：Role-play　　Li Lei is a Chinese student in Australia.He shares an apartment（套間）with two American boys in the students’living quarters.They get along well with each other though they have different opinions towards many things.Role-play the situations：　?。?）About playing computer games.　?。?）About smoking in public places.　　（3）About different ways of learning.

圖書封面

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