小玩意

前言

　　過去的幾十年，社會和文化人類學(xué)在全球范圍內(nèi)經(jīng)歷了深刻的變革。出版這套叢書的目的，是讓中國讀者能領(lǐng)略到在人類學(xué)理論、研究方法、實證發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用實踐方面的最新成果，正是這些激動人心的成果，充分體現(xiàn)了這場具有深刻而持續(xù)影響力的變革?！　」鸫髮W(xué)人類學(xué)系教授們的近期研究，是對當(dāng)代人類學(xué)動向的極好闡釋。這套叢書，第一次使得中國的教授、學(xué)生和有興趣的普通讀者，能接觸到這些研究作品。目前，國際人類學(xué)界最值得注意的變化之一，就是其關(guān)注對象正轉(zhuǎn)向當(dāng)代的主要社會和地區(qū)，如中國、日本、歐洲各國和美國等等。而另一重要趨勢，是作為社會和文化人類學(xué)分支的醫(yī)學(xué)人類學(xué)，正逐漸占據(jù)日益顯著的中心地位。這一動向顯示，人類學(xué)家正在轉(zhuǎn)而研究影響當(dāng)代各共同體的重點社會問題，并開始表達(dá)出努力轉(zhuǎn)化人類學(xué)研究成果，使之能為政策辯議、項目實施和一般傳媒所用的意愿。叢書中的部分作品也使我們看到，醫(yī)學(xué)人類學(xué)已經(jīng)成為一方聯(lián)結(jié)社會和人文科學(xué)，另一方聯(lián)結(jié)健康和政策科學(xué)間的“橋梁”。用跨越不同社會空間的“橋梁”來比喻復(fù)旦大學(xué)和哈佛大學(xué)問的關(guān)系，尤其是新近創(chuàng)立的復(fù)旦一哈佛醫(yī)學(xué)人類學(xué)合作研究中心，是最為恰當(dāng)不過的了。

內(nèi)容概要

本書系美國當(dāng)代商業(yè)人類學(xué)專家加里·克羅斯撰寫的一部商業(yè)人類學(xué)研究的重要作品，也是學(xué)科交叉研究的出色之作。作品通過近百年來美國玩具業(yè)的發(fā)展史，論述小兒的玩意兒在塑造幼兒的童年生活，培養(yǎng)他們興趣，尤其在培養(yǎng)他們?nèi)松^、價值觀方面體現(xiàn)的意義，并從商業(yè)人類學(xué)的角度，分析和闡明如何選擇特定玩具和玩具模式，無疑對少年兒童的成長具有不容忽視的作用。

作者簡介

加里·克羅斯（Gary Cross），美國賓州大學(xué)現(xiàn)代史杰出教授，主要研究美國當(dāng)代兒童史，特別是兒童商業(yè)文化及其對家庭和親子關(guān)系的影響。

書籍目錄

前言第一章 他們的玩具和我們的玩具第二章 現(xiàn)代的兒童生活，現(xiàn)代的玩具第三章 塑造孩子的未來第四章 兒童想象力的釋放第五章 構(gòu)筑角色大廈第六章 嬰兒潮孩子的玩具箱第七章 失控的旋轉(zhuǎn)第八章 理解現(xiàn)代玩具盒

章節(jié)摘錄

　　類似地，18世紀(jì)的哲學(xué)家讓一雅克·盧梭提出小孩子是天真無邪的，他們天生的純樸就是他們的美德。父母應(yīng)該通過贊賞個體表達(dá)和個性發(fā)展的教育鼓勵這種自發(fā)性。所以，盧梭和他的同伴們將童年看成是獨一無二的。孩子不是小型的成人。應(yīng)該允許他們有一個與他們自己同齡的伙伴一起度過的長長的童年時光。就像盧梭所言，“自然要求孩子們在他們成人之前就是一個孩子。如果我們有意地扭曲這一秩序，我們就會得到早熟的果子，這些果子既沒有成熟滋味也不怎么樣，而且會迅速地腐爛?！边@是一個革命性的觀點。早期的觀念——它們具體地體現(xiàn)在兒童天才中——認(rèn)為年輕一代應(yīng)該盡可能早地進(jìn)入成年隊伍。②　　但是，我們不能將現(xiàn)代玩耍觀或者過度玩耍歸諸洛克和盧梭。他們幾乎沒有鼓吹過放任教育。洛克發(fā)現(xiàn)童話故事會攪擾孩子們的心靈，他相信，為了學(xué)習(xí)生存所需的工作和原理，窮人的孩子從4歲起就應(yīng)該工作。他的理想并不是自由玩耍而是成人控制下的玩耍。盧梭的男孩教育手冊——《愛彌兒》，今天也被認(rèn)為是專制的。在整個18世紀(jì)以及19世紀(jì)的大部分時期，兒童玩具的鼓吹者們不僅強(qiáng)調(diào)自發(fā)性和想像力，而且關(guān)注道德與智力訓(xùn)練。玩具被認(rèn)為能夠傳授理性主義者的價值觀和對財產(chǎn)權(quán)的尊重。這些理念僅僅在文學(xué)作品和富人階層中實現(xiàn)了。但是它們?yōu)閺V泛傳播的現(xiàn)代觀念奠定了基礎(chǔ)。

編輯推薦

　　《小玩意：玩具與美國人童年世界的變遷》以19世紀(jì)末美國現(xiàn)代玩具業(yè)的興起為起點，講述了美國孩童在過去百年來所玩過的種種玩具。這些各色各樣的小玩意，向我們訴說著20世紀(jì)美國人豐富的童年生活、多變的育兒觀念，以及日益勃興的現(xiàn)代消費(fèi)社會史。玩耍是孩子的工作，而玩具就是他們的工具。玩具向年輕一輩傳遞了上一代人的價值觀和期望，也向父母訴說著年輕人尋求的認(rèn)可和自由。玩具在喚醒成年人童年記憶的同時，其日益商業(yè)化的影響，又使人不無焦慮。

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