法語文體學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

《法語文體學(xué)導(dǎo)論》是供高等學(xué)校法語專業(yè)高年級學(xué)生使用的教材?！　τ诜ㄕZ專業(yè)本科生而言，學(xué)習(xí)文體學(xué)目的何在？經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，他們在法語的語音、詞匯、語法方面打下了初步的基礎(chǔ)，對法語運(yùn)用基本能做到正確達(dá)意。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。語言是交際的工具，交際的情境多種多樣，交際雙方的關(guān)系、交際的主題和意圖千差萬別。語言作為同一個(gè)社會群體世代相傳的符號體系，蘊(yùn)藏著豐富的表達(dá)手段。然而受語言環(huán)境所眼，中國學(xué)生不容易掌握在不同場合運(yùn)用外語的特點(diǎn)，不善于根據(jù)情境采用正確、得體、有效的言語行為。因此，他們有必要接觸多種樣工的語言材料，學(xué)會辨識語言各要素的文體色彩和功能以及語言的各種變體，掌握根據(jù)交際情境遣詞造句、謀篇布局的規(guī)律和特點(diǎn)，豐富文體修辭手法，從而更好地了解法國語言，進(jìn)一步提高口、筆語的表達(dá)能力?！　”緯卜?6講，重點(diǎn)介紹文體學(xué)的基本概念、法語的語言級別、語言各要素的文體功能和修辭格，以及新聞報(bào)道、公文、科技、廣告等幾種常見的實(shí)用語體等文體學(xué)的基本知識。主要術(shù)語在首次出現(xiàn)時(shí)均用法語注明。采用的實(shí)例既選自文學(xué)名著，又選自報(bào)紙雜志。每講均配有練習(xí)。練習(xí)參考答案附于書后，以利學(xué)生自學(xué)。

作者簡介

王文融，1941年生于重慶。1958-1963年就讀于北京大學(xué)西方語言文學(xué)系，畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為北大法語系教授、博士生導(dǎo)師。研究方向：文體學(xué)和敘事學(xué)。編寫了《法語教程》（主編）、《法語閱讀課本》、《法語文體學(xué)教程》等教材。還參與編寫了《外國抒情詩賞析辭典》、《歐洲文學(xué)史》、《二十世紀(jì)歐美文學(xué)史》等書。譯著有：《敘事話語：新敘事話語》、《時(shí)間與敘事》等學(xué)術(shù)著作，以及《情感教育》、《貝姨》、《絕對之探戈》、《鄉(xiāng)村教士》、《暗鋪街》等文學(xué)作品。

書籍目錄

第1講　修辭學(xué)：文體學(xué)的源頭同義和選擇　1.西方傳播修辭學(xué)　2.從修辭學(xué)到文體學(xué)　3.同義和選擇第2講　語言的級別不同語級的語音特色和詞匯特色（一）　1.語級　2.不同語級的語音特色　　2.1.通常情況　　2.2.日常隨意交談　　2.3.正式場合　3.不同語級的詞匯特色（一）　　3.1.常用詞語和講究詞語第3講　不同語級的詞匯特色（二）　3.2.通俗詞語和民間俚語　3.3.隱語第4講　不同語級的語法特色　1.領(lǐng)屬關(guān)系　2.省略　3.疑問句　4.斷裂句　5.并列和主從結(jié)構(gòu)　6.時(shí)態(tài)和語式第5講　語音的文體功能和詞匯的文體色彩（一）　1.語音的文體功能　　1.1.重音　　1.2.語調(diào)　　1.3.發(fā)音　2.詞匯的文體色彩（一）　　2.1.詞義的強(qiáng)弱和褒貶色彩　　2.2.古詞語第6講　詞匯的文體色彩（二）　2.3.新詞語　2.4.外來詞　2.5.專業(yè)術(shù)語第7講　語法的文體手段（一）　1.冠詞　　1.1.定冠詞　　1.2.不定冠詞　　1.3.部分冠詞　　1.4.冠詞的省略　2.代詞　　2.1.人稱代詞　　2.2.泛指人稱代詞on　　2.3.指示代詞ce，ceci，cela和ca第8講　語法的文體手段（二）第9講　語法的文體手段（三）第10講　修辭格（一）第11講　修辭格（二）第12講　修辭格（三）第13講　實(shí)用語體（一）新聞報(bào)道語體第14講　實(shí)用語體（二）公文語體第15講　實(shí)用語體（三）科技語體第16講　實(shí)用語體（四）廣告語體Corriges　des　exercices

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