管理心理學(xué)

前言

管理起源于人類的共同勞動。就是說，人類自從有了共同勞動之后，就有了管理的問題。但是，管理之稱之為“學(xué)”，即人類把管理作為一門學(xué)問來研究，則是近代以來的事情。而自從有了有關(guān)管理的學(xué)問之后，管理對于社會發(fā)展所起到的作用也就日益重要。在我看來，推動經(jīng)濟發(fā)展乃至于整個社會發(fā)展的主要動力有這樣三個，一是工業(yè)革命；一是管理革命；一是民主革命。這三者就像社會這部列車前進的三個輪子，缺乏其中的任何一個輪子，這輛列車的正常運行都有可能存在問題。管理既是一個重要的學(xué)科領(lǐng)域，也是社會的重要實踐活動。在長期的管理實踐基礎(chǔ)上，人類開始了對于管理科學(xué)的研究。同樣，在人們從事了一定的管理實踐之后，往往很自然地會產(chǎn)生對于管理科學(xué)知識的需求。這種實踐對于理論的需要，理論對于實踐的推動，促進了管理學(xué)的發(fā)展.也促進了社會的進步和繁榮。

內(nèi)容概要

　　管理既是一個重要的學(xué)科領(lǐng)域，也是社會的重要實踐活動。在長期的管理實踐基礎(chǔ)上，人類開始了對于管理科學(xué)的研究。同樣，在人們從事了一定的管理實踐之后，往往很自然地會產(chǎn)生對于管理科學(xué)知識的需求。這種實踐對于理論的需要，理論對于實踐的推動，促進了管理學(xué)的發(fā)展.也促進了社會的進步和繁榮。

書籍目錄

導(dǎo)論 管理科學(xué)的一個新視角第一節(jié) 管理心理學(xué)的研究對象第二節(jié) 管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)第三節(jié) 管理心理學(xué)的研究方法第一章 管理心理學(xué)歷史沿革第一節(jié) 管理學(xué)的新發(fā)展第二節(jié) 管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二章 知覺、價值觀與態(tài)度第一節(jié) 知覺與判斷第二節(jié) 價值觀與行為第三節(jié) 態(tài)度及其轉(zhuǎn)變第三章 個性差異及其管理第一節(jié) 個性概述第二節(jié) 個性差異及其在管理中的應(yīng)用第四章 激勵與需要型激勵理論第一節(jié) 激勵的含義、過程及其作用第二節(jié) 馬斯洛的需要層次理論第三節(jié) 赫茨伯格的“雙因素理論”第四節(jié) 麥克利蘭的成就需要理論第五章 過程型激勵理論第一節(jié) 弗洛姆的期望理論第二節(jié) 洛克的目標(biāo)理論第三節(jié) 斯金納的強化理論第六章 狀態(tài)型激勵理論第一節(jié) 亞當(dāng)斯的公平理論第二節(jié) 挫折理論第七章 群體的溝通、交往與沖突第一節(jié) 群體的信息溝通第二節(jié) 群體的人際交往第三節(jié) 群體的沖突第八章 群體心理與工作團隊第一節(jié) 群體及其分類第二節(jié) 群體行為的基本規(guī)律第三節(jié) 工作團隊第九章 領(lǐng)導(dǎo)心理第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力及影響力第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)論第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為論第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論第十章 決策行為第一節(jié) 決策及其過程第二節(jié) 決策行為的心理特征與思想方法第三節(jié) 決策的民主化、科學(xué)化第十一章 組織理論、設(shè)計與結(jié)構(gòu)第一節(jié) 組織理論第二節(jié) 組織設(shè)計第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)第十二章 組織變革、發(fā)展與修煉第一節(jié) 組織變革第二節(jié) 組織發(fā)展第三節(jié) 組織修煉參考書目后記

章節(jié)摘錄

插圖：（四）研究任務(wù)管理心理學(xué)的首要研究任務(wù)是提高組織的工作效率。比如，在企業(yè)，就要提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率。研究管理心理中的個體心理，可以提高管理者知人善任、合理使用人才的水平，用人所長，容人所短，發(fā)揮人力資源的最佳效益；研究管理心理中的激勵理論，可以加強以人為中心的管理，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性；研究管理心理中的群體心理，可以使管理者改善人際關(guān)系，增強他們所管轄群體的凝聚力與向心力，塑造高績效的團隊；研究管理心理中的領(lǐng)導(dǎo)心理可以促使管理者提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，改進領(lǐng)導(dǎo)行為，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強領(lǐng)導(dǎo)的有效性；研究管理心理中的組織心理，可以使管理者能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，進行組織的改革，增強活力，提高績效。我國是社會主義國家。在我國，研究管理心理學(xué)的另一個重要任務(wù)是對廣大員工進行管理教育。我們在管理過程中不能忽視對員工的思想教育，要幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立良好的勞動態(tài)度，增強員工的職業(yè)道德素質(zhì)，使管理心理學(xué)成為思想教育的有力的科學(xué)助手，推進有中國特色的管理科學(xué)的發(fā)展和完善。

后記

《管理心理學(xué)》由上海師范大學(xué)多年從事管理心理學(xué)課程教學(xué)和研究的教師合作編寫，其特點是：（1）內(nèi)容精簡，但對管理心理學(xué)理論和知識的介紹又不失系統(tǒng)性。全書共12章，涵蓋了管理心理學(xué)的基本理論框架。（2）內(nèi)容新穎，時代感強。我們力求將當(dāng)代管理心理學(xué)理論的最新成果和最新理念，編人教材，使學(xué)生和讀者了解、熟識管理心理學(xué)理論前沿知識及發(fā)展趨勢。本書由朱國定擔(dān)任主編，擬訂總體框架與思路。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)編寫人員集體討論后，形成全書撰寫提綱。參加各章編寫的有上海師范大學(xué)李丹教授（第一、二、三章）、汪曉魯副教授（第四、五章）、彭平根講師（第六、九章）、朱國定副教授（導(dǎo)論，第七、八、十、十一、十二章）。各章完稿后，由主編統(tǒng)修定稿。在編寫過程中，我們查閱參考了相當(dāng)數(shù)量的國內(nèi)外有關(guān)專家學(xué)者的書籍和資料，在此，謹(jǐn)向有關(guān)作者表示深切的謝意。囿于我們的學(xué)識和經(jīng)驗，書中難免存在一些不足甚至錯誤之處，我們由衷期盼各位專家、學(xué)者和讀者批評指正。

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