教育與心理測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容概要

《教育與心理測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》是1999年由美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)（AERA）、美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）和全美教育測(cè)量學(xué)會(huì)（NCME）三家共同對(duì)1985年版本進(jìn)行修訂后頒布的最新版本。這是今天教育與心理測(cè)驗(yàn)領(lǐng)域中一份最具權(quán)威性的文獻(xiàn)，體現(xiàn)了考試領(lǐng)域中的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是所有考試工作者的必讀書，是考試研究人員的必備參考書。

書籍目錄

譯者前言前言概論  測(cè)試過(guò)程中的參與者  制定《標(biāo)準(zhǔn)》的目的  《標(biāo)準(zhǔn)》的分類  本《標(biāo)準(zhǔn)》適用的測(cè)驗(yàn)及測(cè)驗(yàn)用途  使用《標(biāo)準(zhǔn)》的注意事項(xiàng)  《標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)目  測(cè)驗(yàn)作為測(cè)量構(gòu)念的手段  本版《標(biāo)準(zhǔn)》的組織結(jié)構(gòu)第一部分 測(cè)驗(yàn)的制作、評(píng)估和文件存檔  第一章 效度    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)1.1-1.24  第二章 信度和測(cè)量誤差  背景介紹  標(biāo)準(zhǔn)2.1-2.20  第三章 測(cè)驗(yàn)的制作和修改    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)3.1-3.27  第四章 標(biāo)度、常模和分?jǐn)?shù)可比性    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)4.1-4.21  第五章 施測(cè)、評(píng)分和成績(jī)報(bào)告    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)5.1-5-16  第六章 測(cè)驗(yàn)的輔助文件    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)6.1-6.15第二部分 測(cè)試中的公平性  第七章 測(cè)試和測(cè)驗(yàn)應(yīng)用中的公平性    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)7.1-7.12  第八章 考生的權(quán)利和責(zé)任    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)8.1-3.13  第九章 多元語(yǔ)言背景考生的測(cè)試    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)9.1-9.11  第十章 殘疾考生的測(cè)試    背景介紹    標(biāo)準(zhǔn)10.1-10.12第三部分 測(cè)試的應(yīng)用  第十一章 測(cè)驗(yàn)使用者的責(zé)任  第十二章 心理測(cè)試與評(píng)估  第十三章 教育測(cè)試和評(píng)價(jià)  第十四章 雇傭測(cè)驗(yàn)和資格認(rèn)證測(cè)驗(yàn)  第十五章 項(xiàng)目評(píng)價(jià)和公共政策中的測(cè)試詞匯索引

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