好學(xué)生 好學(xué)法

內(nèi)容概要

　　英國(guó)有位社會(huì)學(xué)家，曾經(jīng)調(diào)查了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，發(fā)現(xiàn)這些獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖鄶?shù)認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)期間，最重要的是掌握學(xué)習(xí)方法?！　”緯?shū)是面向中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書(shū)，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、掌握技巧幾方面近150個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)談學(xué)習(xí)，特別符合學(xué)生的實(shí)際需要。魏書(shū)生集二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，他知道學(xué)生需要什么，從千百個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出學(xué)習(xí)竅門(mén)、秘訣和方法告訴你。　　好的學(xué)習(xí)方法是要學(xué)習(xí)借鑒的。這本書(shū)好就好在操作性強(qiáng)，一邊讀一邊就可以照著做。它首先解決學(xué)生的思想、心理、意識(shí)，然后再導(dǎo)入有效的學(xué)習(xí)方法。比如，書(shū)中談到激發(fā)興趣，加強(qiáng)信心，訓(xùn)練記憶力，怎樣讀書(shū)自學(xué)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)對(duì)考試，等等，形成了學(xué)習(xí)的鏈條，特別入情入理，讓學(xué)生重新對(duì)待自己的學(xué)習(xí)?！　”緯?shū)按章節(jié)把近150個(gè)問(wèn)題分門(mén)別類介紹，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。本書(shū)不僅校教師閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　魏書(shū)生，1950年生，28歲起到中學(xué)任教。　　魏書(shū)生從1986年起先后 任遼寧省盤(pán)錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，市教委副主任，市教委主任、黨組書(shū)記，另外還有國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué) 研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副 理事長(zhǎng)等43項(xiàng)社會(huì)兼職。他始終不離教學(xué)第一線，堅(jiān)持上語(yǔ)文課，1998年前一直當(dāng)班主任。任市教育局局長(zhǎng)時(shí)，除兼上課外，還做著不掛班主任名 的班主任工作。他是教書(shū)育人的模范?！　?0多年來(lái)，魏書(shū)生已在全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和臺(tái)、港、澳地區(qū)作報(bào)告1400多場(chǎng)，上公開(kāi)課1000多次，發(fā)表了100多篇文章，主編、撰寫(xiě) 出版了20多本書(shū)?！　∮捎诔煽?jī)卓著，魏書(shū)生先 后獲全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆“中國(guó)十大杰出 青年”、“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵” 等殊榮。

書(shū)籍目錄

增強(qiáng)動(dòng)力明確目的確立明確的、高尚的學(xué)習(xí)目的——隨波逐流的人不可能到達(dá)理想的彼岸心中有祖國(guó)學(xué)習(xí)有強(qiáng)大動(dòng)力學(xué)習(xí)目的有哪幾種——高尚、積極、低級(jí)的三種學(xué)習(xí)目的關(guān)注國(guó)外科技動(dòng)態(tài)——目光遠(yuǎn)大的人胸襟開(kāi)闊國(guó)外學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的書(shū)桌里有一本偉人傳記——將人生導(dǎo)師寫(xiě)在座右銘上經(jīng)常進(jìn)行精神充電——意念上進(jìn)入自己最崇敬的人的角色點(diǎn)亮你的心燈——每天一條格言，使你心明眼亮設(shè)計(jì)自己的座右銘——從同齡人中選擇學(xué)習(xí)的榜樣，你追我趕堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫(xiě)日記的五方面好處激發(fā)興趣興趣是最好的老師——培養(yǎng)一種興趣，就有一種心理自我期待給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念——在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)要滿懷興趣地對(duì)待學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)的興趣在于情緒高昂培植自己興趣的幼苗——看哪些幼苗能長(zhǎng)成大樹(shù)善于堅(jiān)守快樂(lè)的陣地——很多人不快樂(lè)，原因在于自尋煩惱先學(xué)喜歡的科目激發(fā)興趣說(shuō)話、演講激發(fā)興趣扮演教師的角色，能激發(fā)興趣進(jìn)入情境激發(fā)興趣磨煉意志堅(jiān)信自己有巨大的潛能——人有十九種潛能利用潛意識(shí)，堅(jiān)信我能行——心理暗示有超強(qiáng)的魔力放聲高呼——我能成功信心之火不熄，大器可以晚成培養(yǎng)抗挫折能力——自古英雄多磨難從失敗中崛起——車曉東的成功經(jīng)歷升學(xué)考試落榜仍需信心百倍競(jìng)爭(zhēng)中磨煉意志跑進(jìn)快樂(lè)天地，磨煉頑強(qiáng)意志每天做100次仰臥起坐、俯臥撐勤勞是做人的根本，是做學(xué)生的根本——天道酬勘，勤奮定能成功持之以恒，水滴石穿最重要的方法是養(yǎng)成良好的習(xí)慣——學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓你事半功倍發(fā)展智力培養(yǎng)注意力注意力是高效學(xué)習(xí)、工作的前提——執(zhí)著者成大器學(xué)會(huì)“鬧中求靜”——寧?kù)o以致遠(yuǎn)培養(yǎng)良好注意力的要點(diǎn)——短期注意與長(zhǎng)期注意結(jié)合起來(lái)用冥想法訓(xùn)練注意力集中注意力，首先學(xué)習(xí)任務(wù)須明確注意力既要集中又要穩(wěn)定注意力的轉(zhuǎn)移要合理注意力的分配要合理分心的原因也可變成集中注意力的手段——紅蘿卜使驢奔跑的效應(yīng)訓(xùn)練記憶力一分鐘記憶力比賽——有你意想不到的成功記憶力體操——猜猜看，“背誦是記憶力的體操”是誰(shuí)說(shuō)的單側(cè)體操記憶法——目的是使左右腦發(fā)展平衡列表記憶法——列表記憶醒目又清晰重要的內(nèi)容最初或最后記鏈?zhǔn)接洃浄ā环Q為記憶的“金鑰匙”、“秘密武器”口訣記憶法——試著編口訣，終身不忘諧音記憶法——好玩又有效走路記憶法分段記憶法重復(fù)記憶法奇特聯(lián)想記憶法朗讀記憶法及時(shí)復(fù)習(xí)記憶法發(fā)展思維能力培養(yǎng)思維的獨(dú)立性——一定程度上的腦筋急轉(zhuǎn)彎掌握技巧

章節(jié)摘錄

　　12歲的車曉東蒙頭躺在床上，悲傷地抽泣著。他沒(méi)考取重點(diǎn)中學(xué)——上?？亟袑W(xué)，而被降格錄取到一所很不理想的學(xué)校，這對(duì)車曉東來(lái)說(shuō)實(shí)在是太突然了?！　∽x小學(xué)時(shí)，他自學(xué)代數(shù)人迷，做了幾千道代數(shù)題。在上海楊浦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，車曉東獲第一名。他發(fā)展得很順利，被公認(rèn)為是“高才生”、“尖子”，他飄飄然了。作業(yè)不像從前那樣認(rèn)真了，有點(diǎn)錯(cuò)誤也不在意了。升學(xué)臨近他也緊張不起來(lái)。就這樣，他慢慢地退步了。在升學(xué)考試中，車曉東出乎意料地“馬失前蹄”了?！　∈‰m然令人痛苦，但“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，只要辯證地對(duì)待失敗，失敗有時(shí)也會(huì)從另一個(gè)方面給人以更深刻的啟迪。車曉東經(jīng)過(guò)痛苦的反思，在家人的幫助下，找到了失敗的原因，體驗(yàn)到了驕傲帶來(lái)的痛苦，他橫下一條心，從頭做起?！　能嚂詵|跨進(jìn)被稱作“楊浦區(qū)老五”的建設(shè)中學(xué)的第一天起，便在自己房門(mén)后貼出一張“最佳作息方案”。　　早晨，五點(diǎn)半起床，長(zhǎng)跑，讀外語(yǔ)，背課文；中午，回憶上午聽(tīng)課的內(nèi)容，做作業(yè)，或午睡；下午放學(xué)后，復(fù)習(xí)功課，做作業(yè)或看課外書(shū)；晚飯后，完成作業(yè)，預(yù)習(xí)，自學(xué)；晚上8點(diǎn)半，聽(tīng)音樂(lè)或看課外書(shū)；晚上9點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)入睡?！　∷麌?yán)格執(zhí)行這個(gè)最佳方案?！　?年中，車曉東一直不忘12歲那年的教訓(xùn)。平時(shí)他有總的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每次考前還制定小計(jì)劃，注意查缺補(bǔ)漏和全面發(fā)展。由于堅(jiān)持不懈地努力，車曉東克服了不穩(wěn)定的缺點(diǎn)，全面提高了學(xué)習(xí)能力，讀高三時(shí)，獲得了全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽上海賽區(qū)的冠軍。由于成績(jī)優(yōu)異，他作為我國(guó)中學(xué)生代表參加“美國(guó)第三十四屆數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”。參賽前，他又想起了12歲那年的失敗，他決心全力以赴。為了解邀請(qǐng)賽概況和提高應(yīng)考能力，他找來(lái)了這個(gè)競(jìng)賽的歷屆試題，用種種難題來(lái)考自己。每次自測(cè)，他都慎之又慎，像真正參加國(guó)際競(jìng)賽一樣認(rèn)真，測(cè)后馬上分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取老師的幫助，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。他先后完整地做了十屆比賽的試題，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他聽(tīng)歌曲《全部屬于優(yōu)勝者》，用來(lái)激勵(lì)自己。車曉東已開(kāi)始成熟，再也不是5年前的他了?！　】紙?chǎng)上只聽(tīng)到鋼筆在紙上摩擦的沙沙聲，考場(chǎng)上的時(shí)光總是流逝得那么快，令人難以把握?？墒擒嚂詵|經(jīng)過(guò)5年的艱苦努力，練就了把握時(shí)光和靈感的能力。按規(guī)定，90分鐘交卷，但車曉東只用40分鐘就傲完了全部試題，復(fù)核、訂正，確信無(wú)誤后，他充滿信心地交卷，面帶笑容走出考場(chǎng)?！　〕煽?jī)揭曉，車曉東獲得滿分，與另一名美國(guó)中學(xué)生并列榜首，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)?！　∵@一年。車曉東還參加了本市、全國(guó)和國(guó)際數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽，連中“三元”，接著又奪得上海市高考第一名。全家沉浸在幸福之中，設(shè)宴歡慶，還把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)聮煸趬ι稀５嚂詵|卻把獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)抡聛?lái)，都鎖到了箱子里。他清醒地意識(shí)到，此時(shí)此刻的他，最需要的是冷靜和謙虛，因此，他只挑出老校長(zhǎng)送來(lái)的一幅題詞，掛在墻上：“鍥而不舍，為國(guó)爭(zhēng)光?！薄　≤嚂詵|從失敗中崛起的事跡應(yīng)引起每位中學(xué)生的深思。　　車曉東遇到過(guò)失敗，如果他在失敗時(shí)灰心喪氣，一蹶不振，甚至自暴自棄，那么他的潛能很容易先被自我埋沒(méi)，很容易成為一個(gè)平庸的人?！　∑鋵?shí)，一個(gè)平庸的人，也要面對(duì)失敗，如果不在失敗中奮斗，同樣要經(jīng)受痛苦。有的同學(xué)怕讀書(shū)太累，于是平庸度日，未能升學(xué)。中學(xué)畢業(yè)以后，想?yún)⒓诱衅腹珓?wù)員的考試，學(xué)歷不夠；想?yún)⒓悠父煽荚嚒Ｒ豢磸?fù)習(xí)提綱，覺(jué)得知識(shí)面寬，復(fù)習(xí)難度太大，只好不戰(zhàn)而敗；又準(zhǔn)備參加招聘職工的考試，效益好的企業(yè)都要高學(xué)歷的人，去不成了。效益一般的企業(yè)考題也比較深，復(fù)習(xí)起來(lái)頭痛，只好放棄?！　≌泄ふ懈煽荚嚩疾粦?zhàn)而敗，怎么辦，只好自謀職業(yè)。做什么？賣服裝？賣家具？都需要較多的成本，拿不出。再說(shuō)，拿得出，服裝、家具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，初涉波濤洶涌的市場(chǎng)，其所需智力和體力比讀書(shū)要累得多?！　≠u大東西怕失敗，就只好賣菜了。賣菜同樣需要費(fèi)腦筋，到哪里進(jìn)菜便宜。什么時(shí)間進(jìn)什么菜，見(jiàn)了什么樣的顧客怎樣吆喝，怎樣宣傳，菜怎樣保管。夏天熱，冬天冷，風(fēng)里來(lái)，雨里去，許多賣菜的人都說(shuō)。賣菜比讀書(shū)累多了，操心多了，面對(duì)的失敗，面對(duì)的挫折，面對(duì)個(gè)別人的刁難都比中學(xué)生多多了?！　∨沦u東西失敗，那就到勞動(dòng)力市場(chǎng)去出賣自己的勞動(dòng)力吧！但往那里一站同樣面對(duì)失敗，雇主來(lái)問(wèn)：會(huì)木工嗎？答：不會(huì)。會(huì)瓦工嗎？答：不會(huì)。再問(wèn)：會(huì)疏通下水道嗎？答：不會(huì)。有點(diǎn)專業(yè)技能的先被雇走了。剛畢業(yè)的中學(xué)生當(dāng)然因競(jìng)爭(zhēng)失敗而站在那里。好不容易來(lái)了一名需要搬運(yùn)工的雇主，到了貨場(chǎng)，又因?yàn)橹袑W(xué)生體力不夠持久.而被辭退，那種失敗的滋味并不比讀書(shū)失敗好承受?！　★@然，失敗是人生任何一個(gè)位置上都必須面對(duì)的一個(gè)障礙，任何人都無(wú)法回避，誰(shuí)想躲開(kāi)障礙，那就只有后退，而退到下一階段，仍然要面對(duì)失敗，倘若繼續(xù)后退，那就等于到再后面的階段去面對(duì)新的失敗?！　∑接沟娜嗣鎸?duì)失敗，偉大的人一生也不斷面臨失敗。認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，偉人之所以偉大，不是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的失敗少，而是他們善于戰(zhàn)勝失敗，在失敗中崛起?！　?ài)迪生鉆研一生，對(duì)失敗有深刻體會(huì)。他說(shuō)過(guò)：“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值?！睘榘l(fā)明燈絲，他就曾經(jīng)歷過(guò)幾千次失敗?！　　笆∈浅晒χ浮边@句話，幾乎每位中學(xué)生都會(huì)說(shuō)。但真的要從失敗中孕育出成功，就必須做好經(jīng)受辛苦，甚至經(jīng)受痛苦的準(zhǔn)備。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹(shù)，但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒(méi)有好的方法，即使你每天刻苦學(xué)習(xí)，你也不會(huì)取得好成績(jī)。因此，你會(huì)經(jīng)常看到那些整天抱著書(shū)本，戴著厚厚眼鏡的人，一上考場(chǎng)常常被打得一敗涂地。為什么？因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)?！　　锢韺W(xué)家愛(ài)因斯坦　　最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！　　艹龅臄?shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者　笛卡兒　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！　　韺W(xué)家　貝爾納

編輯推薦

　　好就好在操作性強(qiáng)，一邊讀一邊就可以照著做。它首先解決學(xué)生的思想、心理、意識(shí)，然后再導(dǎo)入有效的學(xué)習(xí)方法。比如，書(shū)中談到激發(fā)興趣，加強(qiáng)信心，訓(xùn)練記憶力，怎樣讀書(shū)自學(xué)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)對(duì)考試，等等，形成了學(xué)習(xí)的鏈條，特別入情入理，讓學(xué)生重新對(duì)待自己的學(xué)習(xí)?！　　逗脤W(xué)生好學(xué)法》按章節(jié)把近150個(gè)問(wèn)題分門(mén)別類介紹，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。《好學(xué)生好學(xué)法》不僅校教師閱讀。學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹(shù)，但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒(méi)有好的方法，即使你每天刻苦學(xué)習(xí)，你也不會(huì)取得好成績(jī)。因此，你會(huì)經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷?shū)本，戴著厚厚眼鏡的人，一上考場(chǎng)常常被打得一敗涂地。為什么？因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)?！　　锢韺W(xué)家愛(ài)因斯坦　　最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。　　——杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者 笛卡兒　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！　　韺W(xué)家 貝爾納

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