周弘老師教你賞識孩子

內(nèi)容概要

周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路：全國十佳少先隊員，第一位聾人少年大學生，留美碩士和博士，《中國婦女》十大時代人物等。    周弘成功的關鍵，是他在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這一個教育的瑰寶。用“賞識教育法”教育出來的孩子，潛能得到最充分的發(fā)揮，充分體驗到成功的樂趣，并將這種樂趣自動地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學習的無窮動力；缺點在不知不覺中變小消失；人格受到尊重；自信心十足，獨立能力強，將來成才，自然是水到渠成的事惰了。    本書結(jié)合家庭教育的大量實例，介紹了賞識教育的實際操作方法。內(nèi)容包括：賞識教育操作100問，賞識教育6大操作原則，家長來信咨詢分析。內(nèi)容源于實際事例，實際操作性強，可指導家長和教師將賞識教育的方法全面應用到實際教育當中去。

作者簡介

周弘，一位普通的父親，一位家庭素質(zhì)教育的探索者，一位實踐型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育專家，臺灣地區(qū)第六屆全球熱愛生命獎得主。
    一個普通的工廠工人，老三屆初中畢業(yè)生，用其20年的生命探索出的賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士和博

書籍目錄

第一章  賞識教育操作100問　第一節(jié)　調(diào)整家長的心態(tài)　  要素質(zhì)還是要分數(shù)  　做個“人”，一輩子都快樂和幸?！? 關注孩子的心理素質(zhì)　　賞識教育中長大的孩子能經(jīng)受風吹雨打　　家庭教育不是用時間和金錢可以買到的　  為孩子的生命感到自豪    老師也需要賞識    賞識培育出的不是溫室花朵    讓孩子為馬蘭人自豪    走進孩子的心靈    父母雙方充分溝通    改變以孩子為中心的狀態(tài)　第二節(jié)　良好人格塑造　　擁有健全人格就擁有了幸?？鞓?   給孩子積校的心理暗示    創(chuàng)造交流的環(huán)境　　每一塊銅板都是用辛勤的汗水換來的    單親家庭的孩子也有幸福的末來    刀子心，豆腐嘴讓孩子自律　　關愛小動物　　鼓勵孩子在學枝表現(xiàn)自己　　充實精神生活避免過度的物質(zhì)追求　  走出父母呵護的翅膀　  表面的堅強掩蓋了內(nèi)心的脆弱　第三節(jié)　找學習的感覺    樂于學是“西瓜”，分數(shù)只是“芝旆”    找到我能學好的感覺    取長補短不如揚長避短    重視記憶的聯(lián)想性、層次性和趣味性    從孩子愛勞動做起    分數(shù)不是衡量孩子好壞的唯一標準    換一幣中方式交流    功夫在詩外    消除孩子的恐懼感    孩子需要朋友般的家教　  一個大拇指增添無窮的力量　  快樂地學習才是持久發(fā)展的動力源　　課外書是個無盡的寶藏　第四節(jié)　不良行為糾正　  與孩子站在同一起跑線上　　好動源于心動　……第二章　常識教育操作6大原則第三章　家長來信咨詢分析

章節(jié)摘錄

　　避免早期教育的誤區(qū)　　家長問：我是一名教師，孩子今年6歲，從小對他實施早期教育，2歲多認識了1000多字，5歲時就讀了一年級。但上學后，我發(fā)現(xiàn)他學習習慣不好，上語文、數(shù)學課時，注意力不集中，東張西望，根本坐不住，問他為什么，他說全聽得懂。實際情況是，語文、數(shù)學課學得較好，但副課音樂、體育比較弱。由于早期開發(fā)得好，孩子身上也出現(xiàn)了驕嬌二氣有些自以為是。我現(xiàn)在感到有些后悔，讓他提早上學。我想請問老師，在兒童的早期教育中，應當注意些什么呢？　　答：現(xiàn)在都是獨生子女，年輕的父母都非常重視早期教育。這既有助于孩子今后的成長，也有利于整個民族素質(zhì)的提高?！　〖议L在開發(fā)孩子智力的同時，還要注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在我遇到的人量的早期教育咨詢中，我發(fā)現(xiàn)兩個現(xiàn)象，一是高智商高脆弱，發(fā)現(xiàn)智商高的孩子很聰明，又非常敏感，有著豐富的想像力，這樣就會把一點小事無限夸大，容易產(chǎn)生脆弱的心理。因此，孩子長大后，遇到挫折就容易消沉下去。二是責任感和獨立性的缺乏。其實孩子上學以后出現(xiàn)問題都能在早期教育中找到影予，比如孩子上學后看電視的時間過長，家長在學齡前就要控制看電視的時間尺度。　　家長在早期教育中，要情商、智商一起抓，關注孩子心靈的成長，注重培養(yǎng)良好的心態(tài)和健全的人格?！　∑浯?，家長不能有急躁的心理，要求自己的孩子樣樣都好，尺有所短，寸有所長，不能要求一律。另外學齡前的孩子自我意識薄弱，會很在意外界的評價。要把孩子存在的缺點和好孩子的感覺分開，樹立孩子的自信心?！　∵€有在培養(yǎng)孩子興趣方面，如彈鋼琴，拉小提琴等，以提高孩子的全面素質(zhì)為目標，而不是…定要讓孩子達到什么樣的級別，只問播種不問收獲，其結(jié)果是必有收獲?！　∽詈螅瑑和母泄傧窈＞d，對看到的和聽到的都能全盤吸收，父母要做到言傳身教?！　]有哪個人永遠是第一　　家長問：我的孩子5歲了，活潑大方。但我發(fā)現(xiàn)她與小朋友相處時的態(tài)度很驕傲，總瞧不起別人，衣服要穿最好的，表演節(jié)目一定要拿第一，否則就鬧個不停。我該怎樣教育她？　　答：你孩子的問題很典型，賞識教育把她的情況稱之為“人上人”的心理狀態(tài)——自己最好，別人什么都不好?！　∥艺J為孩子有這樣的心理，主要的責任在家長。孩子在幼兒期，父母是他們的第一任啟蒙老師，父母的教育方法直接影響到孩子的心理和牛理的成長。　　我的一位朋友，女兒5歲，特別活潑可愛，在幼兒園有“故事大王”的稱號。但這孩子特別驕傲，瞧不起班上別的小朋友，在家里父母灌輸給她“你是最好的”“別人都不如你”的思想。有一次，這個孩子參加一個大型講故事比賽，結(jié)果什么獎也沒拿到。比賽結(jié)束時，我朋友準備帶她回家，她卻一個勁地哭著說：“媽媽，我才是第一名，我才是故事大王?！薄　∥遗笥阎缓媒忉屨f：“好好好，你才是第一名，是老師選得不準?！焙⒆勇牶篝[得更兇了。任我朋友好說歹勸，孩子就是不愿離開，搞得我朋友非常的尷尬?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《周弘老師教你賞識孩子》作者周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路：全國十佳少先隊員，第一位聾人少年大學生，留美碩士和博士，《中國婦女》十大時代人物等。





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