走進(jìn)內(nèi)心世界

出版時(shí)間:2002-9-1  出版社:北京教育出版社  作者:鄭日昌  頁(yè)數(shù):148  字?jǐn)?shù):90000  
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前言

從20世紀(jì)50年代以來,以美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)生物物理學(xué)家克里克對(duì)脫氧核糖核酸(即DNA)分子結(jié)構(gòu)模型研究為標(biāo)志,生物科學(xué)從細(xì)胞時(shí)代,進(jìn)入了分子生物學(xué)時(shí)代。半個(gè)世紀(jì)以來,以分子生物學(xué)為核心的現(xiàn)代生命科學(xué),成為當(dāng)前自然科學(xué)各領(lǐng)域中最活躍、發(fā)展最迅速的領(lǐng)先學(xué)科。生命科學(xué)對(duì)于探索和綜合治理當(dāng)代人類面臨的諸如人口、農(nóng)業(yè)、能源和環(huán)境等問題,將起到極大的作用。同時(shí),伴隨著人類基因組研究的不斷深入,我們對(duì)疾病和疾病治療的觀念將發(fā)生根本的改變,從而促進(jìn)人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。由于黨和國(guó)家的高度重視,我國(guó)的科學(xué)技術(shù)普及工作獲得了空前發(fā)展。生命科學(xué)領(lǐng)域的DNA、基因、試管嬰兒、克隆羊“多莉”、核酸等專業(yè)名詞,人們已經(jīng)不再陌生。普及生命科學(xué)知識(shí),不僅可以提高廣大人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì),同時(shí),也是進(jìn)行馬克思主義唯物論和無神論教育,樹立科學(xué)世界觀的重要內(nèi)容。當(dāng)今,世界上許多國(guó)家和地區(qū),形形色色的邪教組織活動(dòng)仍很猖獗。在我國(guó)一些地區(qū),愚昧迷信活動(dòng)沉渣泛起,反科學(xué)、偽科學(xué)活動(dòng)時(shí)常發(fā)生,尤其是李洪志及其“法輪功”邪教組織,以祛病健身、修心養(yǎng)性為誘餌,散布“消業(yè)”、“圓滿”、“升天”等歪理邪說,愚弄坑害百姓,制造了一起又一起人間悲劇。

內(nèi)容概要

生命科學(xué)領(lǐng)域的DNA、基因、試管嬰兒、克隆羊“多莉”、核酸等專業(yè)名詞,人們已經(jīng)不再陌生。    人類對(duì)基因世界的探索和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展,已經(jīng)直接或間接地探明許多疾病的發(fā)病機(jī)理,并能根據(jù)掌握的遺傳學(xué)等知識(shí),依照基因正常序列,發(fā)現(xiàn)其變異和缺陷,而逐步做到有的放矢地診斷和治療疾病。    普及生命科學(xué)知識(shí),不僅可以提高廣大人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì),同時(shí),也是進(jìn)行馬克思主義唯物論和無神論教育,樹立科學(xué)世界觀的重要內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

鄭日昌  1944年生,遼寧寬甸人?,F(xiàn)任北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任。主要著作有《心理測(cè)量學(xué)》、《學(xué)校心理咨詢》等教材、專著30多部。

書籍目錄

引言:新世紀(jì),“心動(dòng)力”第一章 走進(jìn)你的內(nèi)心世界 1 Who am I(我是誰? 2 “星星知我心”。你對(duì)自己的性格知道多少? 3 有多少自信和自尊,就會(huì)有多少幸福第二章 情緒寫在臉上,根卻植在心里 1 繪一幅“情緒氣象圖” 2 情緒像一雙無形的“手”,暗中操縱你的身體 3 天天要有好心情 4 學(xué)會(huì)控制你的“心理壓力閥” 5 面對(duì)測(cè)謊儀,被測(cè)試者泄露了心中的秘密第三章 人際交往中的煩惱 1 “我偏不!”“我偏要!” 2 陽(yáng)光少年,徘徊在花季“愛河”邊 3 一天到晚都在上“網(wǎng)”的“蟲” 4 有時(shí)候,我像在茫茫大海中漂泊的一葉孤舟 5 搭建人際的理想“平臺(tái)”,既能融入人群,又要保持個(gè)性第四章 不要讓感覺欺騙了你 1 感覺與知覺,人體的“偵察兵”與“司令部” 2 奇怪的知覺現(xiàn)象 3 方向感與性格 4 行走在立體世界 5 眼見為實(shí)嗎? 6 先前的經(jīng)驗(yàn),往往會(huì)影響后來的判斷第五章 信息的貯存與提取 1 打開記憶的“門鎖” 2 一場(chǎng)冤案,竟是緣于證人記憶的誤差 3 人的大腦中,哪個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)記憶 4 與記憶有關(guān)的物質(zhì) 5 弗洛伊德的迷路經(jīng)歷 6 有趣的記憶現(xiàn)象,成了心理學(xué)研究的資料 7 怎樣才能記得牢? 8 總結(jié)“好記性”第六章 在思維的天空里飛翔 ……第七章 開發(fā)你的智能第八章 心理學(xué),探索心靈奧秘的學(xué)問

章節(jié)摘錄

插圖:何空隙鉆出去。在它掙扎的過程中,碰巧拉動(dòng)了機(jī)關(guān),一下逃了出來,一口咬住了魚片。等它吃完后,仍把它放回籠子,接著做實(shí)驗(yàn)。這以后的實(shí)驗(yàn),情況大致如前,貓一看見食物,就掙扎著出籠。經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)之后,無用的掙扎和抓撓逐漸減少,貓的動(dòng)作集中在開籠的關(guān)鍵上。到后來,把貓放進(jìn)籠后,它就立即躥到門邊,踏開機(jī)關(guān)逃出來。桑代克對(duì)12只年齡從3個(gè)月至19個(gè)月的貓進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他在《動(dòng)物智慧》一書中總結(jié)道:“放進(jìn)籠以后,貓總是表現(xiàn)得很不安,總想逃出來,它企圖從任何空隙處鉆出來;它抓咬板條或鐵絲,從空隙處伸出爪子,抓那些能夠得著的東西;當(dāng)它能使什么東西松動(dòng)并搖晃時(shí),它便繼續(xù)努力……它掙扎的能力是驚人的,它可以連續(xù)幾分鐘抓、咬、擠、鉆,抓遍全籠。這時(shí)候,貓可能一下子觸動(dòng)機(jī)關(guān)而使門打開。漸漸地,那些不成功的動(dòng)作都將被排除,而那些導(dǎo)致成功出籠的動(dòng)作,因?yàn)榭梢越怵挾焕斡?。多次嘗試以后,貓一入籠,就會(huì)徑直觸動(dòng)機(jī)關(guān),開門取食?!鄙4擞?只南美洲小猴子做同樣的實(shí)驗(yàn),過程更有趣。猴子能很快學(xué)會(huì)操作機(jī)關(guān),它們的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的,猴子有手指且活潑好動(dòng),便于使用簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)。但它們沒有真正的思想和理解力,學(xué)習(xí)和解決問題用的是“嘗試與錯(cuò)誤”的方法。

編輯推薦

《走進(jìn)內(nèi)心世界》:《解讀生命叢書》展示:你不知道的,你想知道的,你應(yīng)該知道的。

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