2011MBA、MPA、MPACC聯(lián)考綜合能力寫作高分指南

出版時間:2010-5  出版社:北京航空航天大學(xué)出版社  作者:陳君華 著  頁數(shù):281  

前言

  根據(jù)管理類碩士(MBA、MPA、MPAcc)聯(lián)考考試大綱,管理類碩士聯(lián)考綜合能力考試寫作考“論證有效性分析”和“論說文”兩種題型,本書相應(yīng)地也就分為上、下兩篇。上篇“論證有效性分析”分析這種文體的應(yīng)對策略,獨創(chuàng)的“圖表”型、填空式分析寫作法,幫助讀者快速提高尋找、分析邏輯錯誤的能力。下篇則分別探討管理類碩士聯(lián)考“論說文”三種最有可能考試文體——觀點分析、材料立意和案例分析的寫作技巧?! ≡谧珜懕窘滩臅r,作者一直力圖貫徹一種“簡單實用”的原則:和聯(lián)考沒有特別關(guān)系的,堅決不寫;和聯(lián)考緊密相關(guān)的,就盡力做到“準確、詳盡、簡潔、實用”?! ∩掀罢撟C有效性分析”對于初次參加管理類碩士聯(lián)考的同學(xué)來說是一種陌生的題型,它主要測試的是指出和分析給定題干在論證推理過程中所犯邏輯錯誤的能力。對于這種題型,本書安排了如下內(nèi)容:  1.“論證有效性分析導(dǎo)論”是“論證有效性分析”當(dāng)中最重要的部分。本書著重分析和闡述了論證有效性分析是什么、測試的能力、寫作模塊和寫作技巧、考場作文常見問題等,這些內(nèi)容需要考生認真閱讀領(lǐng)會?! ?.針對考生的實際情況提出了一些切實可行的“復(fù)習(xí)建議”,希望考生能高質(zhì)量地完成“復(fù)習(xí)建議”里布置的練習(xí)?! ?.“找錯析錯”給出了一些論證有效性分析的題干,希望通過這些練習(xí)提高考生的判斷和分析邏輯錯誤的能力?! ?.“提煉縮寫”練習(xí)旨在幫助考生把文章寫得更加簡潔有力?;蛟S剛開始備考論證有效性分析的時候,考生最擔(dān)心的是怎么才能湊足要求的字數(shù)600字,但是根據(jù)過去的輔導(dǎo)經(jīng)驗,在掌握了相應(yīng)的規(guī)則并經(jīng)過一定的寫作訓(xùn)練之后,臨考前考生最擔(dān)心的卻是,自己的文章總是很容易超過規(guī)定的字數(shù)要求,需要把文章寫得更精煉一些。為此,在這一節(jié)里專門給讀者提供了一些內(nèi)容不錯、但字數(shù)過多的文章,供讀者縮寫成標準的600字,以提升讀者簡潔表達的能力?! ?.“經(jīng)典范文”里給考生提供了經(jīng)過許多專家共同討論、精心修改的經(jīng)典范文,供考生研究、學(xué)習(xí)和臨摹。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗和很多考生的備考經(jīng)驗,臨摹范文是論證有效性分析復(fù)習(xí)階段必不可少的環(huán)節(jié),范文是最好的老師,不過,為了提升復(fù)習(xí)的效果,建議讀者在研讀、抄寫范文之前,最好先認真研讀題干,然后試著自己寫一篇文章。自己寫了之后,再研讀范文,就知道自己的問題在哪里,范文的優(yōu)點在哪里了。

內(nèi)容概要

  根據(jù)現(xiàn)行考試大綱,管理類碩士聯(lián)考寫作考“論證有效性分析”和“論說文”兩種題型,《2011MBA、MPA、MPAcc聯(lián)考綜合能力寫作高分指南》相應(yīng)地也就分為上、下兩篇。上篇“論證有效性分析”主要闡釋這種文體的新性質(zhì)和應(yīng)對策略,獨創(chuàng)的“圖表”型、填空式分析寫作法,幫助讀者快速提高尋找、分析邏輯錯誤的能力。下篇則分別探討管理類碩士聯(lián)考“論說文”三種可能考試文體——觀點分析、材料立意和案例分析的寫作技巧,并在作者多年的分析、研究基礎(chǔ)上破解了管理類碩士聯(lián)考論說文考試考題的共同特征和??贾黝},此外,《2011MBA、MPA、MPAcc聯(lián)考綜合能力寫作高分指南》還特意為有若干年工作經(jīng)歷的非應(yīng)屆考生制定了簡單易行的備考方案,且在審題立意、寫作模塊、文章結(jié)構(gòu)、語言表達、開篇模式和論據(jù)等方面為考生們提供了切實有效的銳利武器?!  ?011MBA、MPA、MPAcc聯(lián)考綜合能力寫作高分指南》的實戰(zhàn)性強,短期強化見效快,能使復(fù)習(xí)事半功倍,可以作為管理類碩士聯(lián)考備考輔導(dǎo)用書,也適合于參加管理類碩士聯(lián)考入學(xué)考試的考生進行自學(xué)和復(fù)習(xí)。

作者簡介

  陳君華,全國深受學(xué)生歡迎的管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士,同濟大學(xué)哲學(xué)系副教授,同濟大學(xué)德國哲學(xué)與文化研究所副所長,同濟大學(xué)辯論隊教練?! £悋倘A從事管理類碩士聯(lián)考考前教育多年,對“論證有效性分析”題型的寫作規(guī)范和閱卷標準有精深研究,獨創(chuàng)了“圖表型”、填空式分析與寫作法,幫助讀者快速提高尋找、分析邏輯錯誤和組織成文的能力。論說文方面,他經(jīng)過多年分析、研究破解了管理類碩士聯(lián)考論說文考題的共同特征和??贾黝}。在此基礎(chǔ)上,他還特意為考生制定了簡單易行的備考方案,并對審題立意、寫作模塊、文章結(jié)構(gòu)、語言表達、開篇模式和論據(jù)準備都有自己的銳利武器。他以其精彩實用的課程和教材,深得廣大學(xué)員的愛戴和佳評,也因此奠定了他在管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)界的頂尖地位。

書籍目錄

上篇 論證有效性分析第一章 論證有效性分析導(dǎo)論3第一節(jié) 文體簡介3第二節(jié) 推理圖解4第三節(jié) 尋找和分析邏輯問題11第四節(jié) 考場作文常見問題12第五節(jié) 寫作模塊與寫作技巧20第二章 精讀精練22第一節(jié) 歷年真題22第二節(jié) 找錯析錯35第三節(jié) 提煉縮寫54第四節(jié) 精選習(xí)題60第三章 經(jīng)典范文66下篇 論說文第一章 論說文導(dǎo)論83第一節(jié) 題型總結(jié)83第二節(jié) 主題歸納87第三節(jié) 精神要求89第四節(jié) 評分標準91第二章 審題立意102第一節(jié) 審題概論102第二節(jié) 橫向?qū)忣}102第三節(jié) 縱向?qū)忣}104第四節(jié) 審題精練123第三章 文體技法138第一節(jié) 文體簡介138第二節(jié) 論據(jù)運用139第三節(jié) 論證說理141第四節(jié) 寫作模塊155第四章 論說文歷年真題與主題范文161第一節(jié) 歷年真題161第二節(jié) 主題范文168第五章 觀點分析227第一節(jié) 應(yīng)對技巧227第二節(jié) 經(jīng)典范文236第三節(jié) 精選習(xí)題247第四節(jié) 參考例文249第六章 案例分析254第一節(jié) 題型分析254第二節(jié) 經(jīng)典范文260第三節(jié) 精選習(xí)題266附錄一 常見邏輯謬誤簡釋270附錄二 陳君華老師回答考生有關(guān)備考的問題277參考文獻281

章節(jié)摘錄

  當(dāng)今企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是經(jīng)營環(huán)境的模糊性與不確定性。在高科技企業(yè),哪怕只預(yù)測幾個月后的技術(shù)趨勢都是件浪費時間的徒勞之舉。就像蜜蜂或蒼蠅一樣,企業(yè)經(jīng)常面臨一個像玻璃瓶那樣的不可思議的環(huán)境。蜜蜂實驗告訴我們,在充滿不確定性的經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)需要的不是朝著既定方向的執(zhí)著努力,而是在隨機試錯的過程中尋求生路,不是對規(guī)則的遵循而是對規(guī)則的突破。在一個經(jīng)常變化的世界里,混亂的行動比有序的衰亡好得多?! 。ㄌ崾荆悍治稣撟C的有效性一般要求是,概念及主要概念界定和使用的準確性及前后是否互相矛盾,有無各種明顯的邏輯錯誤,論據(jù)是否支持結(jié)論,論據(jù)的成立條件是否充分。還要注意邏輯結(jié)構(gòu)和語言運用。)  例文1  做“蜜蜂”還是“蒼蠅”?  前幾天在報紙上看過這樣一篇報道:有人做過一個實驗,把蜜蜂和蒼蠅放進一只玻璃瓶,瓶底對著光源,瓶口對著暗處。結(jié)果蜜蜂由于執(zhí)著地追求光亮衰竭而死,盲目亂竄的蒼蠅卻逃生了。  讀罷這個報道,我覺得這個實驗給了我們深刻的啟示:當(dāng)面臨困境時,不能一味執(zhí)著地朝一個方向努力,因為可能既定的方向本身就是錯誤的。有時靈活變通一下,可能會找到出路。做蜜蜂,更要學(xué)會做蒼蠅。這里,蒼蠅的可貴之處在于不墨守成規(guī)?! ∮纱寺?lián)想到我們的社會。在社會主義市場經(jīng)濟的大潮中不斷涌現(xiàn)出各種高科技企業(yè)。它們的經(jīng)營者都是些有著明確發(fā)展目標,在激烈的競爭中肯于付出辛勞的人。但是,據(jù)統(tǒng)計,僅在中關(guān)村科技園區(qū),每天就有十幾家公司倒閉。為什么,就是因為他們只學(xué)會做蜜蜂,沒有學(xué)會適時地當(dāng)回蒼蠅。在外部市場環(huán)境高度不確定、不穩(wěn)定的條件下,只知道一味地固守原有的方略,不知道在市場競爭中學(xué)會不斷的調(diào)整、改進和創(chuàng)新,最終落得個財隨云霧去,人作鳥獸散。  當(dāng)然,蒼蠅的靈活性是盲目的。盲目的靈活性只能奏效于一時。我們?nèi)∩n蠅的靈活性,不取其盲目性。在當(dāng)前多變的經(jīng)濟環(huán)境下,我們應(yīng)提倡靈活創(chuàng)新的發(fā)展思路,自覺地隨機試錯,不能死抱著一根稻草不放。要敢于突破原有的思想束縛,敢于打破舊規(guī)則,尋求新秩序。這樣我們就能立于不敗之地。

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