啟政教育·內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試專用教材

內(nèi)容概要

本套試卷具有以下鮮明的特色：
 1．博采各級公考優(yōu)點，體現(xiàn)內(nèi)蒙古特色
內(nèi)蒙古的公務員考試基本上是在參照最新國家公務員考試的基礎上，進行有地方特色的創(chuàng)新，同時吸取其他省份公務員考試的命題經(jīng)驗。據(jù)此，本套試卷在編寫過程中，除了選取內(nèi)蒙古公考歷年真題之外，還廣泛吸收國考和其他省份公務員考試的精華，方便考生開闊視野，見識新題型。
 2．融匯專家團隊智慧，全面挖掘真題信息
本套試卷所選真題均配有詳細的參考答案及權威的例文，這些都是專家團隊多年來研究成果的結晶。不但全面透徹地挖掘了真題的命題特色，而且對考生的學習方法、備考思路提出了中肯的建議，使考生全面提高應試技能，起到舉一反三、事半功倍的奇效。
 3．體例設計科學，編排合理，實用性強
本套試卷在形式設計上，力求做到最好。在編排上，采用了試卷和參考答案分開的方法；在設計上，采用了獨立試卷的形式，使考生做題時可以提前感受考場氣氛，達到臨陣磨槍的效果。
 4。立體完善的同步服務
為了回饋廣大考生的信任和支持，我們力爭提供最完善的售后服務，以隨書贈送網(wǎng)上學習卡等方式給考生提供全方位的學習支持。讀者可憑借學習卡，隨時登錄“啟政教育網(wǎng)”(WWW．gongw＼JV＼1。n．corn．cn)，就學習中遇到的問題向命題研究專家進行咨詢，也可在“考試論壇”區(qū)與其他考生進行溝通。為了方便考生使用網(wǎng)上學習卡，我們還特別設置了技術支持熱線為考生提供技術指導。

書籍目錄

內(nèi)蒙古自治區(qū)真題
　2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)基層政法機關定向招錄考試《申論》試卷
　2011年內(nèi)蒙古“三支一扶”、社區(qū)民生服務志愿者招錄考試《申論》試卷
　2010年下半年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2010年上半年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)第二次公務員錄用考試《申論》試卷
　2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2008年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
　2003年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷(A卷)
　2003年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷(B卷)
　2002年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員錄用考試《申論》試卷
聯(lián)考真題
　2011年4?24聯(lián)考《申論》試卷[多地區(qū)卷)
　2011年4?24聯(lián)考《申論》試卷(河北卷)
　2011年4?24聯(lián)考《申論》試卷(海南、寧夏、青海卷)
　2010年4?25聯(lián)考《申論》試卷(山東、天津卷)
　2010年9?18聯(lián)考《申論》試卷(北京卷)
國考真題
　2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷(省級以上)
　2012年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷(市地以下)
　2011年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷(省級以上)
　2011年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷(市地以下)

章節(jié)摘錄

　　就是這樣一位偽專家，用他的偽科學，把“悟本堂”變成了一些人心目中的神仙臺，找他看病的人趨之若鶩。據(jù)《成都商報》報道，有人因按張悟本的方子喝綠豆湯導致胃病、痛經(jīng)。還有網(wǎng)友發(fā)帖稱，他花2000元找張悟本看病，開的方子是綠豆湯和冬瓜汁，用了不但沒有起到好的效果，倒添了不少毛病?！　埼虮镜纳襻t(yī)騙局被拆穿，其“行醫(yī)”場所悟本堂也很快被拆除，一個靠著綠豆湯、白蘿卜、長茄子“理論”忽悠民眾的假專家，終于無法再混跡江湖了。包括張悟本在內(nèi)，一些所謂“神醫(yī)”、“養(yǎng)生明星”的發(fā)跡，固然與其本人騙術高超，媒體包裝炒作推波助瀾，以及政府部門監(jiān)管不力有關。但是，他們之所以能受到群眾如此的追捧，從另一側面也反映了群眾對普及養(yǎng)生保健知識的需求。隨著生活水平的提高，人們對健康養(yǎng)生方面的信息越來越關注。我們周圍有許多貨真價實的醫(yī)學專家，他們在理論素養(yǎng)、臨床經(jīng)驗方面都有上乘水準，也出了不少論著。但是，他們往往忙于教學、診療、寫論文、做研究，活動范圍僅限于學術圈，沒有將學術知識轉化為群眾需要的、通俗易懂的養(yǎng)生常識，或者說這種轉化的力度還不夠。所以，假神醫(yī)才占有了市場?！　≌憬囊δ吃?jīng)是張悟本的粉絲，作為一個平民，他曾被張悟本的理論深深吸引，他曾試著生吃冬瓜汁，晚上不吃葷，還動員別人也跟著做，“我現(xiàn)在為自己的無知愚昧感到慚愧”。不過，他又繼續(xù)發(fā)問：“張悟本出事了，每個人都恨不得踏上一腳，但他走紅時，那些高貴的腳在哪里呢？”如果專家和有關部門能更早、更及時地戳穿張悟本“假神醫(yī)真騙子”的嘴臉，那么受蒙騙的公眾應該會少得多，中國科普研究所專家H表示：“科學界若不能及時有效地發(fā)出自己的聲音，理性引導公眾，一方面很容易造成謠言四布，恐慌蔓延的惡性后果，另一方面也會造成科學家公信力的喪失?！薄　〔牧?　　2010年11月25日，中國科協(xié)召開新聞發(fā)布會，對第八次中國公民科學素養(yǎng)調(diào)查結果進行公布。調(diào)查結果顯示，2010年，我國具備基本科學素養(yǎng)的公民比例為3.27%，相當于日本（1991年為3%）、加拿大（1989年為4%）和歐盟（1992年為5%）等主要發(fā)達國家和地區(qū)在20世紀80年代末的水平?！　」竦目茖W素養(yǎng)水平從三個方面進行測度：公民了解必要的科學知識，掌握基本的科學方法，崇尚科學精神的程度。一個被調(diào)查者只有同時通過以上三個方面的測度，才被認定為具備基本的科學素養(yǎng)?！　≡谌齻€測量維度中，“公民了解必要的科學知識”與國外的差距較大。以國際通用的科學知識測試題的平均正確率來看，2008年美國的水平為64%，2010年中國的水平僅為41%。在“掌握基本的科學方法”上，我國公民的科學素養(yǎng)提升緩慢。而對于“崇尚科學精神的程度”這個維度，國際上沒有統(tǒng)一的題目和標準可供對比。　　隨著人們對自身健康的日漸關注，近年來“養(yǎng)生熱”持續(xù)升溫，已成為巨大產(chǎn)業(yè)。中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合北京益派市場咨詢公司進行的一項調(diào)查顯示（2704人參與），82.9%的人明確表示自己需要養(yǎng)生。調(diào)查中，40.8%的人表示自己的養(yǎng)生知識主要來源于“專家”，來源于網(wǎng)絡、電視等大眾媒體的人更是超過半數(shù)?！　∫恢币詠韲叶己苤匾暱茖W，科學幾乎成了最終的價值判斷標準。如果說某事科學，就意味著一路順風，絕對正確而且靠譜，反之，就是垃圾。但奇怪的是，直到今天，一些民眾不僅沒有具備起碼的日?？茖W理性，甚至連常識都沒有，科學常識早就被丟在十萬八千里之外。不信科學，信邪說，越邪越信，一些缺乏科學修養(yǎng)和理性判斷的媒體工作者熱衷于用“神秘現(xiàn)象”、“一夜成名”等傳奇性、娛樂性的“新聞”吸引公眾眼球。從無中生有的“水變油”，到夸大其辭的“基因皇后”；從肆意炒作的“納米”，到遍地開花的“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國際一流”，這類與科學精神相悖的不正?，F(xiàn)象，都曾被新聞媒體，包括在全國具有相當權威性和影響力的媒體“充分肯定”，大唱贊歌。正如薩根在《魔鬼出沒的世界》中所指出：“落后的科學普及所放棄的發(fā)展空間，很快就會被偽科學所占領。”　　材料4　　2006年以來，包括清華大學、同濟大學、上海交通大學在內(nèi)的一些高校接連身陷“造假門”事件，國內(nèi)頂尖高等學府的學術風氣遭遇信任危機。清華大學醫(yī)學院院長助理劉某，因在個人履歷、學術成果材料中把他人論文作為自己的成績，涉嫌學術造假，被撤銷教授職務。上海同濟大學生命科學院院長楊某，因申報評獎材料中將他人論文列入自己成果清單，被免去同濟大學生命科學院院長職務，6月，又被免除教授資格，終止聘用合同。上海交通大學微電子學院院長陳某，因“漢芯”系列芯片造假，騙取國家上億元經(jīng)費，被撤銷學院院長職務，教授聘用合同也被解除。據(jù)調(diào)查，陳某負責的漢芯團隊所研制的成果，其實結構簡單，并不能單獨實現(xiàn)指紋識別和MP3播放等復雜演示功能?！　№n國胚胎干細胞研究帶頭人黃禹錫發(fā)表在美國《科學》雜志上的論文被調(diào)查有涉嫌造假。首爾大學決定撤銷他的首爾大學教授職務。韓國政府決定，取消黃禹錫“最高科學家”稱號。檢察部門以詐騙、侵吞研究經(jīng)費、非法買賣卵子等罪名向黃禹錫提出指控。韓國最高人民法院判處黃禹錫有期徒刑一年六個月，緩期兩年執(zhí)行?！　　?/pre>




編輯推薦
　　針對性——立足內(nèi)蒙古考情，針對多地區(qū)聯(lián)考　　真題最全——內(nèi)含自治區(qū)考、聯(lián)考、國考歷年真題　　講解最細——專家權威點評，優(yōu)化答題思路　　適用性——適用于選調(diào)生、“三支一扶”、“村官”、招警、軍轉干考試





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