分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)

前言

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等藥學(xué)院校最基本的教學(xué)形式之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維與方法、創(chuàng)新意識(shí)與能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用。飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，已成為主導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的重要因素。高等藥學(xué)院校必須不斷更新教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)充實(shí)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容?！　〗陙恚袊幙拼髮W(xué)堅(jiān)持以研究促教改，通過承擔(dān)教育部“世行貸款——-21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”及立項(xiàng)校內(nèi)教改課題等多種方式，調(diào)動(dòng)了廣大教師投身教學(xué)改革的積極性，將轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革緊密結(jié)合起來，取得了實(shí)效。此次推出的國家“十一五”規(guī)劃教材——藥學(xué)專業(yè)雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列，是廣大教師長期鉆研實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系，改革教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的重要成果。他們站在21世紀(jì)教育、科技和社會(huì)發(fā)展趨勢的高度，對(duì)藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了“精選”、“整合”和“創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。這套教材具有以下的特點(diǎn)：　　1.教材將各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的“精選”，既體現(xiàn)了高等藥學(xué)教育“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”，也考慮到我國藥學(xué)教育的現(xiàn)狀與實(shí)際；既體現(xiàn)了各門實(shí)驗(yàn)課程自身的獨(dú)立性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，又充分考慮到各門實(shí)驗(yàn)課程之間的聯(lián)系與銜接，有助于學(xué)生在教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)掌握基本操作技術(shù)，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

內(nèi)容概要

　　《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類各專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的基本要求，結(jié)合長期實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐編寫而成。全書共分五章，包括分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、分析化學(xué)基本操作、基本實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和圖譜查閱。42個(gè)實(shí)驗(yàn)全部采用中英文對(duì)照，便于雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)（第2版）》可供藥學(xué)類院校的本科及?？茖W(xué)生分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用。

書籍目錄

第一章 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)第二章 分析化學(xué)基本操作第三章 實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)一 稱量練習(xí)實(shí)驗(yàn)二 氯化鋇結(jié)晶水的測定實(shí)驗(yàn)三 氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液（0．1mol／L）的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)四 藥物阿司匹林的含量測定實(shí)驗(yàn)五 鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液（0．2mol／L）的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)六 藥用氧化鋅的含量測定實(shí)驗(yàn)七 藥用硼砂的含量測定實(shí)驗(yàn)八 雙指示劑測定未知混堿實(shí)驗(yàn)九 高氯酸標(biāo)準(zhǔn)溶液（0．1mol／L）的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)十 藥物水楊酸鈉的含量測定實(shí)驗(yàn)十一 EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液（0．05mol／L）的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)十二 水的硬度測定實(shí)驗(yàn)十三　容量儀器校正實(shí)驗(yàn)十四 0．05mol／L碘溶液的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)十五 硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液（0．1mol／L）的配制和標(biāo)定實(shí)驗(yàn)十六 維生素C的測定實(shí)驗(yàn)十七 高錳酸鉀溶液的配制與標(biāo)定（0．02mol／L）實(shí)驗(yàn)十八 原料藥硫酸亞鐵的含量測定實(shí)驗(yàn)十九 用酸度計(jì)測定藥物液體制劑的pH實(shí)驗(yàn)二十 磷酸的電位滴定實(shí)驗(yàn)二十一 亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定實(shí)驗(yàn)二十二 永停滴定法測定磺胺類藥物實(shí)驗(yàn)二十三 鄰二氮菲比色法測定鐵的條件試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十四 鄰二氮菲比色法測定水中的含鐵量實(shí)驗(yàn)二十五 原料藥品吸收系數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)二十六 紫外吸收光度法鑒別和測定維生素B12注射液實(shí)驗(yàn)二十七 雙波長法測定復(fù)方磺胺甲唑片中磺胺甲嗯唑的含量實(shí)驗(yàn)二十八 原子吸收分光光度法測定自來水中鎂的含量實(shí)驗(yàn)二十九 熒光分光光度計(jì)測定阿司匹林片中乙酰水楊酸和水楊酸實(shí)驗(yàn)三十 紅外分光光度法測定藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)三十一 傅立葉變換紅外光譜儀的性能檢查實(shí)驗(yàn)三十二 紙色譜法分離鑒定蛋氨酸和甘氨酸實(shí)驗(yàn)三十三 薄層色譜法分離鑒定復(fù)方新諾明片中SMZ和TMP實(shí)驗(yàn)三十四 離子交換色譜法測定枸櫞酸鈉的含量實(shí)驗(yàn)三十五 酊劑中乙醇含量的氣相色譜法測定實(shí)驗(yàn)三十六 程序升溫毛細(xì)管氣相色譜法測定藥物中有機(jī)溶劑殘留量實(shí)驗(yàn)三十七 歸一化法測定烷烴混合物的含量實(shí)驗(yàn)三十八 高效液相色譜柱的性能考察及分離度測試實(shí)驗(yàn)三十九 高效液相色譜法測定苯丙酸諾龍注射液的含量實(shí)驗(yàn)四十 高效液相色譜法測定阿司匹林膠囊中的乙酰水楊酸和水楊酸實(shí)驗(yàn)四十一 高效液相色譜一質(zhì)譜聯(lián)用鑒定藥物體內(nèi)代謝物實(shí)驗(yàn)四十二 毛細(xì)管區(qū)帶電泳法分離手性藥物的對(duì)映異構(gòu)體第四章 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第五章 薩特勒標(biāo)準(zhǔn)光譜的查閱方法附錄一 常用指示劑附錄二 常用緩沖溶液的配制附錄三 0-95℃時(shí)標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液的pH值附錄四 常用酸堿的密度、含量和濃度附錄五 元素的原子量（1999）附錄六 常用式量表附錄七 氣相色譜中常用的固定液附錄八 一些化合物的相對(duì)質(zhì)量校正因子（fm）和沸點(diǎn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)　　一、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則　?。?）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)報(bào)告本，認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)，并寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。其內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒒驹?、簡單的?shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)。對(duì)將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)做到心中有數(shù)?！　。?）要愛護(hù)儀器設(shè)備，對(duì)不熟悉的儀器應(yīng)先仔細(xì)閱讀儀器的操作規(guī)程，聽從老師指導(dǎo)。未經(jīng)允許切不可隨意動(dòng)手，以防損壞?！　。?）實(shí)驗(yàn)過程中要保持安靜，正確操作，細(xì)致觀察，認(rèn)真記錄，周密思考。要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、保持室內(nèi)清潔，特別要保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面干凈、整齊?；鸩窆?、廢紙等雜物丟人廢物缸內(nèi)。注意節(jié)約水、電、煤氣等?！　。?）實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)如實(shí)反映實(shí)驗(yàn)的情況。通常應(yīng)按一定格式用鋼筆或圓珠筆書寫。所有原始數(shù)據(jù)都應(yīng)邊實(shí)驗(yàn)邊準(zhǔn)確地記錄在報(bào)告本上，不能等到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再補(bǔ)記，更不能將原始數(shù)據(jù)記錄在草稿本、小紙片或其他地方。記錄本應(yīng)事先編好頁碼，不應(yīng)撕毀其中任何一頁。必須養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不憑主觀意愿刪去自己不喜歡的數(shù)據(jù)，更不得隨意涂改。若記錯(cuò)了，可將錯(cuò)的數(shù)據(jù)輕輕劃一道杠，將正確的數(shù)據(jù)記在旁邊，切不可亂涂亂改或用橡皮擦拭。任何隨意拼湊、杜撰原始數(shù)據(jù)的做法都是不允許的?！　。?）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)立即把玻璃器皿洗刷干凈，儀器復(fù)原，填好使用登記卡，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，把當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及時(shí)交給老師?！　。?）值日生應(yīng)認(rèn)真打掃實(shí)驗(yàn)室，待關(guān)好水、電、煤氣、窗、門后方可離開實(shí)驗(yàn)室?！　《?、實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)　　實(shí)驗(yàn)室安全包括人身安全及實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的安全。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要應(yīng)預(yù)防化學(xué)藥品的中毒，操作過程中的燙傷、割傷、腐蝕等危害人身安全的各種因素和燃?xì)?、高壓氣體、高壓電源、易燃易爆化學(xué)品可能產(chǎn)生的火災(zāi)、爆炸及跑水等事故?！　。?）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止飲食、吸煙，切勿以實(shí)驗(yàn)用容器代替水杯、餐具使用，防止化學(xué)試劑入口，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手。

編輯推薦

　　《普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)雙語教材：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)（第2版）》參照高等醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)《分析化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱》，結(jié)合編者多年來分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，借鑒和吸收分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)編寫而成?；趯?shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，教材中扼要地介紹了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及操作；實(shí)驗(yàn)包括化學(xué)分析和儀器分析兩個(gè)部分。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，《普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)雙語教材：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)與指導(dǎo)（第2版）》除了安排一定數(shù)量的基本實(shí)驗(yàn)外，還安排了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過查閱資料，靈活應(yīng)用所學(xué)的分析方法，擬定實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力十分有利。

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