視聽語言

內(nèi)容概要

與文字等語言相比，視聽語言是一門新興的、創(chuàng)造性的語言，因此，視聽語言的研究者更需要具備豐富的想象力和活躍的創(chuàng)造性思維。    本書僅涉及作為語言的影像、空間和聲音，關(guān)于作為語言的時(shí)間和剪輯，筆者在另一專著《作為語言的時(shí)間和剪輯》中論述。

作者簡(jiǎn)介

宋杰，男，1963年生，云南藝術(shù)學(xué)院電影電視藝術(shù)系主任，導(dǎo)演教授，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)高等院校電影電視學(xué)會(huì)會(huì)員、發(fā)表論文四十余篇、編導(dǎo)電影、電視、戲劇作品上百部，作品多次獲國(guó)家級(jí)省部級(jí)獎(jiǎng)。主要講授課程：《視聽語言》、《影片讀解與分析》、《電視節(jié)目制作

書籍目錄

導(dǎo)言序篇 視聽媒介：新興的紀(jì)錄媒介  媒介發(fā)展史中的視聽媒介  視聽媒介的紀(jì)錄本性  視聽媒介的紀(jì)錄功能  視聽思維與視聽文化第一篇 視聽語言：20世紀(jì)的新語言  視聽語言含義  幻覺  視聽語言原基本規(guī)律  視聽語言與文學(xué)等藝術(shù)語言的關(guān)系第二篇 作為語言的攝影機(jī)  影像作為語言：象征與隱喻  角度與視點(diǎn)  透鏡與焦距  膠片、光線與明暗  色彩第三篇 影像空間與空間構(gòu)成  影視空間：相對(duì)的幻覺空間  空間設(shè)置空間關(guān)系  運(yùn)動(dòng)  畫外空間  影深鏡頭與單鏡頭內(nèi)的空間調(diào)度第四篇 聲音  聲音發(fā)展的歷史北景  聲音的紀(jì)錄意義  聲音空間  人聲  自然間響  音樂  聲音構(gòu)成  中國(guó)電視聲音問題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：具像世界的無限擴(kuò)展，為下一代提供了從動(dòng)作到言談，從服飾到舉止，從行為到個(gè)性的無數(shù)模仿和崇拜的對(duì)象。我的一位同事有一個(gè)不到兩歲的女孩，在全系迎接新生入學(xué)的聯(lián)歡晚會(huì)上。她競(jìng)一個(gè)人在眾目睽睽之下，跳起了迪斯科。我問同事，她是從哪里學(xué)來的，同事說：電視！現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都愛夸講自己的孩子聰明，比起他們的孩提時(shí)代懂得更多的東西。事實(shí)上，這是視聽媒介，尤其是電視帶來的必然結(jié)果。不管你是否喜歡，電視已成為人們?nèi)粘Ｉ罘绞健Ｈ毡綨HK廣播電臺(tái)的國(guó)民生活時(shí)間調(diào)查表明：20歲以上的日本人。平日看電視的行為率高達(dá)95。4％，這個(gè)百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讀報(bào)（58.2％）、聽廣播（26.5％）和讀書（21％）。據(jù)《時(shí)代》周刊統(tǒng)計(jì)，一個(gè)美國(guó)大學(xué)生在讀完一本書的同時(shí)，要看電影二十部，而日本大學(xué)生比例是看二十部電視?。ㄈ眨r崎昶《現(xiàn)代電影藝術(shù)》中譯本，P3，中國(guó)電影出版社，（1984.年）?？梢姡粋€(gè)由傳統(tǒng)文字文化向視聽文化的迅速轉(zhuǎn)移已經(jīng)大規(guī)模地在世界范圍內(nèi)展開。在視聽媒介下成長(zhǎng)的一代人，與他們?cè)谖淖治幕鲁砷L(zhǎng)起來的上一代人相比，在感知世界的方式、民主意識(shí)、思維方式、、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性心理等等方面都存在著不小的差異。不可否認(rèn)，視聽媒介的紀(jì)錄價(jià)值對(duì)促進(jìn)社會(huì)的民主化進(jìn)程起了重要的作用。1991年3月3日，美國(guó)洛杉磯25歲的黑人羅德尼·金因駕車超速，遭到四名白人警察的毒打身負(fù)重傷。在美國(guó)，警察毆打黑人的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，報(bào)紙也時(shí)常披露事實(shí)，但都沒有引起人們和政府的足夠重視，但這一次羅德尼·金被毒打的過程恰巧被一位試用攝像機(jī)的附近居民無意中拍了下來。該錄像帶在電視臺(tái)播出后，立即引起全國(guó)上下的關(guān)注。

編輯推薦

《視聽語言:影像與聲音》是由中國(guó)廣播電視出版社出版的。

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