培養(yǎng)了不起的男孩大全集

前言

一位學(xué)者指出：沒(méi)有什么比把兒子帶到這一世界，然后把他一步步引上發(fā)展的道路，直至走向成熟和杰出更為輝煌的事業(yè)了。    孩子是幼稚、單純的，純潔得猶如一張白紙，對(duì)外界事物毫無(wú)辨別力，無(wú)選擇地一律加以吸收，逐漸形成自己的行為準(zhǔn)則。他們的知識(shí)首先來(lái)自家庭，尤其是父母。父母的素質(zhì)和灌輸教育對(duì)孩子的成才起著至關(guān)重要的作用。塞德茲說(shuō)過(guò)，“人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候形成一生的雛形，幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的黏土，給予什么樣的教育就會(huì)形成什么樣的雛形。”因此，家教在孩子的成才過(guò)程中的作用是不可低估的。    家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)給予孩子的不僅是生命，更是每時(shí)每刻都在塑造著孩子們的心靈。    兒童處于生命中最主要的集中學(xué)習(xí)時(shí)期，他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面處于形成階段，有著多方面需要和發(fā)展可能，充滿(mǎn)生命活力和潛力。這段時(shí)期的家庭教育的影響至關(guān)重要。因此最需要善于教育孩子的家長(zhǎng)——要懂得兒童、少年時(shí)期對(duì)于生命的獨(dú)特價(jià)值，并善于開(kāi)發(fā)孩子的生命潛力。    有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有不好的娃娃，只有不好的教育方法。促進(jìn)孩子發(fā)展的家庭教育是尋找適合孩子的教育，而不是尋找適合教育的孩子。    天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，但是愛(ài)要及時(shí)、適量、得體。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。如果一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無(wú)法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。    教子不是一味地教訓(xùn)、說(shuō)道理、定規(guī)矩、設(shè)規(guī)范，更不是簡(jiǎn)單地耳提面命。父母的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子，引導(dǎo)孩子。而這種關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)都需要科學(xué)的方式和技巧。對(duì)孩子建設(shè)性的關(guān)愛(ài)，關(guān)鍵是為孩子提供良好的情感環(huán)境，以一種孩子能承認(rèn)接受的方式支持他，以最大限度地激發(fā)孩子的潛能，為孩子贏(yíng)得更為廣闊的發(fā)展空間。    如果一個(gè)人的性格是健康的，他的人生也會(huì)是成功的、快樂(lè)的和幸福的；如果一個(gè)人的性格是病態(tài)的，那么他的人生也會(huì)是失敗的、痛苦的和憂(yōu)傷的。如果你想讓你的兒子擺脫平庸，創(chuàng)造輝煌，步入杰出者的行列，就必須努力改變他的不良性格，注重培養(yǎng)他的良好性格和品質(zhì)。    俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移?！边@說(shuō)明人的本性是比較難改變的，但并不是不能改變。人的性格的形成，有先天遺傳因素，但更多的是后天環(huán)境的影響。巴甫洛夫指出：“性格是天生與后生的合金，性格受于祖代的遺傳，在現(xiàn)實(shí)生活中又不斷改變、完善?！币粋€(gè)人的良好性格，大都是由于各種各樣的無(wú)形的影響所塑造而成的。    對(duì)孩子進(jìn)行適宜的性格和氣質(zhì)塑造，是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是家庭不可推卸的職責(zé)。    每一個(gè)男孩將來(lái)都注定會(huì)成為一個(gè)男人。說(shuō)到男人，就讓人想到那挺立的山峰、咆哮千里的長(zhǎng)江大河；想到男人，就想到男人應(yīng)該具備的陽(yáng)剛之氣。陽(yáng)剛之氣是男人的性格，是男人的魅力，是男性美的體現(xiàn)。然而，現(xiàn)在的很多男孩子卻缺乏男子漢的氣質(zhì)和個(gè)性，顯得軟弱，膽小，女性化傾向明顯。現(xiàn)代家長(zhǎng)必須高度重視和堅(jiān)決糾正這種不良傾向。把自己的兒子打造成性格堅(jiān)強(qiáng)、勇敢果斷、自信自強(qiáng)、善于思考、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕困難、頑強(qiáng)執(zhí)著、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)、品質(zhì)卓越的真正男子漢！    如果作為父母的未能培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立精神，沒(méi)有教給他克服困難的勇氣，沒(méi)有使他掌握解決問(wèn)題的基本技能，那就不是成功的家庭教育。    因此，家長(zhǎng)從小就應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，讓孩子建立獨(dú)自解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，這對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要影響。    《培養(yǎng)了不起的男孩大全集》一書(shū)中，給家長(zhǎng)提供了很多非常實(shí)用的教子建議，讓家長(zhǎng)通過(guò)日常生活中一言一行和點(diǎn)滴努力，教給孩子健康成長(zhǎng)的金鑰匙，促使孩子開(kāi)闊視野、拓展思路，激發(fā)孩子無(wú)限的潛能，讓孩子學(xué)會(huì)得體地應(yīng)對(duì)生活中的各種難題，輕松地步入杰出男孩的行列！

內(nèi)容概要

　　本書(shū)給家長(zhǎng)們提供了很多非常實(shí)用的教育建議，使其幫助男孩們通過(guò)日常生活中一言一行和點(diǎn)滴努力，開(kāi)闊視野、拓展思路，激發(fā)無(wú)限的潛能，學(xué)會(huì)得體地應(yīng)對(duì)生活中的各種難題，輕松地步入杰出男孩的行列！

書(shū)籍目錄

自信篇
第一章 培養(yǎng)有氣質(zhì)、有個(gè)性的陽(yáng)剛男孩
父母要充分認(rèn)識(shí)到男孩不同于女孩
對(duì)孩子進(jìn)行正確的性別教育
重視和防止男孩的女性化傾向
要重視培養(yǎng)孩子的男孩氣概
把握住培養(yǎng)男孩氣質(zhì)的關(guān)鍵期
培養(yǎng)孩子的男子漢氣質(zhì)和素養(yǎng)
歷練男孩的陽(yáng)剛之氣
了解男孩最應(yīng)具備什么樣的個(gè)性
把握正確的原則，優(yōu)化孩子的性格
幫助孩子擺脫軟弱的性格
培養(yǎng)既保持個(gè)性又不任性的孩子
培養(yǎng)孩子樂(lè)觀(guān)的性格
第二章 造就自信自立、勇敢頑強(qiáng)的男子漢
父母對(duì)孩子要充分尊重和信任
讓孩子樹(shù)立“自己就是優(yōu)秀生”的信念
為孩子制訂切實(shí)可行的、易于實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
用全面、發(fā)展的眼光看待孩子
讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣
培養(yǎng)自強(qiáng)自立精神
努力改變孩子?jì)蓺獾牟涣剂?xí)慣
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格，讓他遠(yuǎn)離膽怯
讓孩子樹(shù)立敢于冒險(xiǎn)的精神
提高孩子對(duì)挫折的承受力
第三章 讓孩子樹(shù)立自信。遠(yuǎn)離自卑
只有自信并敢于行動(dòng)的人，才有成功的機(jī)會(huì)
值得借鑒的美國(guó)家教中培養(yǎng)孩子自信心的經(jīng)驗(yàn)
父母在幫助孩子樹(shù)立自信心方面的作用是舉足輕重的
家長(zhǎng)的不當(dāng)做法會(huì)嚴(yán)重扼殺孩子的自信心
認(rèn)識(shí)自卑的危害，幫助孩子克服自卑的性格
協(xié)助孩子從小建立起足夠的自信心
及時(shí)給孩子恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
幫助孩子學(xué)會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕铱隙?br />第四章 男孩必須有自強(qiáng)自立的性格
自強(qiáng)自立的孩子才能勇敢而堅(jiān)定地走向未來(lái)
給孩子留下什么都不如讓他學(xué)會(huì)自立
培養(yǎng)男子漢，從家務(wù)活兒做起
在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
糾正孩子過(guò)分依賴(lài)的心理和行為
有助于孩子養(yǎng)成自強(qiáng)自立性格的做法
……
性情篇
能力篇
品德篇

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：另一方面，人們心里對(duì)主動(dòng)交往有很多誤解。比如，有的人會(huì)認(rèn)為：“先同別人打招呼，有失自己的身份”，“我這樣麻煩別人，人家肯定會(huì)煩的”，“他又不認(rèn)識(shí)我，怎么會(huì)幫我的忙呢”等。其實(shí)，這些都是害人不淺的誤解。但是，這些觀(guān)念卻實(shí)實(shí)在在地起著作用，阻礙了人們?cè)诮煌胁扇≈鲃?dòng)的方式，從而失去了很多結(jié)識(shí)別人、發(fā)展友誼的機(jī)會(huì)。與內(nèi)向型性格相對(duì)應(yīng)，還有一種外向型性格的人。外向型性格的人，大多表現(xiàn)為活潑、開(kāi)朗，善于交往、不拘小節(jié)，能夠迅速和周?chē)娜藗兘⑵鹑谇㈥P(guān)系，很快地溝通人際間的感情，善于說(shuō)服別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)和主張，鼓動(dòng)別人和自己合作。對(duì)周?chē)藗兊乃枷?、感情、態(tài)度、行為，能很快地了解，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。他們留給別人的第一印象就很好，因此，第二次見(jiàn)面時(shí)別人總能記住他們并樂(lè)意與他們交往。因此，他們擁有大量的朋友。他們態(tài)度積極，你幾乎很少見(jiàn)到他們唉聲嘆氣的時(shí)候。即使遇到挫折，也總能保持積極上進(jìn)的態(tài)度。性格外向的人容易適應(yīng)各種各樣的社會(huì)群體，正可謂“適者生存”。他們?cè)诓煌娜穗H環(huán)境中“混”得都很不錯(cuò)。孩子將來(lái)成功的概率取決于他的舉止表現(xiàn)。所以，應(yīng)該努力培養(yǎng)開(kāi)朗的性格，絕不能對(duì)他的人際關(guān)系的發(fā)展掉以輕心。要讓他時(shí)常提醒自己：在日常生活中應(yīng)該和別人發(fā)展怎樣的關(guān)系，并積極地付諸行動(dòng)。對(duì)于內(nèi)向型性格的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們?nèi)シe極嘗試，主動(dòng)和別人交往。不去嘗試，永遠(yuǎn)不會(huì)真正有心得。有人說(shuō)，嘗試是成功的先導(dǎo)，這一觀(guān)點(diǎn)很對(duì)。當(dāng)孩子因?yàn)槟撤N擔(dān)心而不敢主動(dòng)同別人交往時(shí)，最好鼓勵(lì)他去實(shí)踐一下，用事實(shí)去證明他內(nèi)心的擔(dān)心是多余的。不斷地嘗試，會(huì)積累孩子成功的交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的自信心，自然而然地養(yǎng)成主動(dòng)與人交往的習(xí)慣，使自己的人際關(guān)系狀況越來(lái)越好。

編輯推薦

《培養(yǎng)了不起的男孩大全集(珍藏版)》：獨(dú)特的視角，輕松進(jìn)入男孩們的內(nèi)心世界；獨(dú)特的編排體例。符合讀者的心理閱讀習(xí)慣以故事為底料，佐以哲理的啟迪，為讀者提供心靈豐美的盛宴，使家長(zhǎng)們?cè)谒伎贾杏行Ы逃泻兎e極健康的成長(zhǎng)，不斷提升人生至高境界，幫助他們成長(zhǎng)。一部激勵(lì)億萬(wàn)男孩成長(zhǎng)的故事全集一本啟迪億萬(wàn)男孩智慧的故事精選一把開(kāi)啟億萬(wàn)男孩心志的金色鑰匙。

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