出版時(shí)間:2011-5 出版社:中國城市出版社 作者:元生,劉清嵐 著 頁數(shù):196 字?jǐn)?shù):100000
內(nèi)容概要
《中國京劇優(yōu)秀人物叢書:梨園天香·王蓉蓉》緊緊圍繞中國戲曲“以角為主”、“以演為主”的首要美學(xué)特征以人為本,以藝為本,選擇當(dāng)代京劇各個(gè)行當(dāng)?shù)囊慌菟嚸?,向讀者呈現(xiàn)出他們各自的藝術(shù)生涯、成長經(jīng)歷、藝術(shù)造詣及其成果。其中,既有老一輩表演藝術(shù)家也有正當(dāng)盛年的臺(tái)柱精英,又有極具潛質(zhì)的優(yōu)秀中青年演員。叢書以這種尊重傳統(tǒng)的理念、力求創(chuàng)新的做法,將傳記文學(xué)與京劇藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,將生動(dòng)的故事與華麗的演藝有機(jī)結(jié)合起來,將舞臺(tái)表演與文化鑒賞有機(jī)結(jié)合起來,將演員個(gè)人的藝術(shù)成就與當(dāng)代京劇的整體面貌和取得成果有機(jī)結(jié)合起來,從而形成亮點(diǎn)、寫出特點(diǎn)、提出觀點(diǎn),為人們感性與理性并重地了解京劇、感悟京劇、熱愛京劇,提供了一份精美的讀本,同時(shí)又為當(dāng)代京劇藝術(shù)成果作了一定的總結(jié),為未來京劇管展作了一定的思考,可謂其力深沉、其意深遠(yuǎn)。
作者簡介
元生,北京原聲在線文化藝術(shù)傳播有限公司主筆,曾著有多部長篇小說、人物傳記文學(xué)等,是一個(gè)頗有責(zé)任感的作家。只因?yàn)榉浅O矚g京劇,深感國粹藝術(shù)的精深博大,深深敬佩那些在古樸大氣傳統(tǒng)文化中徜徉的京劇人,也深感京劇藝術(shù)要有多種形式向人們展示。于是,在一年的時(shí)間里,采訪撰寫了幾位當(dāng)今活躍在戲劇舞臺(tái)上非常優(yōu)秀的京劇人物,為弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)而不畏艱辛、做了一個(gè)作家應(yīng)該做的事情,為京劇藝術(shù)傳承打開了又一扇窗口。
書籍目錄
【引子】
第【壹】章 京劇之門
第【貳】章 初進(jìn)京城
第【叁】章 京城好人
第【肆】章 戲校生活
第【伍】章 艱苦磨礪
第【陸】章 揚(yáng)長補(bǔ)短
第【柒】章 繼承創(chuàng)新
第【捌】章 摯愛親人
第【玖】章 “遲開”玫瑰
第【拾】章 戲迷朋友
第【拾壹】章 肺腑之言
章節(jié)摘錄
一天八節(jié)課下來,勤奮好學(xué)的同學(xué)們甚至來不及放下飯盒,就從食堂直奔教學(xué)樓,“搶占”有大鏡子的教室練私功。喜歡和自己“較勁”的王蓉蓉意識到自己的學(xué)藝之路起步較晚,而同班同學(xué)中,很多都是從小學(xué)戲,甚至是屢屢獲獎(jiǎng)的青年演員。好強(qiáng)的她給自己下了“死命令”,每天練早功和晚功的時(shí)間必須把老師當(dāng)天授課的內(nèi)容弄懂,練熟。同學(xué)們似乎也都較著一股勁,你追我趕,不甘落后。漸漸地,同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭不斷“升級”,練晚功的時(shí)間甚至持續(xù)到了晚上11點(diǎn)。以至于學(xué)校不得不出臺(tái)了硬性規(guī)定,每天晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉教學(xué)樓,“強(qiáng)迫”同學(xué)們按時(shí)就寢。就是在這樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,王蓉蓉如魚得水,貪婪地吸取著京劇藝術(shù)的營養(yǎng)。 王蓉蓉所學(xué)的第一出劇目是傳統(tǒng)名劇《二進(jìn)宮》,這是一出王派的代表劇目,也是旦角演員打基礎(chǔ)的一個(gè)劇目。蔡英蓮老師的悉心指導(dǎo),為王蓉蓉打下了扎實(shí)的文戲基礎(chǔ)。王蓉蓉雖然有一副天生的好嗓子,但是在學(xué)戲之初,也遇到了不少的困難。剛開始的時(shí)候?qū)W唱?jiǎng)≈械某?,“自那日與徐楊決裂以后”這一句。王蓉蓉?zé)o論如何也唱不好,甚至唱了一個(gè)多月,還是掌握的不太到位。蔡老師雖然不急,但卻十分嚴(yán)格。不唱準(zhǔn)了,唱對了,唱好聽了,絕不罷休。有幾次甚至把蓉蓉急哭了,可是在蔡老師那兒仍然“過不了門”。 蔡英蓮老師教學(xué)中善于開動(dòng)腦筋,想盡一切辦法克服學(xué)生身上的毛病,積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。蔡老師提示她,應(yīng)該注意演唱方法,才能準(zhǔn)確駕馭唱腔。不但要刻苦鉆研,也要注意掌握正確的發(fā)聲方法。為此,蔡老師帶王蓉蓉找到了研究戲曲演員發(fā)聲發(fā)法的專家何敏娟老師。何老師原本是一位教聲樂的老師,由于在戲曲院校工作,看到很多戲曲演員和學(xué)員的發(fā)聲方法不夠科學(xué),才萌生了借鑒聲樂訓(xùn)練的方法來輔導(dǎo)戲曲演員的想法。經(jīng)過何老師的點(diǎn)撥,王蓉蓉在唱法上有了明顯的提高,這也使她在此后的學(xué)戲和演戲過程中受益匪淺。經(jīng)過一段時(shí)間的努力鉆研,在文戲的學(xué)習(xí)上,王蓉蓉成為了旦角組6名同學(xué)中的佼佼者。 學(xué)戲的過程中,雖然文戲?qū)W起來比較快,但一輪到基本功和身段表演方面的訓(xùn)練就讓王蓉蓉感到有點(diǎn)力不從心,一方面因?yàn)?7歲的女孩。身體發(fā)育已經(jīng)基本成熟,胳膊腿兒都已經(jīng)僵硬,身體再柔軟也不能和那些從小七八歲就開始練功的學(xué)生相比,另一方面,老師課堂上教的身段動(dòng)作蓉蓉總是心里明白,可就是當(dāng)時(shí)走不上來,作不準(zhǔn)確,四肢不聽指揮。因此王蓉蓉學(xué)習(xí)的基本方法就是,課堂上看、昕、記、背,只把老師的要領(lǐng)牢記在心里,然后課下慢慢一個(gè)人再去品味和消化。別人練幾次、十幾次,而到了她這,就需要練上百次、上千次。這大概就是王蓉蓉在學(xué)習(xí)方面唯一的“訣竅”。她堅(jiān)信,勤能補(bǔ)拙,辛勤的汗水一定能換來學(xué)業(yè)上的豐收。 在緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)中,王蓉蓉感到了前所未有的快樂。幾經(jīng)周折才得以走上京劇之路的她,倍加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),恨不得一天有25個(gè)小時(shí)用來學(xué)戲練功。十七八歲的女孩子,正值青春靚麗的豆蔻年華。而眼前的王蓉蓉,一年四季總是一身學(xué)校發(fā)的練功服,唯一一件自己的衣服竟然是一件樸素的藍(lán)色棉大衣,這還是家中二舅節(jié)省下來的一件工作服。每個(gè)學(xué)期,家里給王蓉蓉100元作為整個(gè)學(xué)期的生活費(fèi),勤儉樸素的蓉蓉每個(gè)月卻只花十幾元。每周的星期天是唯一的休息日,別的同學(xué)利用這個(gè)難得的休息時(shí)間去商場,逛公園,而身患“戲癌”的王蓉蓉只是匆匆洗完衣服,又一頭扎進(jìn)了練功房。至今她依然清楚地記得,大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,她僅僅四次走出過學(xué)校的大門,除了去看望朱旭老師,大概就是買些牙膏,肥皂之類的生活必需品了…… 就是這樣令常人難以想象的努力拼搏,使得“笨鳥先飛”的王蓉蓉逐漸脫穎而出,嶄露頭角。學(xué)完開蒙戲《二進(jìn)宮》后,王蓉蓉迎來了實(shí)習(xí)演出的機(jī)會(huì)。也正是這次的演出。使得她從此與張派藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。 在王蓉蓉進(jìn)入學(xué)院的這一年,著名的京劇表演藝術(shù)家,張派藝術(shù)的創(chuàng)始人,四小名旦之一的張君秋先生調(diào)入了中國戲曲學(xué)院,擔(dān)任學(xué)院的藝術(shù)顧問。樸實(shí)無華,平易近人的張老師看完了實(shí)習(xí)演出的劇目《二進(jìn)宮》之后,肯定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。第二天,同學(xué)們?nèi)w集合,恭恭敬敬站在張老師的面前,等待張老師的指點(diǎn)。張老師親切地詢問道:“昨天唱《二進(jìn)宮》的是哪位同學(xué)呀?”這時(shí),不善張揚(yáng)的王蓉蓉才站了出來。張老師笑著對大家說:“這孩子,有飯!”當(dāng)時(shí)的王蓉蓉還不明白“有飯”一詞的含義。在梨園界,能得到這樣的評語,意思是老師認(rèn)定自己有前途,將來能“成角兒”。這時(shí)候,王蓉蓉體會(huì)到了成功的喜悅,更是對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。 在張君秋老師調(diào)入戲曲學(xué)院以前,學(xué)院的教學(xué)主要是本著為學(xué)生打基礎(chǔ)的原則,各個(gè)行當(dāng)都是選擇一些以工整大方為特點(diǎn)的流派,為學(xué)生開蒙,如旦角的王派、老生的余派等等。等到學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入劇團(tuán)之后,才結(jié)合自身的條件轉(zhuǎn)入各個(gè)流派的學(xué)習(xí)。由于張老師的建議,同時(shí)考慮到學(xué)生自身的條件,從進(jìn)入學(xué)院的第二年開始,王蓉蓉就開始側(cè)重于張派劇目的學(xué)習(xí),由蔡英蓮老師先向張老師學(xué)習(xí)之后,再傳授給王蓉蓉。P71-76
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