超越方舟-學(xué)習(xí)型組織修煉之道

內(nèi)容概要

《超越方舟》緊密結(jié)合我國(guó)組織文化建設(shè)實(shí)踐的特點(diǎn)，列學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建流程和做法于章節(jié)之上，融深?yuàn)W的學(xué)習(xí)型組織管理理論于生動(dòng)的故事之中，使組織管理者讀起來妙趣橫生，做起來得心應(yīng)手，能實(shí)現(xiàn)即學(xué)即用。作者希望本書的出版，能為中國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家推波助瀾，能為中國(guó)各類組織的管理者創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

書籍目錄

從心靈開始（代序）前言第1篇 基石  第一章 應(yīng)運(yùn)而生的時(shí)代理論    一、學(xué)習(xí)型組織理論的緣起    二、方興未艾的學(xué)習(xí)創(chuàng)建熱潮    三、學(xué)習(xí)型組織的真諦與特征    四、或許是多余的提醒  第二章 百花齊放的各家學(xué)說    一、系統(tǒng)型組織學(xué)習(xí)模型    二、技術(shù)型組織學(xué)習(xí)模型    三、學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)模型    四、社會(huì)型組織學(xué)習(xí)模型    五、組織學(xué)習(xí)的其他模型  第三章 系統(tǒng)理論與五項(xiàng)修煉    一、系統(tǒng)理論小盤點(diǎn)    二、修煉一：自我超越（PerS011al Mastery）    三、修煉二：改善心智模式（Improving Metltal Models）    四、修煉三：建立共同愿景（Building Shared Vision）    五、修煉四：團(tuán)體學(xué)習(xí)（Team Learning）    六、修煉五：系統(tǒng)思考（System Thinking）第2篇 啟迪  第四章 前人的肩膀    一、回眸管理思想的百年歷程    二、從激勵(lì)理論到“自我超越”的修煉    三、由認(rèn)知理論到“改善心智模式”的飛躍    四、組織文化理論衍生出了“建立共同愿景”    五、從行為主義理論演化到“團(tuán)體學(xué)習(xí)”    六、從一般系統(tǒng)理論的“系統(tǒng)思考”運(yùn)用    七、五項(xiàng)修煉與中國(guó)文化的契合    八、立足國(guó)情的借鑒與超越  第五章 在比較中悟道    一、與以往的管理理論相比    二、對(duì)學(xué)習(xí)與眾不同的獨(dú)特見解    三、學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建案例分析    四、在真理的長(zhǎng)河中追求真理  第六章 故事背后的寓意    一、第一項(xiàng)修煉——自我超越    二、第二項(xiàng)修煉——改善心智模式    三、第三項(xiàng)修煉——建立共同愿景    四、第四項(xiàng)修煉——團(tuán)體學(xué)習(xí)    五、第五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考第3篇 演練  第七章 操練基本功    一、學(xué)習(xí)智障哈哈鏡    二、心智排障訓(xùn)練操    三、深度匯談的踐行    四、拓展組織學(xué)習(xí)的渠道  第八章 開啟發(fā)動(dòng)機(jī)    一、系統(tǒng)思考的預(yù)熱操    二、解讀圣吉系統(tǒng)基模    三、更加睿智地思考  第九章 揚(yáng)起風(fēng)帆    一、突破三道極限的坎    二、揚(yáng)帆超越會(huì)有時(shí)    三、蕩起愿景的雙槳    四、讓共同愿景顯神奇  第十章 成果評(píng)估    一、評(píng)估的目的    二、評(píng)估的準(zhǔn)備    三、評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)    四、評(píng)估的工具與指標(biāo)    五、評(píng)估的步驟第4篇 超越  第十一章 創(chuàng)造時(shí)間的企業(yè)    一、總是短缺的資源    二、獅子來了    三、第四代時(shí)間管理理論    四、處方之前先診斷    五、消除時(shí)間的殺手    六、創(chuàng)造時(shí)間的奧秘    七、企業(yè)的終極期望  第十二章 持續(xù)變革不斷創(chuàng)新    一、看世界的新眼光    二、從觀念變革到組織變革    三、多路創(chuàng)新出奇效    四、使創(chuàng)新成為一種基因  第十三章 包容、互動(dòng)與并進(jìn)    一、血脈相通的兩個(gè)體系    二、優(yōu)秀企業(yè)的共同特征    三、愿景、戰(zhàn)略和執(zhí)行力  第十四章 挑戰(zhàn)并突破極限    一、愈發(fā)捉摸不透的環(huán)境    二、公司的成長(zhǎng)極限    三、跳幾跳的誘惑——挑戰(zhàn)極限    四、“零缺陷”的管理之道    五、突破極限的孵化器——學(xué)習(xí)型組織    六、沒有止境的結(jié)束語(yǔ)第5篇 附錄：教學(xué)案例——他們?nèi)绾纬晒? 案例一 美國(guó)通用電氣公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)  案例二 寶山鋼鐵股份有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)  案例三 江淮汽車集團(tuán)公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)  案例四 上海隧道工程股份有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)  案例五 江蘇金太陽(yáng)家電有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)后記參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《超越方舟：學(xué)習(xí)型組織修煉之道》從改善“心智模式”和“推動(dòng)團(tuán)體學(xué)習(xí)”人手，把培養(yǎng)每一位員工和經(jīng)理的“自我超越”的能力和精神作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)，然后通過“系統(tǒng)思考”這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，去推動(dòng)員工、經(jīng)理和企業(yè)家一起“共建愿景”。作者不僅在創(chuàng)建的環(huán)節(jié)和流程上梳理得十分清楚，而且對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其著力點(diǎn)著墨頗多，并且在書中介紹了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作成果的評(píng)估方法，是一本實(shí)用性和操作性很強(qiáng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理書籍。

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