領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理

內(nèi)容概要

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是行政管理和企業(yè)管理專業(yè)的重要課程之一。本教材在汲取國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，從概念篇、理論篇、主體篇、過程篇、社會篇以及未來篇六個方面，從領(lǐng)導(dǎo)活動的科學(xué)化和藝術(shù)化兩個層面，對領(lǐng)導(dǎo)的含義與本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)過程、領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)主體以及領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)效能進行了系統(tǒng)的分析與論證。本教材體系新穎，分析得當，既具有扎實的理論基礎(chǔ)，又具有較高的實踐價值。    與第一版相比，第二版在內(nèi)容上作了相當篇幅的擴充，增加了約80頁內(nèi)容。增寫了女性領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者和跨文化領(lǐng)導(dǎo)等節(jié)與目，對第一版中表述不夠精確、闡述比較模糊的內(nèi)容進行了重寫或修正。   本書作為復(fù)旦版MPA（公共管理碩士）系列之一，既適宜于作為MPA課程的基本教材，又適宜于作為大專院校行政管理專業(yè)的本科、專科以及領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的專業(yè)教材。

作者簡介

劉建軍，1969年8月出生于山東省，l994年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)國際政治系，獲法學(xué)碩士學(xué)位，并于同年留校任教。1997年師從曹沛霖教授攻讀博士學(xué)位?，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授、博士，主要從事中國政治思想、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作。著作有《單位中國——社會

書籍目錄

第一部分 概念篇  第一章 領(lǐng)導(dǎo)的含義    一 學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個前提    二 領(lǐng)導(dǎo)的含義    三 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系    四 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別    五 強制性領(lǐng)導(dǎo)與凝聚性領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別    六 形式領(lǐng)導(dǎo)與實凝聚性領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別    七 領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)治的區(qū)別    八 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生的兩大標志    九 領(lǐng)導(dǎo)活動的基本要素、基本矛盾與派生矛盾    十 領(lǐng)導(dǎo)活動的特性    十一 本書的寫作方法  復(fù)習題  討論題第二部分  理論篇  第二章  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)倫理    一 何謂領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)？    二 領(lǐng)導(dǎo)價值    三 領(lǐng)導(dǎo)倫理    四 不結(jié)    復(fù)習題    討論題  第三章  領(lǐng)導(dǎo)理論  第四章  領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)  第五章  領(lǐng)導(dǎo)方式  第六章  領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容第三部分  主體篇  第七章  領(lǐng)導(dǎo)者追隨者第四部分  過程篇  第八章  決策：領(lǐng)導(dǎo)活動的科學(xué)化  第九章  用人：領(lǐng)導(dǎo)活動的藝術(shù)化（一）  第十章  用權(quán)與授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)活動的藝術(shù)化（二）  第十一章  領(lǐng)導(dǎo)方法：領(lǐng)導(dǎo)活動的藝術(shù)化（三）第五部分  社會篇  第十二章  領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境  第十三章  領(lǐng)導(dǎo)績效第六部分  未來篇  第十四章  未來的領(lǐng)導(dǎo)者參考文獻

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