"二語動機自我系統(tǒng)"視角下的中國英語學習者學習動機研究

內容概要

《"二語動機自我系統(tǒng)"視角下的中國英語學習者學習動機研究》首先在對目前最新的二語動機理論——“二語動機自我系統(tǒng)”理論在中國學習者中的效度進行了探討，然后在中國英語學習者中做了實證調查和實驗研究。實證調查研究發(fā)現(xiàn)，在二語動機自我系統(tǒng)要素對二語學習動機貢獻強度與學習者的二語水平密切相關。本研究結果對“二語動機自我系統(tǒng)”理論有局部拓展，并具有一定教學啟示。實驗研究發(fā)現(xiàn)基于提升“二語自我”為核心的教學干預對二語學習動機及二語成績有顯著影響。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    "二語動機自我系統(tǒng)"視角下的中國英語學習者學習動機研究 PDF格式下載

---