出版時(shí)間:2006-1 出版社:北京師范大學(xué)出版社 作者:程漢杰 頁(yè)數(shù):298 字?jǐn)?shù):400000
內(nèi)容概要
近年來(lái),隨著基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展,課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材都相應(yīng)地進(jìn)行了一些修訂,其目的就是為了培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力、適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的一代新人,使學(xué)生在德、智、體、關(guān)等方面全面發(fā)展。為此,我們組織仍在教學(xué)一線工作的特級(jí)教師和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師,根據(jù)現(xiàn)行全日制高中教材(人教版)編寫(xiě)了各科教案,冠名為《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)》。該叢書(shū)與以往的教案有所不同,它更注重教學(xué)思想和教學(xué)方式、方法上的探索。每堂課的教學(xué)分以下幾個(gè)方面編寫(xiě): 1.教學(xué)目標(biāo)。注重對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及能力的培養(yǎng)。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)能力的課堂教學(xué)模式。 2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。其分析不僅體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)上,還體現(xiàn)在方法、能力上。 3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。因材施教,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),構(gòu)建教學(xué)的問(wèn)題情景,設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。 4.課后附有關(guān)的小資料,以備老師在教學(xué)時(shí)選用,解除老師到處找資料之苦。 為體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性,有的課時(shí)可能有兩個(gè)“設(shè)計(jì)”。 我們認(rèn)為,本套叢書(shū)的編寫(xiě)內(nèi)容適合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和因材施教的教育思想,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
書(shū)籍目錄
閱讀 第一單元 1 數(shù)學(xué)與文化 2 熵:一種新的世界觀 3 千篇一律與千變?nèi)f化 4 宇宙的未來(lái) 第二單元 5 語(yǔ)言與文學(xué) 6 語(yǔ)言的演變 7 修辭是一個(gè)選擇過(guò)程 8 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具 第三單元 9 訴肺腑 10 寶玉挨打 11 香菱學(xué)詩(shī) 12 抄檢大觀園 第四單元 13 報(bào)任安書(shū) 14 廉頗藺相如列傳 15 屈原列傳 16 信陵君竊符救趙 寫(xiě)作 1 立意與選材 2 思路與結(jié)構(gòu) 3 文體與文風(fēng) 4 本色與文采 高考總復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá) 1 語(yǔ)音 2 文字 3 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4 詞語(yǔ) 5 修改病句 6 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段 7 選用、仿用、變換句式 8 簡(jiǎn)明、連貫、得體 9 修辭 第二部分 文學(xué)常識(shí)和名句名篇 1 中國(guó)作家作品 2 外國(guó)作家作品 3 文學(xué)體裁 4 名句名篇 第三部分 古代詩(shī)文閱讀 1 理解與分析綜合 2 鑒賞評(píng)價(jià) 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 1 歸納段意 2 提煉中心 3 議論文思路辨析 4 記敘文思路辨析 5 說(shuō)明文思路辨析 6 理解文中句子 7 理解文中詞語(yǔ) 8 評(píng)價(jià)和鑒賞 第五部分 寫(xiě)作 1 基礎(chǔ)等級(jí) 2 深刻 3 豐富 4 有文采 5 有創(chuàng)新
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