高中數(shù)學(xué)教案

內(nèi)容概要

我社出版的中小學(xué)各科教案歷來深受廣大師生及家長的歡迎，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的作用，尤其對邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，所起的作用就更大一些。    近年來，隨著基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展，課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材都相應(yīng)地進行了一些修訂，其目的就是為了培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力、適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的一代新人，使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。為此，我們組織仍在教學(xué)一線工作的特級教師和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的高級教師，根據(jù)現(xiàn)行全日制高中教材（人教版）編寫了各科教案，冠名為《課堂教學(xué)設(shè)計叢書》。該叢書與以往的教案有所不同，它更注重教學(xué)思想和教學(xué)方式、方法上的探索。每堂課的教學(xué)分以下幾個方面編寫：    1.教學(xué)目標。注重對學(xué)生的價值觀、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及能力的培養(yǎng)。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)能力的課堂教學(xué)模式。    2.教學(xué)重點、難點分析。其分析不僅體現(xiàn)在知識點上，還體現(xiàn)在方法、能力上。    3.教學(xué)過程設(shè)計。因材施教，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)，構(gòu)建教學(xué)的問題情景，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。    4.課后附有關(guān)的小資料，以備老師在教學(xué)時選用，解除老師到處找資料之苦。    為體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性，有的課時可能有兩個“設(shè)計”。    我們認為，本套叢書的編寫內(nèi)容適合學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和因材施教的教育思想，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。    懇請廣大師生在使用過程中多提批評意見，以便再版時修正。

書籍目錄

第一章　概率與統(tǒng)計      1.1  離散型隨機變量的分布列        小資料著名的概率應(yīng)用實例      1.2　離散型隨機變量的期望與方差        小資料數(shù)理統(tǒng)計及思想方法      1.5　正態(tài)分布        小資料怎樣判斷過程特性是否服從正態(tài)分布  1.6　線性回歸       小資料利用回歸分析法進行預(yù)測的原理和步驟        小結(jié)與復(fù)習(xí)        小資料高考標準分數(shù)制與正態(tài)分布      第一章測試題（A組）      第一章測試題（B組）    第二章　極限     2.1　研究性課題：楊輝三角      　小資料豐富多彩的數(shù)字三角形      2.3　函數(shù)的極限      　小資料話說“極限”     2.4　極限的四則運算        小資料菲波拉契與菲波拉契數(shù)列      2.5　函數(shù)的連續(xù)性        小資料令人傷神的“無窮”      第二章測試題（A組）  第二章測試題（B組）    第三章　導(dǎo)數(shù)      3.1　導(dǎo)數(shù)的概念      　小資料對微積分的建立與發(fā)展產(chǎn)生重大影響的數(shù)學(xué)家      3.2　幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)      　小資料微積分奠基者牛頓      3.3  函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)      　小資料希爾伯特成功的社會因素之一——學(xué)校教育的影響    3.4　復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)      　小資料微積分奠基者萊布尼茲 　3.5　對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)  　小資料著名的費馬大定理  3.6　函數(shù)的單調(diào)性  　小資料微積分在數(shù)學(xué)中的地位  3.7　函數(shù)的極值  　小資料一道物理題的數(shù)學(xué)解法  3.8  函數(shù)的最大值與最小值  　小資料如何確定燈掛多高  　小結(jié)與復(fù)習(xí)  　小資料中值定理  第三章測試題第四章　復(fù)數(shù)  4.1　復(fù)數(shù)的概念  　小資料  “復(fù)數(shù)”“虛數(shù)”這兩個名詞的來歷  4.2　復(fù)數(shù)的運算　  1.復(fù)數(shù)的加法與減法  　小資料數(shù)學(xué)家高斯  　2.復(fù)數(shù)的乘法與除法  　小資料單位根的性質(zhì)

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