畫中有話 中央美院誕生的藝術(shù)家們

內(nèi)容概要

本叢書重點(diǎn)選取幾所全國(guó)重點(diǎn)藝術(shù)院校，包括：中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院等，這里是廣大青年學(xué)生追求藝術(shù)夢(mèng)想的地方。該叢書通過(guò)介紹曾經(jīng)在這些學(xué)校就讀過(guò)的學(xué)子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使讀者可以管窺到這些學(xué)校在選取人才、培養(yǎng)人才方面的獨(dú)特魅力，從而幫助他們成功實(shí)現(xiàn)自己的理想。

書籍目錄

一  “出走”的畫家：陳丹青二  江大海：萬(wàn)里乘云去復(fù)來(lái)三  滕菲：飛花摘葉皆可動(dòng)人四  中國(guó)新寫實(shí)主義代表：王沂東五  方力鈞：我想像野狗一樣生活六  年輕勇猛的藝術(shù)“闖入者”：尹朝陽(yáng)七  夏俊娜的花樣年華之異度空間八  時(shí)光的體驗(yàn)者：王光樂(lè)附錄  輝煌百年——中央美術(shù)學(xué)院

章節(jié)摘錄

一“出走”的畫家：陳丹青中國(guó)文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就像中國(guó)體育，全世界拿金牌，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國(guó)最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。我近年發(fā)稿出書，一字一節(jié)斟酌再三；到編輯那兒，我這邊每必聲明：盡管刪，盡管刪！編輯那邊呢，嘴笑著，眉皺著：唉呀我們也沒(méi)辦法呀，要生存呀，謝謝你理解呀！最好玩是電視制作人：陳先生，放開了說(shuō)！說(shuō)啥都行！我們后期會(huì)處理的，您放心！我每講演，年輕人就上來(lái)要簽名，要拍照，我只好陪著耍，不然傷了年輕人的自尊心。現(xiàn)在容我說(shuō)句重話：真有出息的青年，不做這類事。城市景觀，全毀了。有哪個(gè)古老國(guó)家這樣義無(wú)反顧地糟蹋自己的帝都，抹殺自己的歷史？開羅？馬德里？伊斯坦布爾？羅馬？巴黎？京都？奈良？彼得堡？沒(méi)有。沒(méi)有一個(gè)古老的都城像咱們的北京這樣持續(xù)毀容，面目全非，恨不得把北京的模樣全給改了。北京1996年到現(xiàn)在每年拆六百條胡同。人人生而平等，那是法國(guó)人的口號(hào)，是愿望，不是事實(shí)。你雙眼皮，我他媽單眼皮？人從娘胎里一鉆出來(lái)就不平等。關(guān)鍵是要讓懸殊差別的社會(huì)建立一個(gè)體現(xiàn)公正的機(jī)制，社會(huì)上的財(cái)富，讓窮人也能受益。公正不可能，平衡可能。中國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是貧富懸殊，是不公平，不平衡。——陳丹青5年前，他被清華大學(xué)特聘為教授兼博士生導(dǎo)師，在這個(gè)令人艷羨的位置上，他卻始終不能適應(yīng)當(dāng)前“學(xué)術(shù)行政化”的教育體制，他不想被不知不覺(jué)地異化，于是選擇離開。這位原本是藝術(shù)家身份的陳丹青，因?yàn)檫@次的辭職風(fēng)波，使他在藝術(shù)圈贏得了廣泛的尊敬。皇帝新衣的故事給了這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國(guó)度最貼切的注腳，人人都看到了研究生教育的衣不遮體，陳丹青偏偏選擇了像孩子一樣的坦誠(chéng)。對(duì)于陳丹青，不同的人談?wù)撍胁煌男膽B(tài)，惋惜、挑剔、困惑、曖昧以至于憤怒。他的背后總有那么一群人在指指點(diǎn)點(diǎn)。或許，他真的太引人注目了，或者說(shuō)太“張揚(yáng)”了。陳丹青卻說(shuō)，“如果中國(guó)還有真正意義之公眾的話，那么公眾看到我張揚(yáng)，都是因?yàn)槊襟w的作用，是它們替我張揚(yáng)的?！薄稗o職風(fēng)波”之前，陳丹青是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的畫家。1981年中央美院研究生畢業(yè)作品展中展出的《西藏組畫》和四川油畫家羅中立的《父親》成為新中國(guó)油畫的“巔峰之作”。陳丹青于不動(dòng)聲色之中，對(duì)文革以來(lái)的主流油畫創(chuàng)作模式進(jìn)行了疏離和反撥，有人認(rèn)為《西藏組畫》意味著一個(gè)油畫時(shí)代的開始和另一個(gè)油畫神話的終結(jié)?！段鞑亟M畫》的橫空出世讓始終有溯源情結(jié)的國(guó)中同道心醉神迷。而陳丹青1978年以初中學(xué)歷考取中央美術(shù)學(xué)院油畫系研究生，1981年即自費(fèi)赴美的生活經(jīng)歷又有一種傳奇色彩，讓當(dāng)時(shí)身處封閉環(huán)境中苦苦追尋的人們心儀傾慕，于是，陳丹青在20世紀(jì)80年代初被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)最具才智的青年油畫家。甚至許多人知道現(xiàn)在仍有“陳丹青情結(jié)”。對(duì)此陳丹青本人有清醒的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)：“我根本不懂西藏，前一次進(jìn)藏，我當(dāng)成是'蘇聯(lián)'，后一次進(jìn)藏，我干脆當(dāng)成是'法國(guó)'了。要是沒(méi)有去西藏的機(jī)會(huì)，我不知道我會(huì)做出別的什么事情。而當(dāng)時(shí)所有認(rèn)同西藏組畫的人，其實(shí)認(rèn)同的既是西藏，又是假想的歐洲繪畫。”學(xué)藝之路“根據(jù)心理學(xué)的說(shuō)法，一個(gè)人畢生的作為，不過(guò)是演繹他十四、十五歲時(shí)懷抱的夢(mèng)想：那正是我初習(xí)油畫的年齡，我發(fā)現(xiàn)我所有作品果然是以曲折延伸的方式不知不覺(jué)地將我?guī)Щ厣倌陼r(shí)代的夢(mèng)?！贝蠓舱嫘南矚g畫畫的人，都源于自己心中的一個(gè)畫畫的夢(mèng)。陳丹青算是畫畫夢(mèng)做的最沉最癡迷的一個(gè)。觀者走進(jìn)他的作品，走進(jìn)他的夢(mèng)，我們能看是什么呢？1953年8月，陳丹青出生于上海，16歲之前，陳丹青住在上海。他說(shuō)：“我的第一語(yǔ)言，我的潛在記憶，全是上海，雖然不是上海本地人。但上海印象是如此的深刻，直到1992年，陳丹青才發(fā)現(xiàn)，上海曾是多么西化的城市（世紀(jì)初的那種西化），這才想起為什么出國(guó)前還跟幾位在北京的西方留學(xué)生說(shuō)，他們遍游中國(guó)，驛道上海；就想家，想起他們?cè)跉W美的母國(guó)。也想起為什么我到紐約、倫敦會(huì)覺(jué)得不陌生，到意大利甚至?xí)X(jué)得來(lái)過(guò)，我這也才省悟到我喜歡油畫，而且是這樣一種喜歡，同上海的種種潛在關(guān)系。”這種潛在記憶（文學(xué)上有個(gè)更好的說(shuō)法，叫作“前世的回憶”），是耍出去很遠(yuǎn)，出去很久，才會(huì)被喚醒的。當(dāng)被喚醒時(shí)，我的眼睛已經(jīng)不一樣了——記憶，也不再是原封不動(dòng)的那些東西，那些意義。當(dāng)時(shí)中國(guó)正好處于特殊的社會(huì)時(shí)期，許多人便在這樣的環(huán)境中，莫名其妙地成為了“時(shí)代的祭品”。對(duì)于還處于青春期、滿腦子胡思亂想的陳丹青來(lái)說(shuō)，他能做的只是用一支普通畫筆，最大限度地配合和抒發(fā)整個(gè)國(guó)家的追求和想象力。陳丹青說(shuō)：“（當(dāng)時(shí)）若要表現(xiàn)一個(gè)非常大的場(chǎng)景，還得需要油畫家?！毙W(xué)畢業(yè)兩年后，十多歲的陳丹青就跟著中學(xué)教美術(shù)的恩師辛明炎先生，在油漆的大鐵皮和水泥上畫毛主席像，老師手把手地教他畫油畫，還告訴他很多歐洲美術(shù)大師的名字。少年時(shí)的他無(wú)書可讀，老師的教誨遠(yuǎn)勝于書上讀來(lái)的知識(shí)。除了四處畫朱熹像，就是臨摹。凡能借到的畫冊(cè)資料，他都臨摹一遍，不管是素描、油畫，還是連環(huán)畫……他的心得是：“初學(xué)畫藝的最佳方式即下手臨摹，一如舊時(shí)兒童的讀書，劈頭便是背死書?！?968年，陳丹青15歲，一次借到一幅達(dá)?芬奇的素描臨本，半天就得歸還，便一個(gè)人縮在外婆的床上用鉛筆細(xì)細(xì)臨起來(lái)，畫好后用飯粒粘在一張硬紙上，看了又看，甚為滿意。這幅小畫，如今紙質(zhì)已發(fā)黃，畫中的線條運(yùn)用純熟，明暗層次微妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。透過(guò)玻璃鏡框細(xì)看，似乎有點(diǎn)像在欣賞達(dá)?芬奇原作的感覺(jué)。除了臨摹達(dá)?芬奇，還臨米開朗基羅；還臨俄羅斯巡回展覽畫派畫家的作品。在他少年的記憶里，他的繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練就是文革初期邂逅的歐洲繪畫，是在民國(guó)出版，經(jīng)由紅衛(wèi)兵抄家而流傳社會(huì)上的畫冊(cè)。陳丹青如饑似渴地學(xué)習(xí)畫畫，一面臨摹，一面寫生。第一次油畫景物寫生，畫了一個(gè)白瓷盤，盛著三只番茄。而他的志趣在人物，所以畫了這三只番茄之后，就不記得還畫過(guò)別的靜物畫了。1968年，他畫了第一幅布面油畫自畫像，那是在臨過(guò)《意大利女孩》肖像之后，大為得意，即按照同樣的面部角度和明暗調(diào)子畫了一幅自畫像。畫好之后，同樣十分得意，便揣著畫去看在單位接受審查的父親，在樓墻后的臺(tái)階上，背著人給父親看。父親說(shuō)畫得好，還說(shuō)耳朵畫得很像。陳丹青永遠(yuǎn)感激他的父母，從幼年起，他的學(xué)畫夢(mèng)就受到父母的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，有了這樣的一個(gè)好的家庭氛圍，他就這么一刻不停地畫著，勤奮、熱切、認(rèn)真。陳丹青說(shuō)：“人有人的命運(yùn)，國(guó)家有國(guó)家的命運(yùn)，在上個(gè)世紀(jì)的六七十年代，國(guó)家的命運(yùn)便是我們的命運(yùn)?！迸c所有上山下鄉(xiāng)的城市青年一樣，陳丹青到了江西贛南寧都縣插隊(duì)落戶，“從16歲到21歲，將自己的'黃金時(shí)代'都交給江西了?！辈还苁恰拔母铩背跗诘某踔须A段，還是下放江西寧都插隊(duì)、江蘇江浦落戶，還是考入中央美術(shù)學(xué)院研究生班；也不管是在西藏、內(nèi)蒙古，還是美國(guó)紐約。他說(shuō)“在美國(guó)的十八年中，除了周日或旅行，幾乎天天畫畫，忙碌而平靜，愚蠢而快樂(lè)。”談陳丹青，談他的藝術(shù)，就不能不談速寫。他畫速寫，極重感覺(jué)，他說(shuō)：“速寫是一件自覺(jué)的勾當(dāng)，三分技巧之外，最可寶貴的就是敏銳的感覺(jué)——當(dāng)時(shí)的，再加上作者的際遇?！彼嬈鹚賹憗?lái)，不計(jì)較手段，也無(wú)所謂式樣，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：直接、坦率、跡近潦草，但下筆迅速，瞬間畫就。這種感覺(jué)落于紙上，畫面洋溢著的是作者迸發(fā)出來(lái)的才情和氣息，事后往往連他自己都不知道是怎樣畫成的。陳丹青的速寫、草圖和創(chuàng)作之間有著密切的聯(lián)系，特別是在《西藏組畫》的創(chuàng)作中，很多速寫直接用到草圖和油畫里。展出一組草圖，很有速寫的韻昧，保持這速寫中人物的火氣、神智和動(dòng)作。《康巴漢子》的造型就是從二十幾幅速寫中選出來(lái)的。他的創(chuàng)作草圖和信紙大小一樣，一開始就把眉眼、手腳、衣紋都盡現(xiàn)出來(lái)，在打腹稿和草圖上下大功夫，而由草圖變油畫正稿反而相對(duì)簡(jiǎn)單。《進(jìn)城》的素描稿斟酌數(shù)月，而上油畫正稿僅畫了兩天。陳丹青說(shuō)：“我畫西藏組畫時(shí)只想畫得和米勒一樣，追求我心目中法國(guó)式的現(xiàn)實(shí)主義。我對(duì)西藏既不了解，也談不上有多么深厚的感情，當(dāng)年我把西藏的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作法國(guó)繪畫的替代，那是一種故意的誤讀。歷史常被誤讀，西藏組畫被神話，也是出于誤讀吧?！?980年，陳丹青二度進(jìn)藏，作《西藏組畫》。這次進(jìn)藏，他沒(méi)有畫一幅油畫人像寫生，有幾張油畫小頭像是根據(jù)速寫翻成的。他認(rèn)為，如果到一個(gè)地方，想畫一些創(chuàng)作，那最好別畫太多的寫生，至少別光顧著寫生。創(chuàng)作既不全是想出來(lái)的，也不全是畫出來(lái)的，倒有可能是看出來(lái)的。他在街頭看牧民進(jìn)城、朝圣、買賣東西，在速寫描繪他們，感受他們，在草圖中追尋心中的清晰優(yōu)美的印象。藝術(shù)要抓住，往往既不是眼前見(jiàn)到的實(shí)實(shí)在在的生活，也不是未見(jiàn)過(guò)的杜撰的空虛的生活，最好的莫如印象中的刻骨銘心的至情至性的生活。一個(gè)沒(méi)有去過(guò)西藏的人，一個(gè)沒(méi)有對(duì)生活充滿癡情的人是畫不出這些畫來(lái)的。

編輯推薦

中央美術(shù)學(xué)院自成立近百年來(lái)，在中國(guó)美術(shù)教育中，一直保持領(lǐng)先地位，誕生藝術(shù)大師無(wú)數(shù)。由該院學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品成為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)史上極為重要的組成部分。能成為一名該校的學(xué)生是學(xué)習(xí)美術(shù)的最高夢(mèng)想，讓自己為夢(mèng)想而奮斗吧！

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