課外數(shù)學（小學一年級）

內(nèi)容概要

1、重視基礎(chǔ)又適度超前    《課外數(shù)學》（小學）的編寫指導思想明確，使本套讀物具有基礎(chǔ)性和適度的超前性。全書以九年義務(wù)教育《小學數(shù)學教學大綱》為依據(jù)，以教育部《小學數(shù)學課程標準》的主要借鑒材料，同時參考《北京市21世紀九年義務(wù)教育（數(shù)學）》1-6年級課本的編寫綱要，使《課外數(shù)學》的內(nèi)容，既植根于修訂后的教材，又著眼于小學數(shù)學的發(fā)展方向。    2、著眼于全體，使人人受益    為使每一個讀者都能從中受益，作者對本書的結(jié)構(gòu)作了恰當?shù)陌才?。每冊讀物的結(jié)構(gòu)分為五部分：   （1）對本年級教材中重、難點知識以及新增加的教學內(nèi)容的分析、提示和學法指導。這部分內(nèi)容約占全書的35%左右。   （2）重點知識的靈活應(yīng)用。這部分內(nèi)容約占全書的25%左右。   （3）相關(guān)知識的拓寬與提高。這部分內(nèi)容，約占全書20%左右。   （4）相關(guān)知識的閱讀材料。這部分內(nèi)容，約占全書的10%左右。   （5）為掌握重點知識安排適量的練習題。這部分內(nèi)容，約占全書的10%左右。    以上五部分內(nèi)容，作者根據(jù)不同年級做了適當調(diào)整。如第3類內(nèi)容，一年級和二年級就不作安排，三、四、五、六年級根據(jù)具體課題，作了靈活處理。    3、既講知識更注重學法指導    讀數(shù)學書必定會涉及到數(shù)學知識，但本書所涉及的知識是經(jīng)過作者依據(jù)《大綱》精選過的，沒有依本照錄，僅介紹以學生今后的發(fā)展所必須的知識，而且注重知識的形成過程，注重引導學生通過主動的探究性活動。同時，向?qū)W生介紹學習數(shù)學常用的方法，用來體現(xiàn)“關(guān)于方法的知識才是最重要的知識”的理念。    4、注重培養(yǎng)實踐能力與創(chuàng)新意識    實踐與創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。在《課外數(shù)學》中，每一個專題所涉及到的具體問題，都是從生活中提煉出來的，用對話、圖表、情境設(shè)計等多種形式加以表現(xiàn)，使學生體驗到數(shù)學來源于生活。當學生對某一類問題有了初步的認識以后，《課外數(shù)學》又安排了聯(lián)系實際問題的分析、對數(shù)學知識的介紹，不用僵死的灌輸方法，而是以提示、引導、討論等方式，幫助學生進行思考，鼓勵學生自己得出結(jié)論、獲取知識。除此之外，還經(jīng)常用“你還發(fā)現(xiàn)了什么”、“你還能提出什么問題？”等激勵性的提問，啟發(fā)學生自主發(fā)展，展開想象的翅膀，大膽進行創(chuàng)造。    5、兼容性強    今天小學生學習的數(shù)學，不應(yīng)該僅僅是數(shù)碼與幾何圖形的簡單結(jié)合，學習試也要改變以往那種“成人化”的傾向。要努力做到“圖與文的結(jié)合，古代文化遺產(chǎn)與今天科技發(fā)展的結(jié)合，智育與德育、美育的結(jié)合，數(shù)學與其他學科的結(jié)合”，使之成為具有可讀性、兼容性和發(fā)展性的學生喜歡的課外讀物。    以上5個方面，是我們編寫《課外數(shù)學》時的基本理念和要著力體現(xiàn)的特點。

書籍目錄

“課外工程”前言編者的話一、比一比二、小熊學寫數(shù)三、歡迎到數(shù)學王國來  ——認識1-5四、我們的家在哪里五、0的作用大六、一起來認識6-9七、準摘的多八、小熊學加法九、比9多了怎樣寫十、不服氣的9十一、“＞”、“＜”、“＝”的自我介紹十二、每盒里有幾個桃十三、比比誰的辦法多十四、做守時的小主人十五、到底少幾個十六、細觀察  巧發(fā)現(xiàn)十七、誰11-19十八、和20做朋友十九、什么是增加二十、各有本領(lǐng)二十一、9加幾二十二、連加二十三、和立體圖形做朋友二十四、數(shù)一數(shù)二十五、6+5=？二十六、聰明猴智斗大老虎二十七、七巧板二十八、11-9=？二十九、考考小熊三十、比比誰聰明三十一、編應(yīng)用題比賽三十二、猴子細觀察三十三、為什么總比我多三十四、長方形  正方形  三角形和圓三十五、剪剪、拼拼三十六、折出一樣大三十七、巧數(shù)圖形個數(shù)三十八、小熊學數(shù)數(shù)三十九、比大小四十、小狐貍還錢四十一、小括號的特權(quán)

媒體關(guān)注與評論

　　把“課內(nèi)數(shù)學”延入《課外數(shù)學》，又用《課外數(shù)學》去提升“課內(nèi)數(shù)學”，這真是絕妙的方法。學生在課內(nèi)學習中，總會遇到難懂的問題，甚至百思不得其解，但到《課外數(shù)學》中一經(jīng)點撥，便就豁然開朗。這大概是這套《課外數(shù)學》之于中小學生的最突出貢獻吧！　　——選自《課外數(shù)學》專家鑒定會　　“課外工程”成功地跳出了“課內(nèi)學習”的框子和局限，有效地拓寬了學生的知識視野，起到了與“課內(nèi)教學”相輔相成、相互補充的作用?！罢n內(nèi)教學”擔負了對學生的基礎(chǔ)教育，“課外工程”則讓學生運用所學到的課內(nèi)基礎(chǔ)知識來拓寬文化視野，用課外充實課內(nèi)，拓展和深化課內(nèi)，使課內(nèi)與課外相映成趣，相得益彰，從而使學生有效地掌握科學的學習方法和學習各種不同學科的思維方式，以切災提高學生的各科學習成績，促進課內(nèi)學習產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。這就是說，“課外工程”緊緊抓住了學生最關(guān)心的提高自身素質(zhì)的大問題?！　≡凇罢n外工程”的專家鑒定會上，專家們頗為感慨地調(diào)侃道：“課外工程”與“課內(nèi)教程”相結(jié)合，向人們提示出這樣的道理——全面提高學生素質(zhì)必須要兩手抓，一手抓“課內(nèi)”，一手抓“課外”，兩手都要硬?！　W生的課外生活應(yīng)該是豐富多彩的，閱讀課外的書籍是學生課外生活的選擇之一?！罢n外工程”永遠是學生課外生活的快樂選擇，它拒絕對此沒有興趣的人，只青睞于喜歡它的人。

圖書封面

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