開始設(shè)計

內(nèi)容概要

　　建筑設(shè)計作為設(shè)計領(lǐng)域的重要成員，是《開始設(shè)計》探討的中心話題?！堕_始設(shè)計》從對設(shè)計概念的分析開始，以完整的課程設(shè)計過程作為線索，詳盡闡述了初學建筑設(shè)計的學生應(yīng)該掌握的基本方法，并提出培養(yǎng)設(shè)計意識的重要性。同時，書中還討論了多變的設(shè)計程序、設(shè)計基本功、計算機時代下的建筑設(shè)計學習、草圖的意義以及時間掌控、設(shè)計評圖等相對獨立的話題，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。

作者簡介

　　褚冬竹，教師、建筑師，現(xiàn)任職于重慶大學建筑城規(guī)學院。曾在加拿大多論多大學建筑景觀與設(shè)計學院任教，并在KPMB建筑師事務(wù)所（多論多）工作。曾獲“中國青年建筑師獎”（中國建筑學會，2003）、國際住房聯(lián)合會（IFHP）論壇優(yōu)秀論文獎（2002）、UIA“建筑與水”國際設(shè)計競賽亞太區(qū)提名獎（2001）等獎項。

書籍目錄

序前言導(dǎo)言【墻·理解】1　設(shè)計到底是什么——基本問題的探討1．1　設(shè)計——作為一種思考方式1．2　設(shè)計的特征1．3　設(shè)計的過程2　建筑設(shè)計有章可循嗎——探討設(shè)計模式2．1　不可能的任務(wù)——”完全信息”假定2．2　SADPAD及其他：認識不同的方法[門·行動]3　雞蛋是如何豎立的——靈感從哪里來3．1　設(shè)計的起步問題3．2　草圖的力量3．3　圖示筆記——一種“建筑學”的信息記錄方式3．4　避免憑空猜測——研究設(shè)計任務(wù)的背景及其方法4　一場障礙賽——從初始構(gòu)思到深度解決4．1　設(shè)計過程，就是尋找并解決問題的過程4．2　構(gòu)思的推進4．3　時間管理——不僅要跨越障礙．更要控制時間4．4　從圖紙到修建——設(shè)計的最終目標4．5　溫故知新——不容忽視的信息反饋與驗證5　傳遞信息——設(shè)計的表達與溝通5．1　對設(shè)計表達的理性理解5．2　從設(shè)計工具看設(shè)計表達的類型與特征5．3　作為思考方式的視覺表達——圖解5．4　知彼知己——建筑設(shè)計評圖體系[窗·思考]6　綜合提升——設(shè)計意識的培養(yǎng)6．1　實際操作的意識6．2　創(chuàng)新超越的意識6．3　整體系統(tǒng)的意識6．4　開放吸收的意識6．5　綜合感知的意識結(jié)語圖片來源參考文獻后記

編輯推薦

　　《開始設(shè)計》圖文并茂，含有大量精彩實例，將有助于讀者開闊視野，加深對建筑學的整體理解?！　　堕_始設(shè)計》主要供建筑院校的學生及從事相關(guān)教學的教師閱讀參考。

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