出版時(shí)間:2005-7 出版社:人民教育出版社 作者:莊明水 頁(yè)數(shù):518
內(nèi)容概要
《全史》既有對(duì)日本侵華教育政策、教育制度的研究,也有對(duì)日本侵華教育實(shí)施狀況和后果的研究;既有對(duì)日本帝國(guó)主義加害方的研究,也有對(duì)中華民族受害方應(yīng)對(duì)措施的研究。作為第一套全面、系統(tǒng)地研究日本侵華教育歷史的大型學(xué)術(shù)專(zhuān)著,不僅可以填補(bǔ)中外教育史研究的空白,具有重要的學(xué)術(shù)理論價(jià)值,而且更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史作用、重要的現(xiàn)實(shí)意義和政治影響。 《全史》是全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題研究成果,由我社與中國(guó)地方教育史志研究會(huì)學(xué)術(shù)交流委員會(huì)共同組織編寫(xiě)?!度贰贩譃樗木?,第一卷為“東北卷”,第二卷為“華北卷”,第三卷為“華東、華中、華南卷”,第四卷為“臺(tái)灣卷”。
書(shū)籍目錄
《日本侵華教育全史》總序第一章 日本占據(jù)臺(tái)灣與臺(tái)灣人民的抗日斗爭(zhēng)第一節(jié) 臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土一 臺(tái)灣的早期住民二 臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土第二節(jié) 日本侵臺(tái)由來(lái)已久一 17世紀(jì)初日本對(duì)臺(tái)灣的侵犯二 19世紀(jì)的“牡丹社事件”三 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與臺(tái)灣的割讓第三節(jié) 日本殖民者對(duì)臺(tái)灣的統(tǒng)治與臺(tái)灣人民的抗日斗爭(zhēng)一 獨(dú)裁統(tǒng)治與政治壓迫二 對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的瘋狂掠奪三 臺(tái)灣人民的抗日斗爭(zhēng)第二章 臺(tái)灣教育體制和教育政策的演變第一節(jié) 清代臺(tái)灣教育概貌一 清代臺(tái)灣的教育行政二 儒學(xué)和書(shū)院教育制度三 社學(xué)、義學(xué)和民學(xué)四 劉銘傳與臺(tái)灣新學(xué)第二節(jié) 日據(jù)時(shí)期的臺(tái)灣教育行政體系一 臺(tái)灣教育行政體系的演變二 臺(tái)灣教育行政體系的特點(diǎn)第三節(jié) 日本據(jù)臺(tái)三個(gè)時(shí)期教育政策的演變一 “漸進(jìn)主義”時(shí)期的“同化教育”與“差別教育”二 “內(nèi)地延長(zhǎng)主義”時(shí)期的“內(nèi)臺(tái)共學(xué)”三 “戰(zhàn)時(shí)體制”時(shí)期的“皇民化教育”第四節(jié) 《教育敕語(yǔ)》教育體制的建立一 《教育敕語(yǔ)》教育體制的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二 學(xué)校貫徹《教育敕語(yǔ)》精神的措施三 新《敕語(yǔ)》的“修文練武”教育第三章“國(guó)語(yǔ)同化論"與日語(yǔ)的普及第一節(jié) “國(guó)語(yǔ)同化論”的要害一 “國(guó)語(yǔ)同化論”的基本觀點(diǎn)二 “國(guó)語(yǔ)同化”在世界殖民史上的特異性三 國(guó)體論與“國(guó)語(yǔ)同化”第二節(jié)“國(guó)語(yǔ)學(xué)?!迸c“國(guó)語(yǔ)傳習(xí)所”一 “國(guó)語(yǔ)學(xué)?!奔捌涓綄賹W(xué)校二 “國(guó)語(yǔ)傳習(xí)所”的設(shè)立與改制第四章 學(xué)前教育與初等教育的變遷第五章 普通中學(xué)教育與大學(xué)先修科的舉辦第六章 師范教育的優(yōu)先發(fā)展經(jīng)七章 職業(yè)教育的擴(kuò)展第八章 高等教育與留學(xué)教育的演進(jìn)第九章 社會(huì)教育與“皇民化運(yùn)動(dòng)”第十章 臺(tái)灣知識(shí)分子對(duì)日本殖民統(tǒng)治的抵制與斗爭(zhēng)主要參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
第一章 日本占據(jù)臺(tái)灣與臺(tái)灣人民的抗日斗爭(zhēng) 臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土,早在三國(guó)時(shí)代的吳國(guó)黃龍二年(公元230年),吳王就派出萬(wàn)名官兵到達(dá)當(dāng)時(shí)稱(chēng)為夷洲的臺(tái)灣。宋代,臺(tái)灣的澎湖隸屬福建省泉州郡晉江縣管轄。元代,在澎湖設(shè)立了巡檢司,具體管理這個(gè)地區(qū)的行政事務(wù)。明代,已有數(shù)萬(wàn)大陸居民移居臺(tái)灣,參與臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)。17世紀(jì)初葉,荷蘭和西班牙先后侵占臺(tái)灣的南部和北部,其中荷蘭占領(lǐng)臺(tái)灣達(dá)38年之久。1662年2月,民族英雄鄭成功率大軍把荷蘭人驅(qū)逐出臺(tái)灣,臺(tái)灣重新回歸祖國(guó)版圖。1683年,清朝政府統(tǒng)一臺(tái)灣,并對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行了兩百多年的治理,使臺(tái)灣在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都有了飛速的發(fā)展?! ∪毡練v代統(tǒng)治者對(duì)中國(guó)臺(tái)灣覬覦已久,曾不止一次派兵進(jìn)犯臺(tái)灣。17世紀(jì)初,當(dāng)時(shí)的日本政府派遠(yuǎn)征船隊(duì)進(jìn)犯臺(tái)灣北部,在臺(tái)灣人民的抵抗下以失敗告終。19世紀(jì)中葉,又派兵在臺(tái)灣南部登陸,七個(gè)月后才被迫撤出臺(tái)灣。1894年8月,日本挑起中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),在清軍戰(zhàn)敗的情況下,迫使清政府在《馬關(guān)條約》上簽字,把臺(tái)灣割讓給日本?! ?895年6月,日本政府派出陸海大軍進(jìn)占臺(tái)灣,遭到了臺(tái)灣人民和拒絕內(nèi)撤的清軍的頑強(qiáng)抵抗,日軍付出了數(shù)萬(wàn)人傷亡的慘重代價(jià)。臺(tái)灣殖民政府建立后,對(duì)臺(tái)灣人民進(jìn)行了殘酷的政治壓迫和瘋狂的經(jīng)濟(jì)掠奪,引起了臺(tái)灣人民的強(qiáng)烈憤慨和堅(jiān)決反抗,武裝斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)連綿不斷,顯示了臺(tái)灣人民反抗帝國(guó)主義侵略和奴役的民族解放精神?! 〉谝还?jié) 臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土 臺(tái)灣與海峽對(duì)岸的祖國(guó)大陸有著基本相同的史前文化,臺(tái)灣古代的原住民是祖國(guó)長(zhǎng)江以南百越族的后裔。臺(tái)灣與大陸早在公元前就有聯(lián)系,三國(guó)時(shí)的吳國(guó)曾派兵短期駐扎臺(tái)灣。宋以后的歷代政府對(duì)澎湖實(shí)施了正式管轄,并不斷有大陸人民移居臺(tái)灣。以后臺(tái)灣曾被荷蘭、西班牙所侵占,但很快就被民族英雄鄭成功領(lǐng)兵驅(qū)逐出境,并建立明鄭政權(quán)。22年后臺(tái)灣與大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。清政府治理臺(tái)灣兩百余年,臺(tái)灣人口增加25倍之多。歷史證明,臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土。
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