數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 財經(jīng) 商貿(mào)與服務(wù)類）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（簡稱“教學(xué)大綱”）編寫，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。教學(xué)內(nèi)容的選取與教學(xué)要求的定位嚴格按照“教學(xué)大綱”關(guān)于“認知要求和技能與能力要求”的規(guī)定?！　「鶕?jù)“教學(xué)大綱”對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的規(guī)定，全套《數(shù)學(xué)》教材分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊。職業(yè)模塊分為工科類和財經(jīng)、商貿(mào)與服務(wù)類兩大類，《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 財經(jīng) 商貿(mào)與服務(wù)類）》是職業(yè)模塊財經(jīng)、商貿(mào)與服務(wù)類，內(nèi)容包括命題邏輯與條件判斷，算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理、編制計劃的原理與方法、線性規(guī)劃初步5章內(nèi)容，附錄介紹了“數(shù)學(xué)在經(jīng)濟生活中的應(yīng)用”?！　　稊?shù)學(xué)（職業(yè)模塊 財經(jīng) 商貿(mào)與服務(wù)類）》具有以下編寫特色：在強調(diào)基礎(chǔ)性的同時，更加突出職業(yè)性。注重“問題解決”，從日常生活與生產(chǎn)實際中的問題出發(fā)，循序漸進，抽絲剝繭，直至問題的解決。在問題解決的過程中，理解基本概念，掌握計算技能，提高思維能力，了解用數(shù)學(xué)解決問題的基本思想與基本方法。教材內(nèi)容的難易程度搭配合理，適當(dāng)體現(xiàn)分層教學(xué)的思想，以滿足不同學(xué)生的需求。教材中對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的引人體現(xiàn)了時代特征。遵循“以學(xué)生為本”的理念，教學(xué)內(nèi)容的展開從學(xué)生認知心理的實際出發(fā)，使用淺顯親切的語言，安排適當(dāng)?shù)钠露龋峁┙鉀Q難點的方法，做到整體設(shè)計、系統(tǒng)配套。教材形式活潑，體裁新穎；文字簡潔、準確、流暢，符號規(guī)范；配套完整，注意與基礎(chǔ)模塊的銜接。

書籍目錄

第1章 命題邏輯與條件判斷 1.1 命題邏輯1.2 條件判斷復(fù)習(xí)題1閱讀與欣賞 為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?怎樣學(xué)數(shù)學(xué)?第2章 算法與程序框圖 2.1 算法2.2 算法的程序框圖2.3 算法與程序框圖應(yīng)用舉例復(fù)習(xí)題2閱讀與欣賞 算法與中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)第3章 數(shù)據(jù)表格信息處理 3.1 數(shù)組與數(shù)據(jù)表格3.2 數(shù)組的運算3.3 數(shù)據(jù)表格的圖示3.4 數(shù)據(jù)表格應(yīng)用舉例3.5 用軟件處理數(shù)據(jù)表格復(fù)習(xí)題3閱讀與欣賞 形形色色的圖形與表格第4章 編制計劃的原理與方法 4.1 編制計劃的有關(guān)概念4.2 關(guān)鍵路徑法4.3 網(wǎng)絡(luò)圖與橫道圖4.4 計劃的調(diào)整與優(yōu)化復(fù)習(xí)題4閱讀與欣賞華羅庚與統(tǒng)籌方法第5章 線性規(guī)劃初步 5.1 線性規(guī)劃的有關(guān)概念5.2 二元線性規(guī)劃問題的圖解法5.3 解線性規(guī)劃問題的表格法5.4 利用excel軟件解線性規(guī)劃問題5.5 線性規(guī)劃問題的應(yīng)用舉例復(fù)習(xí)題5閱讀與欣賞數(shù)學(xué)思想方法漫談附錄 數(shù)學(xué)在經(jīng)濟生活中的應(yīng)用舉例 1 銀行存款問題2 投資收益的現(xiàn)值3 稅收中的計算問題4 數(shù)學(xué)在保險中的應(yīng)用5 分期付款購物的有關(guān)計算 

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