大學(xué)體驗(yàn)英語聽說教程1

前言

　　《大學(xué)體驗(yàn)英語》系列教材之《聽說教程》（第二版）1-4冊是基于培生教育出版亞洲有限公司最新編寫出版的英語聽說教材Impact Listening（2nd edition），并參照教育部2004年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》改編而成的。本教程在總體設(shè)計上體現(xiàn)了“以聽力訓(xùn)練為導(dǎo)入，以聽說技能交互訓(xùn)練為過程，以口語表達(dá)為目標(biāo)”的編寫模式，力求體現(xiàn)當(dāng)代外語教學(xué)中先進(jìn)的教學(xué)理念和科研成果，并使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)安排能符合我國大學(xué)英語聽說教學(xué)的要求和實(shí)際?！　”窘坛坦卜?冊，每冊由、5個單元組成，較好地適應(yīng)了我國大學(xué)英語教學(xué)安排；每個單元均由背景知識介紹和相關(guān)語言知識難點(diǎn)學(xué)習(xí)為導(dǎo)入，為下一步的聽說技能訓(xùn)練掃清語言和背景知識的障礙；較為簡單的短篇聽力訓(xùn)練及簡單的口語練習(xí)承接其后，進(jìn)而是篇幅較長的聽力材料以及圍繞聽力材料內(nèi)容而展開的口頭回答或討論；最后則要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)到的語言素材、結(jié)合真實(shí)的交際場景進(jìn)行口語訓(xùn)練。這種由淺入深、由輸入到輸出的教學(xué)安排使學(xué)生聽得進(jìn)、說得出，有助于激勵學(xué)生主動投入并保持良好的學(xué)習(xí)熱情。此外，本教程中的每個單元圍繞一個主題展開，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及同這一主題相關(guān)的場景、情景、功能、意念以及相關(guān)的文化背景知識，進(jìn)一步加強(qiáng)了單元內(nèi)各部分之間的相互銜接和技能之間的相互轉(zhuǎn)換，使得各個教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)相連，渾然一體。

內(nèi)容概要

《大學(xué)體驗(yàn)英語》系列教材之《聽說教程》(第二版)1—4冊是基于培生教育出版亞洲有限公司最新編寫出版的英語聽說教材Impact Listening (2nd edition)并參照教育部2004年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》改編而成的。教程在總體設(shè)計上體現(xiàn)了“以聽力訓(xùn)練為導(dǎo)入，以聽說技能交互訓(xùn)練為過程，以口語表達(dá)為目標(biāo)”的編寫模式，力求體現(xiàn)當(dāng)代外語教學(xué)中先進(jìn)的教學(xué)理念和科研成果，并使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)安排能符合我國大學(xué)英語聽說教學(xué)的要求和實(shí)際。     本書特色：注重實(shí)用表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重教材的可操練性，強(qiáng)調(diào)以人為本，突出“個性化”學(xué)習(xí)，重視文化知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“跨文化意識”，立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)。     本教程的學(xué)生用書后附有供學(xué)生使用的Self-Study Pages，將每單元中有一定難度的Real World Listening聽力內(nèi)容以光盤形式附于書后，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。為方便教學(xué)，本教程還配有內(nèi)容豐富、指導(dǎo)詳盡、方便使用的教學(xué)參考書(書后附有自測系統(tǒng)及相關(guān)聽力內(nèi)容)，大大減輕了教師的備課難度，同時還介紹了一些新的教學(xué)方法。此外，本教程還配有包含教程完整聽力內(nèi)容的磁帶。

書籍目錄

1 Greetings "How's it going?"2 Home "It's a great place."3 Clothing"That looks good on you!"4 Nationalities"Where are you from?"5 People"Do you know who that is?"Review Unit1 (Units 1-5)6 Family "What a nice family!"7 Directions "How do I get there?"8 Jobs "What kind of work do you do?"9 Schedules "I'm really busy these days."10 Travel "It was a fantastic trip!"Review Unit2 (Units 6-10)11 Money "Where does it all go?"12 Free Time "What do you want to do?"13 Food "She makes the best pasta!"14 Health "How are you feeling?"15 City Life "I love it here."Review Unit3 (Units 11-15)

章節(jié)摘錄

　　So, at home in Bulgaria I like to go out and be with my friends, you know, have fun. We areall so with school and all, studying all the time, so then on the weekend we liketo get together and do something. We go to movies or we go shopping, you know, just walk and look at the stores to see the latest fashions, what clothes to wear. Orsometimes we play sports, like swimming or tennis. And sometimes we do , youknow, we just hang out and talk and and not think about anything important.My parents are really strict. They want me to study hard all the time. So when I have a lit-de free time, I like to hang out with my friends and do something fun. Laugh. I think it'sthe same everywhere, isn't it？Yeah, I guess it's the same. I live near Los Angeles. My friends and I, we studied pretty hard,but not so much, really. I mean, we got OK grades, but we weren't studying all the time.My parents weren't happy about that. They got angry with me, but I don't know. I'm moreof an person. I like to get out, do stuff, have some fun, be with people. I justcan't study all the time, so I had a job at a caf6 for a couple of years. Yeah, so,anyway, my friends and I, we all like to hang out . We go to movies or at the mall and, uh, we go to the beach a lot.　　……

編輯推薦

　　倡導(dǎo)英語學(xué)習(xí)觀代理念　　提供英語學(xué)習(xí)整體方案　　創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)嶄新體驗(yàn)　　迎接中國入世全面挑戰(zhàn)　　注重實(shí)用表達(dá)能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練中加大聽力和口語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)用閱讀、實(shí)用會話、實(shí)用寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語綜合運(yùn)用能力和在涉外交際中的實(shí)用表達(dá)能力。注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練；練習(xí)設(shè)計層層深入，通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)懂、會用的教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)以人為本，突出“個性化”學(xué)習(xí)：注重學(xué)習(xí)者在整個學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗(yàn)用英語表達(dá)和交流思想的美妙。重視文化知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實(shí)的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學(xué)習(xí)者的視野。立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學(xué)習(xí)課件等提供了立體、互動的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

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