多媒體創(chuàng)意設計與制作

內容概要

本書融基礎知識、實例制作和實踐經驗于一體，內容豐富、語言通俗、結構清晰，與其他同類教材相比，本書的最大特點是對設計的實例在教育性、趣味性、實用性和可操作性上都作了綜合考慮，可充分調動學生的學習主動性及創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，在培養(yǎng)學生的審美情趣方面有獨到的作用。

書籍目錄

第1章  多媒體基礎知識    1.1概述    1.2多媒體計算機系統(tǒng)    1.3多媒體應用軟件的開發(fā)制作流程     1.4多媒體應用軟件的開發(fā)環(huán)境     探究學習    思考與練習第2章  多媒體素材的采集與編輯(一)     2.1文本素材的輸入及編輯    2.2圖形圖像素材的采集、編輯及制作    [任務一]截取任務欄——無所不取的HyperSnap 6    [任務二]花仙子——簡單卻獨有風采的“我形我速5”    [任務三]藝術像、拼圖、底圖制作、按鈕制作——Adobe Photoshop CS的    神奇魅力    探究學習    思考與練習第3章  多媒體素材的采集與編輯(二)    3.1  動畫素材的編輯及制作    [任務一]飛車表演——GIF Animator 5做動畫最簡單    [任務二]動畫制作大比拼——制作Flash動畫原來這么簡單    3.2音頻素材的編輯及制作    [任務三]留下你的聲音——利用“豪杰超級音樂工作室”中的“超級錄音機”    錄制聲音    3.3視頻素材的編輯及制作    [任務四]捕獲桌面上連續(xù)活動圖像——奇妙的SnagIt 8.O      [任務五]名車鑒賞——用Ulead VideoStudi0 7將圖片組合成視頻文件    [任務六]變魔術——Adobe Premiere Pro的神奇功能    探究學習    思考與練習 第4章  Authorware快速入門     4.1 Authorware簡介    [任務一]啟動Authorware 7.O——走進最出色的多媒體創(chuàng)作工具    [任務二]中國結——帶你進入Autl301"ware的精彩世界    4.2使用Authorware制作多媒體作品    [任務三]北京2008——導入文本、圖片、動畫、音頻、視頻    [任務四]究竟有幾棵樹——繪制圖形及設置顯示圖標的層    [任務五]風箏飛揚——移動圖標的使用      探究學習    思考與練習第5章  交互控制設計     5.1按鈕、按鍵、熱區(qū)域及熱對象響應    [任務一]郵票世界帶你打開交互的大門——按鈕響應    [任務二]考眼力——熱區(qū)域響應    [任務三]樂器介紹——熱對象響應、按鍵響應    5.2目標區(qū)響應等其他響應    [任務四]奧運吉祥物競猜——目標區(qū)響應、時間限制響應、條件限制響應    [任務五]誰感動了中國——文字輸入響應、嘗試次數(shù)響應    [任務六]球星風采——下拉菜單響應    探究學習    思考與練習第6章  定向與分支程序設計    6.1定向程序設計    [任務一]神奇世界之旅——導航圖標及框架圖標的使用      6.2分支程序設計    [任務二]搖獎——決策判斷設計圖標的使用      [任務三]和明星相約——熟練使用決策判斷設計圖標    探究學習    思考與練習第7章  知識對象的應用     7.1測驗知識對象的應用    [任務一]小測試——使用測驗知識對象制作單項選擇題    7.2Movie ControIIer知識對象的應用    [任務二]電影“貓與老鼠”——使用Movie Controller知識對象制作數(shù)字電影    探究學習    思考與練習第8章  Authorware中的變量與函數(shù)     8.1變量和函數(shù)    8.2九寨風光——變量及函數(shù)的應用     8.3游戲地圖——外部函數(shù)的應用    8.4打蚊子游戲——程序設計    探究學習    思考與練習第9章  多媒體作品的集成與打包     9.1程序介紹    9.2程序流程圖    [任務一]展翅飛翔——作品的設置與打包      [任務二]網上遨游——將多媒體作品打包生成網上瀏覽作品    探究學習    思考與練習參考文獻

編輯推薦

本書融基礎知識、實例制作和實踐經驗于一體，內容豐富、語言通俗、結構清晰，與其他同類教材相比，本書的最大特點是對設計的實例在教育性、趣味性、實用性和可操作性上都作了綜合考慮，可充分調動學生的學習主動性及創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，在培養(yǎng)學生的審美情趣方面有獨到的作用。

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