大學體驗英語

前言

　　《大學體驗英語》系列教材是根據(jù)教育部大學英語教學改革精神和我國當前高等學校大學英語教學實際以及我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展對大學英語教學要培養(yǎng)具有很強國際競爭能力人才的要求，加強了實用性英語教學，以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力為目標，特別突出和加強了聽說與交流能力的訓練與培養(yǎng)，而設(shè)計開發(fā)的一套理念創(chuàng)新、內(nèi)容實用、體系科學并具時代特色的全新立體化系列教材?！洞髮W體驗英語》根據(jù)新世紀我國大學英語課程教學要求，分為1-6級，供大學英語課程的一般要求和較高要求層次的教學使用。每級由《綜合教程》、《擴展教程》、《聽說教程》、《教學參考書》以及配套的多媒體學習課件、網(wǎng)絡(luò)課程以及電子教案和學習系統(tǒng)等組成。此外，還編寫了《大學體驗英語——基礎(chǔ)教程》一冊，供入學水平低于第一級起點要求的學生使用?！　　洞髮W體驗英語》充分研究了國內(nèi)外各教育層次的英語教材的編寫原則與特點，既吸納了國內(nèi)教材注重思想性、人文性、科學性以及注重打好語言基礎(chǔ)等優(yōu)點，又注入了國外社區(qū)教育、大眾教育、終身教育的實用、應用型教學的特點；既注意打好語言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)應用能力，特別是實際使用英語進行涉外交際的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的同時，加強聽、說、寫、譯等語言技能的綜合訓練，尤其注重口頭和書面實用表達能力的訓練與培養(yǎng)，以適應中國入世以后對外交往的需要。在上述總體思路的指導下，我們對教學理念和內(nèi)容體系加以更新，這主要體現(xiàn)在如下幾個方面：　　1．注重培養(yǎng)表達能力?！洞髮W體驗英語》不僅重視語言技能的訓練，更注重這些技能的實際運用。以任務(wù)為主線進行教材的編排，使課文和練習成為一個有機的整體，有利于培養(yǎng)學生實際使用英語進行涉外交際的能力?！　?．強調(diào)交際內(nèi)容的實用性?！洞髮W體驗英語》在選材中注重思想性、現(xiàn)代性和科學性。教材立足于前瞻及今后若干年中英語教學的任務(wù)與發(fā)展方向，加強趣味性和可操練性。文章短小精悍，易于學習、操練。為了突出英語作為涉外交際的工作語言這一特點，本教程還特別強調(diào)交際內(nèi)容的實用性，而且聽、說、讀、寫、譯各項技能的培養(yǎng)與訓練都圍繞同一交際話題展開?！　?．課堂教學和自主學習相結(jié)合。《大學體驗英語》充分注意課堂教學與課外自主學習相結(jié)合，使課堂教學的內(nèi)容在課外得以延展?！洞髮W體驗英語》的《綜合教程》（Integrated Book）和《聽說教程》（Listening and Speaking）主要用于課堂教學，《擴展教程》（Extended Book）供學生自主學習使用。二者緊密配合，相輔相成?！　?．重視文化教學，培養(yǎng)“跨文化意識”?？缥幕浑H中的文化因素在外語教學中具有特殊意義?！洞髮W體驗英語》注意語言材料與文化內(nèi)容的融合，注意對西方文化背景的介紹與教學，專門設(shè)計的“文化沙龍”模塊就是其特點之一?！　?．“教、學，考”相互照應。《大學體驗英語》的《擴展教程》專門設(shè)計了自測試題，供學生自我檢測學習《綜合教程》和《擴展教程》的效果?！　?．立體化教材為英語學習提供全方位服務(wù)。《大學體驗英語》是包括文字版、網(wǎng)絡(luò)版、多媒體學習課件、電子教案、大學英語學習系統(tǒng)等在內(nèi)的立體式系列教程，為英語教學網(wǎng)絡(luò)化及使用多媒體等現(xiàn)代化教學手段提供了立體、互動的英語教學環(huán)境。倡導基于計算機／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學的新型教學模式?！　?．圖文并茂，版式新穎。《大學體驗英語》有大量與主題相關(guān)的啟發(fā)性強的圖片，為語言學習提供了形象的立體的訓練情景，加強了學生對學習和使用語言的實際體驗，能在很大程度上解決學生不易得到有關(guān)平面圖形材料的困難，并且有助于解決文化跨越的需要。

內(nèi)容概要

　　《大學體驗英語》是為適應中國加入WTO后對大學英語要培養(yǎng)具有較強國際競爭力的人才而編寫的大學本科基礎(chǔ)階段英語教材，它吸納了國內(nèi)外各層次英語教材的特點，具有較強的實用和應用性的特點，具體有：1.注重實用表達能力的培養(yǎng)；2.注重教材的可操練性；3.重視文化教學，培養(yǎng)“跨文化意識”，4.立體化教材為英語學習提供全方位服務(wù)。整個《大學體驗英語》系列包括：《基礎(chǔ)教程》、《綜合教程》、《擴展教程》、《聽說教程》及與之配套的電子教案、多媒體學習課件、網(wǎng)絡(luò)課程。

書籍目錄

Unit 1 Caring for Our EarthUnit 2 Nobel Prize WinnersUnit 3 Famous Brand NamesUnit 4 Cloning and EthicsUnit 5 Lifelong EducationUnit 6 Travel Around the WorldUnit 7 Drug AbuseUnit 8 Conflicts in the WorldNew words and ExpressionsGlossary

章節(jié)摘錄

　　She knows every nook and cranny in and around Cairo-no easy feat．Cairo with its complex system of streets and lanes，its quarters and markets is like a labyrinth invented by ancient storytellers．Hundreds of mosques-many of which are masterpieces of Islamic architecture，old neighborhoods with houses boxed together，huge apartment buildings on the outskirts and the Nile calmly running through it；all are part of this overcrowded city.　　With a mild sense of humor around a deep core of understanding of human nature， Nagat takes control of my sightseeing schedule．Every morning punctually at nine oclock，I can depend on seeing her short，solid frame outside the hotel lobby，her round face turning into a big smile as soon as she sees me coming down the stairs．Most every day，she wears an earth tone-colored Jellaba．Her movements are energetic and she doesn’t waste any time. Her determined approach seems to have grown on a bed of economy，on the necessity to get as much done as she possibly can．　　What becomes clear to me soon as she drives me from museum to pyramid，from one part oftown to the opposite，is this：she is a true exception here．Wherever we stop，be it for a cup of tea during a break or upon arriving at a historical site where her male colleagues gatherintheparkingarea-everywhere，sheisbeingnoticed．Menwalkuptoherinthecar with questioning faces．As she tells me，they all have one question first of all：“Are you a taxi driver？”She then explains in a few short sentences．a(chǎn)nd I see the men’s faces soften，smile and respectfully and kindly chat with her．This scene repeats itself over and over agam.I get the sense that she invites goodwill from the people she meets．　　Nagat is proud and independent．One day，as I find her waiting ouside a museum，she is just taking a spare tire out of the trunk of the taxi．One of the bald tires had finally gone flat，and she was going to change it hersdf．Several curious people gather around her and she receires offers ofhelp-but no，she wants no part ofthat．In her efficient，deliberate manner.she changes the tire，and having done so，washes her hands with bottled water， getsinthetaxiandasks“Wheretonow？”　　Should you find yourself at Cairo，s airport，look for Nagat outside the international arrival hall．If you are lucky，you will have a chance to see Cairo through the eyes of awoman taxi driver．

編輯推薦

　　《大學體驗英語綜合教程（3）》普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材之一。注重實用表達能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓練中加大聽力和口語的學習內(nèi)容，加強實用閱讀、實用會話．實用寫作的訓練，培養(yǎng)學習者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力。　　注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動有趣，便于昕、說、讀、寫、譯的訓練；練習設(shè)計層層深入，通過訓練達到學懂、會用的教學目的。　　強調(diào)以人為本。突出“個性化”學習：注重學習者在整個學習過程中自主學習的引導，強調(diào)學習者在體驗語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗用英語表達和交流思想的美妙?！　≈匾曃幕R的學習，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學習者的視野?！　×Ⅲw化教材為英語學習提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版，電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環(huán)境。

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