教師職業(yè)道德

內(nèi)容概要

本書是教育部師范司組編的“中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科（專科起點）”公共必修課教材之一。本書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，運用了教師學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、禮儀學(xué)等學(xué)科的基本理論和知識，吸收了國內(nèi)外教師的一些寶貴經(jīng)驗，對教師職業(yè)道德進(jìn)行了較深刻而系統(tǒng)地闡述，具有鮮明的時代性、新穎性、全面性和針對性。本書主要適用于中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科公共必修課教學(xué)，也可供教育學(xué)院、師范院校師生學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

序言緒論  教師職業(yè)道德建設(shè)的新課題  第一節(jié)  加強教師職業(yè)道德建設(shè)的時代背景    一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育    二、更加重視思想政治和品德教育  第二節(jié)  加強教師職業(yè)道德建設(shè)的總體要求    一、教師是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵    二、提高教師隊伍職業(yè)道德水平  第三節(jié)  努力學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德    一、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的意義    二、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的方法  復(fù)習(xí)思考題第一章  教師與教師職業(yè)道德  第一節(jié)  教師職業(yè)    一、教師的定義及其職業(yè)的特殊性    二、教師職業(yè)的社會作用  第二節(jié)  教師職業(yè)道德    一、教師職業(yè)道德及其特點    二、教師職業(yè)道德的社會作用  第三節(jié)  教師職業(yè)道德的歷史沿革    一、我國教師職業(yè)道德的形成與發(fā)展    二、外國教師職業(yè)道德的形成與發(fā)展  復(fù)習(xí)思考題第二章  教師職業(yè)道德的基本原則  第一節(jié)  教師職業(yè)道德基本原則概述     一、教師職業(yè)道德基本原則及其特征    二、教師職業(yè)道德基本原則內(nèi)涵    第二節(jié)  教師職業(yè)道德基本原則的作用與要求    一、教師職業(yè)道德基本原則的作用     二、教師職業(yè)道德基本原則的要求  復(fù)習(xí)思考題第三章  熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)  第一節(jié)  熱愛學(xué)生教書育人    一、熱愛學(xué)生是教師的天職    二、熱愛學(xué)生的基本要求    三、教書育人是教師的根本職責(zé)    四、教書育人的途徑與方法  第二節(jié)  嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不斷進(jìn)取    一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求    二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要意義    三、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)  復(fù)習(xí)思考題第四章  注重禮儀  遵守公德  第一節(jié)  注重禮儀    一、注重禮儀是教師美好形象的體現(xiàn)    二、注重禮儀的內(nèi)容與要求  第二節(jié)  遵守公德    一、遵守社會公德是教師以身立教的條件    二、遵守社會公德的內(nèi)容與要求  復(fù)習(xí)思考題第五章  尊重家長  團(tuán)結(jié)協(xié)作  第一節(jié)  尊重家長    一、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生家長    二、尊重學(xué)生家長的正確方式與方法  第二節(jié)  團(tuán)結(jié)協(xié)作  ……第六章  依法執(zhí)教  廉潔從教第七章  以身作則  為人師表第八章  教師職業(yè)道德范疇第九章  教師的心理品質(zhì)第十章  教師職業(yè)道德教育第十一章  教師職業(yè)道德修養(yǎng)第十二章  教師職業(yè)道德評價附錄1.  中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范附錄2.  國家教育委員會  全國教育總工會  關(guān)于重新頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知后記

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