商務(wù)華語(yǔ)600句

前言

　　總序　　情境華語(yǔ)系列編輯宗旨為提供特定溝通情境內(nèi)所需的字彙和慣用語(yǔ)。除了強(qiáng)調(diào)如何在相關(guān)溝通背景下靈活運(yùn)用華語(yǔ)，此系列更以精準(zhǔn)的教學(xué)法編寫(xiě)，深入淺出的解說(shuō)幫助讀者獲得極大的華語(yǔ)學(xué)習(xí)成效。ICLP的資深教師群和華語(yǔ)專(zhuān)家為了制定這套有效學(xué)習(xí)華語(yǔ)的方法，花費(fèi)心力開(kāi)會(huì)討論和校對(duì)書(shū)中的一字一句。於成書(shū)中所刻意淡化的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)鑿痕，是因?yàn)檫@套書(shū)不是為了討好華語(yǔ)學(xué)者或語(yǔ)言學(xué)家而出版，而是要以讀者、使用者為主，提供大量能讓讀者立即上手使用的例句?！　啄昵拔以诰幾⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)教材時(shí)，那時(shí)的消費(fèi)市場(chǎng)早已充斥著無(wú)數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的出版品，我想到為華語(yǔ)學(xué)習(xí)者編出一套隨手可用的指引手冊(cè)?，F(xiàn)在EFL 或ESL的教學(xué)理論愈趨成熟，讓相關(guān)的出版品能蓬勃發(fā)展。但華語(yǔ)做為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)學(xué)習(xí)的概念尚待茁壯成長(zhǎng)成為一門(mén)以全面綜合研究為基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。因而站在第一線(xiàn)的教師提供給我的幫助不亞於第二語(yǔ)言學(xué)家或外語(yǔ)學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)。這些老師們?cè)敿?xì)了解華語(yǔ)課堂上會(huì)發(fā)生的狀況，更能提供實(shí)用的建議。這些實(shí)證方法是無(wú)價(jià)的。長(zhǎng)年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而生的洞見(jiàn)與方針也不是統(tǒng)計(jì)學(xué)家的分析數(shù)值可比擬的。　　我由衷感謝ICLP全體教師和為出版這套華語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍貢獻(xiàn)心力的所有人，也因?yàn)樗麄兊母冻龊蛯?zhuān)業(yè)讓學(xué)習(xí)華語(yǔ)輕鬆了幾分，即使是初學(xué)者也能輕易入門(mén)。梁欣榮(臺(tái)灣大學(xué)國(guó)際華語(yǔ)研習(xí)所所長(zhǎng))

內(nèi)容概要

　　全書(shū)內(nèi)容分成三部份：　　第一部份－《商務(wù)篇》：前往華語(yǔ)系國(guó)家進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，免不了都會(huì)需要用華語(yǔ)做自我介紹的時(shí)候，不論是初次見(jiàn)面、交友，以至於突如其來(lái)需要與企業(yè)高層、主管人員簡(jiǎn)報(bào)交談的場(chǎng)合，這些該表現(xiàn)說(shuō)話(huà)能力的重要時(shí)刻，如果臨場(chǎng)華語(yǔ)詞彙不足、支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而喪失工作機(jī)會(huì)以及拓展人脈圈的時(shí)機(jī)，實(shí)在劃不來(lái)。 《商務(wù)篇》主要適用對(duì)象是設(shè)計(jì)已經(jīng)學(xué)習(xí)華語(yǔ)一年至一年半的學(xué)習(xí)者，基於商務(wù)華語(yǔ)具有特定目標(biāo)、特定內(nèi)容，需要具備一定程度的語(yǔ)言交際技能，因此本書(shū)的華語(yǔ)程度略高於這套叢書(shū)的其他書(shū)籍。本書(shū)內(nèi)容包含了正式見(jiàn)面、兌換貨幣、公務(wù)出差、出席宴會(huì)、公司會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、洽談、展覽會(huì)場(chǎng)、談判、合作、簽訂合約、客戶(hù)服務(wù)等最常用的商務(wù)情境供學(xué)習(xí)者使用，相信一書(shū)在手，不管是與第一次見(jiàn)面的人接觸、與客戶(hù)寒暄、與熟識(shí)的人閒聊，都能拉近與人之間的距離，教學(xué)習(xí)者說(shuō)的正確、用對(duì)時(shí)機(jī)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地用華語(yǔ)達(dá)成工作任務(wù)！　　第二部份－《出差篇》：《出差篇》在內(nèi)容編排上，分為出差前、出差時(shí)、出差後三大部分：如出差前如何以電話(huà)與客戶(hù)預(yù)約拜訪(fǎng)時(shí)間、搭機(jī)時(shí)可能遇到的狀況，到參加商展、參觀(guān)工廠(chǎng)、做簡(jiǎn)報(bào)、與客戶(hù)及廠(chǎng)商之間的洽談、如何表達(dá)不滿(mǎn)及讚美，以及任務(wù)完成後的休閒活動(dòng)，如聚餐、敬酒、參觀(guān)名勝、購(gòu)物等，最後可能會(huì)碰到突發(fā)狀況的簡(jiǎn)單用語(yǔ)皆涵蓋在內(nèi)，相信在商業(yè)場(chǎng)合中適時(shí)說(shuō)出一兩句中文，絕對(duì)可以增加談生意時(shí)的親切感及成功機(jī)率。　　附錄：作者也貼心的為學(xué)習(xí)者整理了一系列商務(wù)情境演說(shuō)的簡(jiǎn)單例句及社交用語(yǔ)，學(xué)習(xí)者可視為加分秘笈，有助於緩和遇到困難和問(wèn)題時(shí)的緊張情緒。本書(shū)特色　　Situational Chinese系列教材是專(zhuān)為自學(xué)者而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，目的是提供學(xué)習(xí)者一套速成的教材。本教材有以下幾項(xiàng)創(chuàng)新之處?！　?. 速成性：立基於語(yǔ)言共性，以交際功能為導(dǎo)向，能迅速啟動(dòng)自學(xué)者母語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)移為目標(biāo)語(yǔ)。聘請(qǐng)國(guó)際知名語(yǔ)言學(xué)大師-鄧守信教授(Dr.Shou-hsin Teng)從漢英對(duì)比的立場(chǎng)，撰寫(xiě)淺顯易懂的漢語(yǔ)語(yǔ)言特性篇，引領(lǐng)第一次接觸漢語(yǔ)的新手輕鬆入門(mén)。關(guān)鍵詞標(biāo)記符合漢語(yǔ)語(yǔ)法體系的詞類(lèi)(parts of speech in Chinese)，能協(xié)助學(xué)習(xí)者迅速而準(zhǔn)確地創(chuàng)造出準(zhǔn)確而適切的目標(biāo)語(yǔ)句?！　?. 人性化：短小輕薄，印刷精美，易於搜尋，便於隨身攜帶，擺脫傳統(tǒng)教材的沈重與教條?！　?. 實(shí)用性：以十二個(gè)情境將日常生活到專(zhuān)業(yè)工作的基本對(duì)話(huà)內(nèi)容串連起來(lái)，也 把初級(jí)基本詞彙與語(yǔ)法點(diǎn)全部融入其中，達(dá)到語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力兼具的理想。　　4. 語(yǔ)音數(shù)位化；附加MP3真人語(yǔ)音檔，可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。　　5. 專(zhuān)業(yè)化：全書(shū)內(nèi)容分成三部份，各具關(guān)鍵作用?！　≈魑牟糠荩贺灤┲黝}的300個(gè)常用句。覆蓋初級(jí)程度的基本詞彙與語(yǔ)法點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重心。採(cǎi)取目標(biāo)語(yǔ)與來(lái)源語(yǔ)並列，同時(shí)以漢語(yǔ)繁體字句、漢語(yǔ)拼音句、簡(jiǎn)體字句、英語(yǔ)句的排序，協(xié)助學(xué)習(xí)者多元學(xué)習(xí)，並且引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從語(yǔ)音獲得語(yǔ)義，從語(yǔ)義與來(lái)源語(yǔ)的對(duì)應(yīng)，輕鬆獲得整句的語(yǔ)言功能，同時(shí)，彰顯漢語(yǔ)為主，英語(yǔ)為輔的主從關(guān)係。　　附錄部份：跨文化寶庫(kù)。以英語(yǔ)撰寫(xiě)，協(xié)助學(xué)習(xí)者迅速獲取跨文化的知識(shí)，順利進(jìn)入華人世界。中英文並列，提供相關(guān)資訊與進(jìn)階生詞，供學(xué)習(xí)者取用。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介　　**臺(tái)灣大學(xué)國(guó)際華語(yǔ)研習(xí)所是全球教授現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)的重鎮(zhèn)，成立於1963年，前身是美國(guó)各大學(xué)中國(guó)語(yǔ)文聯(lián)合研習(xí)所。學(xué)生來(lái)自全球各地，畢業(yè)校友75%服務(wù)於學(xué)術(shù)界、其餘25%服務(wù)於政治、法律、商業(yè)界，證實(shí)了高語(yǔ)言成就等於高事業(yè)成就。位於臺(tái)大校園與臺(tái)北市中心，享有臺(tái)灣最高學(xué)術(shù)、文化、娛樂(lè)等資源?！　he International Chinese Language Program (ICLP) at National Taiwan University (NTU), the world’s premier institution for the instruction of both modern and classical Chinese, was established in 1963 as the Inter-University Program for Chinese Language Studies (IUP). Now, students hail from all corners of the world—75% of alumni currently hold jobs in academia; the other 25% are in politics, law and business, confirming that advanced language ability contributes to professional success. Situated within the campus of the prestigious NTU, ICLP enjoys the benefits of a central location in Taipei along with access to the full range of Taiwan’s academic, cultural, and recreational resources.　　Director: Dr. Leung, Yanwing 　　Administrative Director: Chen, Li-Yuan 

書(shū)籍目錄

Section One Business第一部份　商務(wù)篇Unit One: Business Travel　單元一：商務(wù)出差Unit Two: Socializing　單元二：商務(wù)社交Unit Three: Conference　單元三：會(huì)議Unit Four: Business Events　單元四：商業(yè)活動(dòng)Unit Five: Commercial　單元五：商務(wù)貿(mào)易Unit Six: Marketing And Customer Service　單元六：營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)服務(wù)Unit Seven: Common Workplace Phrases　單元七：常用職場(chǎng)用語(yǔ)Unit Eight: Recruting　單元八：召募人員Section Two Business Travel第二部份　出差篇Unit One: Prior To Departure　單元一：出差前Unit Two: At The Airport　單元二：在機(jī)場(chǎng)Unit Three: Arriving The Hotel　單元三：抵達(dá)旅館Unit Four: Going To The Trade Show　單元四：參加商展Unit Five: Visiting The Factory　單元五：參觀(guān)工廠(chǎng)Unit Six: Briefings/Presentations/Meetings　單元六：簡(jiǎn)報(bào)與會(huì)議Unit Seven: Follow-Up　單元七：業(yè)務(wù)追蹤Unit Eight: Socializing　單元八：社交Appendices附　錄Typical Phrases And Colloquial Expressions During Business出差中的商務(wù)例句及社交用語(yǔ)

圖書(shū)封面

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