出版時(shí)間:2011-12 出版社:安徽師范大學(xué)出版社 作者:朱玲 頁(yè)數(shù):116
內(nèi)容概要
朱玲編著的《中西歌劇欣賞》著重介紹中西經(jīng)典歌劇作品。在對(duì)作品作總體介紹的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出對(duì)其中經(jīng)典唱段的欣賞解析。《中西歌劇欣賞》中附有經(jīng)典唱段的詞曲,有利于欣賞者特別是聲樂愛好者對(duì)歌劇經(jīng)典唱段的欣賞把握或演唱把握。包括三章:第一章為歌劇藝術(shù)概述,論述歌劇的概念、基本形式和體裁類型,歌劇的內(nèi)容和音樂,以及如何欣賞歌劇等;第二章介紹西方歌劇,包括西方歌劇發(fā)展簡(jiǎn)史以及12部經(jīng)典劇作;第三章介紹中國(guó)歌劇,包括中國(guó)歌劇發(fā)展簡(jiǎn)史以及12部精品劇作。
書籍目錄
第一章 歌劇藝術(shù)概述
第一節(jié) 歌劇的概念
第二節(jié) 歌劇的基本形式和體裁類型
第三節(jié) 歌劇的內(nèi)容
第四節(jié) 歌劇中的音樂
第五節(jié) 如何欣賞歌劇
第二章 西方歌劇
第一節(jié) 西方歌劇發(fā)展簡(jiǎn)史
第二節(jié) 西方歌劇經(jīng)典劇目
一、《費(fèi)加羅的婚禮》
二、《塞維利亞的理發(fā)師》
三、《愛之甘醇》
四、《弄臣》
五、《茶花女》
六、《卡門》
七、《藝術(shù)家的生涯》
八、《托斯卡》
九、《蝴蝶夫人》
十、《圖蘭朵》
十一、音樂劇《貓》
十二、音樂劇《歌劇魅影》
第三章 中國(guó)歌劇
第一節(jié) 中國(guó)歌劇發(fā)展簡(jiǎn)史
第二節(jié) 中國(guó)歌劇精品劇目
一、《白毛女》
二、《小二黑結(jié)婚》
三、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》
四、《劉三姐》
五、《紅珊瑚》
六、《江姐》
七、《傷逝》
八、《原野》
九、《蒼原》
十、《我心飛翔》
十一、《木蘭詩(shī)篇》
十二、《野火春風(fēng)斗古城》
附錄一 西方經(jīng)典歌劇唱段選曲
1.你再不要去做情郎(選自《費(fèi)加羅的婚禮》)
2.你們可知道什么叫愛情(選自《費(fèi)加羅的婚禮》)
3.美妙的時(shí)刻將來臨(選自《費(fèi)加羅的婚禮》)
4.他的聲音多溫柔(選自《塞維利亞的理發(fā)師》)
5.偷灑一滴淚(選自《愛之甘醇》)
6.女人善變(選自《弄臣》)
7.飲酒歌(選自《茶花女》)
8.愛情像一只自由鳥(選自《卡門》)
9.斗牛士之歌(選自《卡門》)
10.你送給我的這朵花(選自《卡門》)
11.冰涼的小手(選自《藝術(shù)家的生涯》)
12.人們叫我咪咪(選自《藝術(shù)家的生涯》)
13.漫步街上(選自《藝術(shù)家的生涯》)
14.為藝術(shù),為愛情(選自《托斯卡》)
15.奇妙的和諧(選自《托斯卡》)
16.天上星光多燦爛(選自《托斯卡》)
17.當(dāng)晴朗的一天(選自《蝴蝶夫人》)
18.今夜無(wú)人入睡(選自《圖蘭朵》)
19.回憶(選自音樂劇《貓》)
20.夜之曲(選自音樂劇《歌劇魅影》)
附錄二 中國(guó)精品歌劇唱段選曲
1.北風(fēng)吹(選自《白毛女》)
2.恨似高山仇似海(選自《白毛女》)
3.清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天(選自《小二黑結(jié)婚》)
4.洪湖水,浪打浪(選自《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》)
5.沒有眼淚,沒有悲傷(選自《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》)
6.看天下勞苦人民都解放(選自《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》)
7.我倆結(jié)交訂百年(選自《劉三姐》)
8.珊瑚頌(選自《紅珊瑚》)
9.海風(fēng)陣陣愁煞人(選自《紅珊瑚》)
10.紅梅贊(選自《江姐》)
11.我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)(選自《江姐》)
12.五洲人民齊歡笑(選自《江姐》)
13.紫藤花(選自《傷逝》)
14.風(fēng)蕭瑟(選自《傷逝》)
15.不幸的人生(選自《傷逝》)
16.??!我的虎子哥(選自《原野》)
17.你是我,我是你(選自《原野》)
18.情歌(選自《蒼原》)
19.我的愛將與你相伴終生(選自《木蘭詩(shī)篇》)
20.不能盡孝愧對(duì)娘(選自《野火春風(fēng)斗古城》)
主要參考文獻(xiàn)
后記
編輯推薦
《中西歌劇欣賞》將歌劇欣賞與聲樂演唱教學(xué)結(jié)合起來,與一般歌劇欣賞泛泛的介紹歌劇的作家、作品的方式有所不同,而是在對(duì)其經(jīng)典唱段的賞析方面有所側(cè)重,旨在對(duì)高校音樂專業(yè)聲樂方向的學(xué)生以及業(yè)余聲樂愛好者提高聲樂作品的分析理解能力和水平,進(jìn)而提高聲樂演唱能力和水平有所裨益;相信對(duì)高校非音樂專業(yè)的學(xué)生以及業(yè)余音樂愛好者提高音樂欣賞能力和水平也會(huì)有幫助。
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