裴斯泰洛齊教育思想研究

內(nèi)容概要

本書是迄今為止國內(nèi)研究裴斯泰洛齊教育思想的第一部學術專著。本書對裴斯泰洛齊的教育思想進行了比較系統(tǒng)的研究，同時提出了一些新看法，如裴斯泰洛齊的教育目的論、家庭教育是裴斯泰洛齊的教育學說體系的中心、體育涵括了藝術教育等。本書力圖對裴氏的教育思想作出筆者自己的解讀，這對于外國教育史研究是非常重要的。全書分為九章：裴斯泰洛齊的時代、生平和奮斗目標；裴斯泰洛齊教育思想的理論基礎；教育目的論；以家庭教育為中心的教育理論體系；民主主義教育、愛心教育和貧困教育；教育教學心理學化思想；要素教育思想；教堂原則論；裴斯洛齊教育思想的評價。本書還提出了今后加強對裴斯洛齊教育思想的評價。本收還提出了今后加強對裴斯泰洛齊研究的獨特思考。本書的出版，將有力地促進國內(nèi)對裴斯泰洛齊教育演說的研究，并對當今我國的教育改革與發(fā)展有所裨益。

作者簡介

余中根，男，1976年生，江西省黎川縣人，教育學碩士，保山學院教育系講師。1996年至2003年就讀于北京師范大學教育學院，先后獲教育學學士、碩士學位，研究方向為外國教育史、教育　法學。出版專著1部（《外國教育史研究》，云南大學　出版社2008年版），主持云南省教育廳科研

書籍目錄

第一章　裴斯泰洛齊的時代、生平和奮斗目標　第一節(jié)　裴斯泰洛齊的時代　　一、經(jīng)濟狀況　　二、政治與社會狀況　　三、教育狀況　第二節(jié)　裴斯泰洛齊的生平、教育活動和著作　　一、生平和教育活動　　二、代表性著作　第三節(jié)　裴斯泰洛齊的奮斗目標　　一、通過教育消除貧困　　二、教育教學心理學化第二章　裴斯泰洛齊教育思想的理論基礎　第一節(jié)　哲學觀、人性論和宗教觀　　一、哲學觀　　二、人性論　　三、宗教觀　第二節(jié)　政治觀和經(jīng)濟觀　　一、政治觀　　二、經(jīng)濟觀和貧困觀　第三節(jié)　心理觀　　一、教育與自然　　二、心理觀第三章　教育目的論　　一、對裴斯泰洛齊教育目的觀的重新審視　　二、教育使人積極起來為上帝服務　　三、教育使人成為對社會有用的人　　四、教育使人作為個體感到自身和幸?！　∥?、人的全面和諧發(fā)展是實現(xiàn)教育目的的最重要手段第四章　以家庭充為中心的教育理論體系　第一節(jié)　家庭教育是裴斯泰洛齊教育理論體系的中心　　一、家庭生活是真正的教育中心　　二、父親是最好的教育者　　三、道德教育和宗教育是家庭教育中心　第二節(jié)　學校教育和社會教育是家庭教育的補充　　一、學校教育和社會教育的必要性　　二、學校教育和社會教育只能作為家庭教育的補充　　三、發(fā)展學校教育和社會教育的建議第五章　民主主義教育、愛心教育和貧困教育　　第一節(jié)　民主主義教育　　一、對舊教育的批判　　二、民主主義教育的理論與實踐　第二節(jié)　愛心教育與貧困教育　　一、愛心教育　　……第六章　教育教學心理學化思想第七章　要素教育思想第八章　教學原則論第九章　裴斯泰洛齊教育思想的評價參考文獻附錄一　裴斯泰洛齊生平大事年表附錄二　國內(nèi)有關裴斯泰洛齊研究的論文后記

圖書封面

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