現(xiàn)代教育技術(shù)實用教程

前言

　　中國的電化教育于上世紀(jì)初發(fā)端于江蘇，而后發(fā)展于全國。早在1917年，陶行知先生就開始在南京推行用幻燈進(jìn)行“千字課”平民教育運(yùn)動。1922年，金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院開始使用幻燈電影開展教學(xué)。1936年，江蘇省立教育學(xué)院電影播音教育專修科成立，標(biāo)志著中國教育技術(shù)事業(yè)的起步。1978年以來，我省教育技術(shù)事業(yè)得以重新起步，并得到快速發(fā)展。1980年，江蘇省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會的前身——江蘇省高等學(xué)校電化教育研究會成立，1999年江蘇省高等學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心成立。在全省高校教育技術(shù)一線同志們的共同努力下，我省高校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊跟時代發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，極大地促進(jìn)了高校教育教學(xué)改革和發(fā)展。　　從國內(nèi)看，江蘇高校教育技術(shù)工作有較好的基礎(chǔ)和一定的優(yōu)勢。1999年，在全國率先進(jìn)行高校大擴(kuò)招后，我省加快從傳統(tǒng)電化教育向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變進(jìn)程，一是建成江蘇教育科研網(wǎng)和省轄市主節(jié)點，實現(xiàn)寬帶信道覆蓋，初步形成高速省域主干網(wǎng)、光纖城域網(wǎng)和各級各類學(xué)校校園網(wǎng)互聯(lián)互通的三級網(wǎng)絡(luò)體系。目前，接入江蘇教育科研網(wǎng)的用戶已達(dá)42萬余家。二是加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐體系以及網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。全省高校共開發(fā)了近2000門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)課程，覆蓋公共基礎(chǔ)課程、文化素質(zhì)教育課程和專業(yè)課程三大類。三是全面開展了高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。2001年，省教育廳專門下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)實施辦法》（蘇教高[2001]4號），明確提出在全省范圍內(nèi)開展高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，并委托省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)此項工作。除了培訓(xùn)中心直接舉辦培訓(xùn)工作外，南京大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)等16所高校建立省級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)點。在廣泛開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，2002年和2004年，省教育廳相繼舉辦了第一屆、第二屆“方正奧思杯”多媒體教學(xué)課件競賽。四是普遍開展了基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體計算機(jī)教學(xué)。南京大學(xué)、東南大學(xué)和江南大學(xué)等30余所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點。　　與國際相比，我省高校教育技術(shù)工作尚處于起步階段。2001年4月，美國麻省理工學(xué)院（MIT）宣布，在微軟公司的支持下，花10年時間將該院在教學(xué)實踐中使用過的2000多門課程資料制作成網(wǎng)絡(luò)課件分批置于互聯(lián)網(wǎng)，供全球用戶免費使用。2002年9月30日，MIT網(wǎng)絡(luò)課件正式開通。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)實用教程》力求為教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、現(xiàn)代化、有效化服務(wù)，為培養(yǎng)高質(zhì)量高水平的信息化教師服務(wù)。在理念上致力于“融理論于技術(shù)，用技術(shù)輔助教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“參與”、“動手”、“合作”，力求“實用”、“好用”、“有用”。在方法上采用了研究性學(xué)習(xí)、合作化學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，鼓勵教師通過團(tuán)隊合作和研究，結(jié)合自己的教學(xué)實踐來提高教學(xué)水平與增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在評價上采取前后測、過程性評價、自我評價等多種有效的策略來保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，并采取多種形式支持教師的學(xué)習(xí)。在資源上提供了大量教學(xué)參考資源及有關(guān)網(wǎng)站地址，隨書光盤中還提供了許多最新的研究資料和優(yōu)秀案例。

書籍目錄

單元1 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（4小時）研討專題：當(dāng)今教育將如何面對信息社會活動1 資源就在你身邊（90）活動2 自我能力評估（30）活動3 教育技術(shù)是什么（90）活動4 管理你的學(xué)習(xí)（30）練習(xí)與提高附錄單元2 主題策劃（4小時）研討專題：結(jié)合教學(xué)實際提出并討論你在教學(xué)中遇到的問題活動1 走進(jìn)信息化教學(xué)（120）活動2 確定學(xué)習(xí)研究主題（60）活動3 了解教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論，初步策劃你的主題（60）練習(xí)與提高附錄單元3 方案設(shè)計（4小時）研討專題：技術(shù)如何支持信息環(huán)境下的教與學(xué)活動1 掌握信息化教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與方法（45）活動2 設(shè)計自己的信息化教案（120）活動3 設(shè)計制作“教案介紹”幻燈片（45）活動4 共享交流（30）練習(xí)與提高附錄單元4 課件設(shè)計（2小時）研討專題：你認(rèn)為什么樣的多媒體課件是優(yōu)秀的活動1 了解多媒體課件（30）活動2 設(shè)計自己的多媒體課件（60）活動3 了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識（30）練習(xí)與提高附錄單元5 素材準(zhǔn)備（8小時）研討專題：如何準(zhǔn)備需要的素材活動1 了解多媒體知識（60）活動2 文本素材的準(zhǔn)備（60）活動3 圖像素材的準(zhǔn)備（120）活動4 聲音素材的準(zhǔn)備（60）活動5 動畫素材的準(zhǔn)備（120）活動6 視頻素材的準(zhǔn)備（60）練習(xí)與提高附錄單元6 課件制作（5小時）研討專題：如何制作多媒體課件活動1 了解常用制作工具Authorware和方正奧思（60）活動2 使用Authorware制作自己的多媒體課件（120）活動3 使用方正奧思制作自己的教學(xué)知識點課件（120）練習(xí)與提高附錄單元7 網(wǎng)站制作（5小時）研討專題：如何使網(wǎng)絡(luò)課件或網(wǎng)絡(luò)課程更符合教學(xué)要求活動1 了解常用制作工具Dreamweaver（60）活動2 制作教學(xué)知識點網(wǎng)站（180）活動3 了解常用制作工具Frontpage2000（60）練習(xí)與提高附錄單元8 教學(xué)環(huán)境（4小時）研討專題：教學(xué)活動中如何選擇教學(xué)媒體與創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境活動1 走進(jìn)豐富的教學(xué)媒體世界（120）活動2 創(chuàng)建多媒體教學(xué)環(huán)境（120）練習(xí)與提高附錄單元9 成果展示（2小時）研討專題：如何評價你的教學(xué)過程是否有效活動1 共享你的成果，對同伴的作品進(jìn)行評價（60）活動2 使用在線測試系統(tǒng)測試（30）活動3 評價自己的學(xué)習(xí)成果（30）練習(xí)與提高附錄單元10 培訓(xùn)反思（2小時）研討專題：如何把教育技術(shù)理論與手段運(yùn)用到實際的教學(xué)中去活動1 制定教學(xué)實施計劃（60）活動2 對培訓(xùn)進(jìn)行小結(jié)與反思（60）附錄知識卡片索引參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　知識卡片5-l-3多媒體信息及其特點　　（1）文本：文本是以文字和各種專用符號表達(dá)的信息形式，它是現(xiàn)實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人以充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容?！　。?）圖像：圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個多媒體軟件視覺效果的關(guān)鍵因素?！　。?）動畫：動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，合理使用動畫可以達(dá)到事半功倍的效果?！　。?）聲音：聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達(dá)形式，可將聲音分為講解（或旁白）、音樂、效果三類?！　。?）視頻影像：視頻影像具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)著重要的角色。

圖書封面

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