指導(dǎo)部下

內(nèi)容概要

要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，管理者必須盡力培養(yǎng)、激勵(lì)部下，并發(fā)揮他們的潛能?？涩F(xiàn)在的部下，尤其是年青一代，想法與管理者大不一樣，這已成了一個(gè)大難題。針對(duì)新員工、女員工、年長(zhǎng)的部下、不滿的部下、我行我素的部下、反抗型的部下、討厭加班等難管的部下，本書列出了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的91項(xiàng)要點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

出生于福島縣。1960年?yáng)|京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)。曾任古河電報(bào)敢工業(yè)公司日本生產(chǎn)部主任、經(jīng)營(yíng)顧問。創(chuàng)建日本經(jīng)濟(jì)研究所，任所長(zhǎng)至今。研究領(lǐng)域涉及經(jīng)營(yíng)占略、人事管理、經(jīng)營(yíng)者·管理者教育等，主要集中研究經(jīng)營(yíng)改善與員工教育的一體化。
    著作有《圖爭(zhēng)企業(yè)管理》、《管

書籍目錄

前言第一章  “培養(yǎng)部下”的基礎(chǔ)  1、“培養(yǎng)”究竟指什么？  2、培養(yǎng)到什么程度才好呢？  3、開發(fā)能力的各種方法  4、教育培訓(xùn)中也有原則  5、對(duì)指導(dǎo)者提出的條件  6、所謂“老手”，實(shí)際上是有條件的  7、上司容易過于自信  8、指導(dǎo)者不要成為部下的天花板  9、管理者是指導(dǎo)內(nèi)容的推銷員  10、將教育變?yōu)椤肮灿? 11、從給予型指導(dǎo)到思考型指導(dǎo)  12、“部下”究竟是怎么樣的人？    誰(shuí)來指導(dǎo)管理者？第二章 處理工作方法的培訓(xùn)第三章 發(fā)揮部下的干勁第四章 指導(dǎo)各種類型的部下第五章 指導(dǎo)難以管理的部下第六章 把握各種機(jī)會(huì)第七章 使其接受各種教育

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