初中閱讀能力訓(xùn)練

前言

　　在長期的語文教學(xué)和研究生涯中，不斷有教師、學(xué)生及家長來咨詢，語文難教難學(xué)難輔導(dǎo)，如何才能學(xué)好語文?問題的答案肯定是多種多樣?！　∥以谖抑骶幍牧硪惶讌矔墩Z文讀寫互動訓(xùn)練》(共8冊，上海教育出版社出版)序言中寫道：“閱讀是基礎(chǔ)，寫作是提高?！边@是學(xué)習(xí)語文的方法。如果較為完整地歸納，以我個人經(jīng)驗和研究成果而言，“行萬里路，讀萬卷書，寫萬篇文”，是學(xué)好語文的根本方法。這不是套話，是有具體內(nèi)涵的。這里的“萬”不是實指，而是虛指，形容數(shù)量之多?！靶腥f里路”是指投身于精彩的外面世界--社會，多觀察社會，直接從生活中汲取語言營養(yǎng)?！白x萬卷書”是指廣泛閱讀(包括獲取網(wǎng)上信息)，拓寬視野，積累深厚的文化底蘊?！皩懭f篇文”是指多練筆，藉以提高思維能力和書面表達能力。上面“三萬”的通俗說法用教育術(shù)語表達，就是“生活是源泉，閱讀是基礎(chǔ)，寫作是提高”。其中閱讀是承上啟下的重要環(huán)節(jié)?！　‖F(xiàn)在，社會上作文指導(dǎo)一類書充斥在書店的書架上和學(xué)生書包里。如果學(xué)生整天看這些書而不去接觸生活，不廣泛閱讀，那是沒有多大益處的，寫作只能是無源之水，無本之木?，F(xiàn)在，我們向?qū)W生奉獻這套課外閱讀叢書，目的是改善學(xué)生學(xué)習(xí)語文的結(jié)構(gòu)，不僅要多寫，更要多看。多看不能是功利性的，僅僅為了寫好文章。首先，一個學(xué)生在他成長的過程中，同時需要三個“世界”的豐富和成熟--生活世界、知識世界、心靈世界。生活世界主要由父母教；知識世界主要在學(xué)校學(xué)；心靈世界的素養(yǎng)、氣質(zhì)往往來自文學(xué)藝術(shù)的熏陶。文學(xué)教學(xué)生懂得什么是美，什么是高尚，幫助他們確立評判真善美的價值標準。這樣，學(xué)生才會成為真正意義上的“人”。其次，學(xué)生的廣泛閱讀是“習(xí)得”，是上課“學(xué)得”的重要補充，能在自然、松弛的狀態(tài)中進行學(xué)習(xí)，不斷提高閱讀能力和思維能力。學(xué)生將來到社會上工作，絕大多數(shù)不會專門從事文字工作，而會閱讀、會分析、會欣賞則是人人都應(yīng)該掌握的。

內(nèi)容概要

　　本套叢書在2001新學(xué)年開學(xué)之際面世，受到本市和外省市語文教師、中學(xué)生及其家長的廣泛好評。幾年內(nèi)叢書印數(shù)達到四萬多套，在如潮的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書中擁有不小的一席。為了滿足市場的需求，應(yīng)出版社之約，我們在2003年曾對全書作了很大的修改，篇目增刪至少達到三分之一，現(xiàn)在再次進行幅度較大的修改，許多內(nèi)容與現(xiàn)實保持零距離，體例上也有所變化與創(chuàng)新，力求在滲透閱讀新理念方面加大力度。修改的宗旨只有一個，給莘莘學(xué)子閱讀的書理應(yīng)是精品。

書籍目錄

記敘文單元導(dǎo)讀成長記事收易拉罐的小男孩　　　　　　　呂　怡這條小魚在乎田　輝譯誓言　　　[俄]班臺萊耶夫走出地平線　賈寶泉改變一生的閃念　　李陽波我家弟弟要櫻桃趙文心烘焙心情　　[新加坡]尤今故鄉(xiāng)情思城市　　劉元舉窩頭(節(jié)選)　梁實秋鄉(xiāng)村的泥土　錢春良心靈溝通艾米，令人堪憐的愿望　　　　[美]阿蘭·舒茲走失的狗　　　王媛(摘)奧斯維辛的雪　　　肖復(fù)興曬客　　　　　楊　暄在柏林　[美]奧萊爾精神為魂假如給我三天光明　　　　　[美]海倫·凱勒尼泊爾的啤酒　 [日]吉田直哉誰都別亂來　光　子差不多先生傳　　　胡　適親近自然人是風(fēng)景的一部分　　杜涌濤榕樹，生命進行曲(節(jié)選)　　　劉再復(fù)苦瓜　　　　　曾傳華澆花　　　　　張麗鈞睡蓮花開的聲音　　　[德]海勒克諾步入書林語文詩話　　　　趙學(xué)明古詩如酒　　　　祝勇閱讀是一種孤獨畢淑敏議　論　文議論文單元導(dǎo)讀學(xué)會求知學(xué)會讀書　　　　柳岸讀書貴有疑　啟　凡動物的啟示吃草的駱駝莫喂肉　　智多星母語　　　　　胡印斌博與專　　鄔烈輝學(xué)會思考說理只需三分　　　夏真匡正“視若草芥”洪崇恩滑稽　　　　　周云龍說　明　文說明文單元導(dǎo)讀自然趣聞生活中的石頭　　　吳勝明隕石瑣談　　　　日　月人與生物大蒜的魔力　吳然動物的學(xué)習(xí)行為和類別　孫　忻文　言　文文言文單元導(dǎo)讀·氣節(jié)品格歸園田居(其三)　(東晉)陶淵明不食嗟來之食《禮記》?！?唐)柳宗元為人處世海鳥　　　　　《莊子》好好先生　　　(明)馮夢龍偷雞的人　　　　《孟子》畫外余音畫竹秘訣　　　(清)鄭　燮畫鬼　《韓非子》畫蛇添足　《戰(zhàn)國策》期中閱讀能力綜合訓(xùn)練卷期終閱讀能力綜合訓(xùn)練卷訓(xùn)練參考答案三版后記

章節(jié)摘錄

　　巴掌大的菜園里，薈萃著各種各樣的瓜，像一個小小的瓜展。東角一口南瓜，微如乒乓，大似皮球；南側(cè)一口冬瓜，風(fēng)鈴似地搖出一串灰綠灰綠的“叮當(dāng)”；西面一口西瓜，淘氣地東躲一個，西藏一個；北邊是一口絲瓜，頑皮地蕩著秋千。胖的豐腴，瘦的窈窕，個個都是那么招人憐愛?！　】喙弦膊桓始拍Ｏ仁翘僖粯渎粯涞?，畏畏縮縮地綻出星星點點卑怯的小花。指甲大的小黃花朵兒，一點兒也不漂亮，更不敢招搖，連蜜蜂蝴蝶也難得光顧，花開得委屈也開得哀怨?！　》N瓜之初，本沒計劃種苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，給我，我就在瓜園隨便把它按到泥土里?！　∥覍喙纤?zé)o好感。記得小時候，一個比我大的伙伴耍弄我。在我饑餓難耐時，遞給我一只苦瓜，說這瓜好吃。我信以為真，一口咬下去，方知受騙。幼時得來的教訓(xùn)，想忘也忘不掉?！　∵@棵苦瓜苗就像一個棄兒，自生自長，蔫蔫的，一副半死不活的樣子。然而，它卻努力地活了下來，也漸漸地長大。它似乎充滿敵意，一天比一天不規(guī)矩，或繞著南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏。我不得不把它綁在一根棍子上，約束它的行為?！　∷卜至恕；亻_，又默默地謝，結(jié)出了一個個浸透著苦水的瓜來。　　它實在太丑了，渾身疙疙瘩瘩的，像一張布滿豆疤或是燙傷的臉，使人難以面對?！　】喙铣墒炝?，扔了可惜；送人吧，實在又怕沒人要。我左右為難。后來聽人說，苦瓜解　熱。我將信將疑，照著別人教的辦法，做了一盤苦瓜菜。心想，大不了扔掉，也就浪費點油　鹽耽誤點功夫。　　夾一條丟進嘴里，入口微苦，卻也還能下咽，膽子也就壯起來。再吃，苦味趨淡，香味　漸生，還隱含著那么點兒特別的味兒，那是吃其他瓜所不曾有的全新感覺。吃過之后，還　真感到心熱散去，清涼滋體?！　哪且院?，我對苦瓜漸漸產(chǎn)生了好感。再吃，就不僅不覺其苦，反而覺得唯有這苦，才獨特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才別有一番滋味在心頭，才能領(lǐng)略到它的　無窮韻味?！　】喙?，其實是很具內(nèi)涵的。難怪達爾文說：“自然一有機會就會撒謊的。”認識自然如此，那么，認識人，認識社會呢?　　聞其名而思避之，觀其容而心惡之，這如同以名取人，以貌取人，以成見取人。不單勢利實則淺薄。

編輯推薦

　　易學(xué)易用，難易適度，信息量大，實踐性強，最新題型，覆蓋面廣，編題科學(xué)，解題詳細。

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