全國高考地理試題圖像變化分析和新題測練

內(nèi)容概要

地理學(xué)的表達(dá)方式具有自己的特色，除文字表述外，還有各種地圖、圖表、數(shù)據(jù)、原理示意圖、景觀圖片、聯(lián)系框圖、等值線圖、氣候直方圖、地形剖面圖等，它們與文字共同構(gòu)成了地理學(xué)的表現(xiàn)形式，形成了地理學(xué)的形象特征。　　地理學(xué)科的高考是以地理基礎(chǔ)知識、基本技能為載體，以地理學(xué)基本思維方法為主體，將判讀、分析、綜合、繪制、比較、歸納、描述、闡釋等多項能力綜合為一。并將研究對象落實(shí)到極為現(xiàn)實(shí)的“區(qū)域”上。因而，對于地理事物的空間分布與聯(lián)系、地理現(xiàn)象的空間發(fā)展與變化，以及由此衍化的空間想象、立體思維方式，都提出了新的要求。這既是地理學(xué)發(fā)展的需要，也是課堂教學(xué)所必需，高考在這方面所體現(xiàn)的導(dǎo)向作用無疑是正確的。    基于以上形勢的發(fā)展，近年來在地理高考試卷中的總體特點(diǎn)可以歸納為“能力覆蓋、知識抽樣、思想滲透、方法支撐、圖為主要載體”。試卷模式的建構(gòu)與試題情境的設(shè)置，都是以突出地理學(xué)科特色的各種圖像為主導(dǎo)，正是這種圖像在內(nèi)容方面的變式，在類型方面的創(chuàng)新、在數(shù)量方面的豐富，引起了備考輔導(dǎo)教師們的關(guān)注，他們對地理圖像進(jìn)行了深入地研究和分析，研究圖像內(nèi)容變式的變化規(guī)律，剖析類型創(chuàng)新的發(fā)展思路，了解數(shù)量豐富的知識依據(jù)。同時對圖像情境設(shè)置的解題思維過程作了初步探討，對近年來高考試題的圖像信息作了過程性導(dǎo)析，并設(shè)計和創(chuàng)編了部分試題，供讀者測練。    展現(xiàn)在讀者面前的這本《圖像變化分析和新題測練》就是這樣一本基本可滿足考生和指導(dǎo)教師需要的讀物。它是目前眾多教學(xué)輔導(dǎo)讀物中所僅見的專門以地理圖像為研究對象、并以新穎的圖像試題為測練手段的地理高考輔導(dǎo)用書。本書的編者是“河北省唐山市728地理工作室”的成員，該工作室是“王樹聲地理教學(xué)研究室”在河北省的分支機(jī)構(gòu)。這支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊在特級地理教師邵英老師的帶領(lǐng)下，研究成果顯著，尤其在地理高考備考與試題研究方面頗有見地，受到同行們的贊譽(yù)。    我們很高興看到有這樣的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊在各地出現(xiàn)，也為有更多的地理教育工作者脫穎而出，投身到地理教學(xué)研究中，感到由衷地欣慰。他們愛教育、觀念新、思路活、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，如果我們的地理教師隊伍能這樣不斷發(fā)展壯大，地理教育教學(xué)的研究不斷深入開展，相信地理教育事業(yè)就會出現(xiàn)更輝煌的明天！

書籍目錄

第一部分  高考地理試題圖像變化分析（邵英、關(guān)克勇、吳洪連、岳志杰執(zhí)筆）　一、近幾年高考地理試題圖像的數(shù)量變化　二、近幾年高考地理試題圖像的類型變化　三、近幾年高考地理試題圖像的變式例舉　四、高考地理試題圖像信息的過程性導(dǎo)析第二部分  地理圖像類創(chuàng)新性試題測練（728地理工作室主要成員創(chuàng)編）　第一組題　第二組題　第三組題　第四組題　第五組題　第六組題　第七組題　第八組題　第九組題　第十組題　第十一組題　第十二組題附：高考地理真題重組（A）（B）（C）參考答案與評分參考

圖書封面

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