好讀書

出版時(shí)間:2008-08  出版社:中國(guó)華僑出版社  作者:梁?jiǎn)⒊?陶行知,王宗仁(主編)  頁數(shù):301  
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內(nèi)容概要

《好讀書》是一部關(guān)于名作家抒寫“讀書”一題的散文集。該書精選當(dāng)代著名作家的散文七十余篇。其中既有關(guān)于讀書的回憶,讀書之樂,又有各位文人多年來,對(duì)如何讀好書,讀書作何用的經(jīng)驗(yàn)之談。文筆或清新幽默,或大氣嚴(yán)謹(jǐn),是廣大讀書愛好者的良師益友?! ?本書中所收錄的文人作家正是以這樣的情趣與書結(jié)緣,因而以散文做敘,抒寫了他們是如何愛書,如何讀書,如何用書;書有何須,書有何樂;讀書的意義;書與生活,書與治學(xué),書有真言……總之,對(duì)于他們來說,書有說不完的話題,書是師亦是友,將他們對(duì)書的感悟記錄成集于廣大讀者分享也是本書編寫的旨意所在。

作者簡(jiǎn)介

王宗仁,1939年生,散文家,陜西扶風(fēng)人?,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。迄今共出版散文、散文詩和報(bào)告文學(xué)集三十余部。其中長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《歷史往北平拐彎》獲令圈“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。散文《藏羚羊跪拜》等四篇散文入選中小學(xué)課本。

書籍目錄

書卷多情 似故人 漫談讀書 談讀書(五則) 讀書的藝術(shù) 論讀書 談讀書 談讀書 談讀書 讀書的回憶 書 “書緣清話”三則 書和讀書 書和回憶 藏書與讀書 我和書 憶讀書 讀書也要有“本錢”(三則) 書的抒情 我在私塾讀書 書閑人讀書  為哪般  讀書  為什么要讀書  讀書并非為黃金  說讀書之重要  讀書與用書  讀書的意義  讀書與治學(xué)  讀書與生活  漫談讀書  閑書里面有真言  論讀書的壞處  書讀書之樂  樂何如  我的愛讀書  我之于書  書趣三則  愛讀的書  書癡是值得的  書呆子  讀書百宜錄  讀書樂與讀書不樂  讀書也不樂  無書的日子  讀書樂  恨書  讀書不知老已至  人廁讀書  夜讀  書讀書何須  破萬卷  讀書與看書  讀中國(guó)書  怎樣鼓起讀書的興趣  兩種讀書法  談重讀  學(xué)外語的竅門  盡信書,不如無書  讀書也要講“姿勢(shì)”  數(shù)書同讀  讀書三忌  讀出書之味  精讀與博覽  不可盲讀  多讀、熟讀、細(xì)讀  讀書要點(diǎn)、面、線結(jié)合他山之石  可攻玉  讀書雜談  怎樣讀書  我的讀書經(jīng)驗(yàn)  我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)  讀書生活的三多法  我的讀書經(jīng)驗(yàn)  怎樣讀書  談?wù)勎业囊恍┳x書經(jīng)驗(yàn)  談讀書  與書對(duì)話  我的讀書方法  我的讀書經(jīng)驗(yàn)  我的讀書法  讀書學(xué)習(xí)的零星感想  談?wù)勗鯓幼x書

章節(jié)摘錄

  漫談讀書  我從小便靠著自己在“工余”偷暇讀書,初時(shí)只是由于不甘落后的動(dòng)機(jī)而讀書,繼而愈讀愈有興趣,至今六十余年,漸漸養(yǎng)成一種習(xí)慣,寧可一日不吃飯,不肯一日不讀書。盡管現(xiàn)在已到了七十多歲,偶然聽到一種新的學(xué)問或理論為自己向所不知者,總是多方搜求有關(guān)這一問題的書籍期刊,涉獵一下,然后甘心。由于這樣的緣故,我的讀書方法,在初期的二三十年,完全屬于“試驗(yàn)與錯(cuò)誤”的性質(zhì);后來畢竟因?yàn)槁纷叩枚?,便求捷徑,同時(shí)又不自揣,大膽嘗試,在最近三四十年間總算獲得一兩條入門的捷徑;但是說來話長(zhǎng),且待他日。現(xiàn)在對(duì)于一般青年略談?dòng)嘘P(guān)讀書的幾個(gè)問題,那就是:(一)為什么讀書?(二)讀什么書?(三)怎樣讀書?(四)何時(shí)讀書?(五)怎樣讀而不厭? ?。ㄒ唬槭裁醋x書人類力量不如獅虎,敏捷不如烏蛇,皮膚不足以御寒暑,胃臟不足以耐饑餓,而卒能制勝萬物,支配自然,這固然是由于腦部之發(fā)達(dá),能運(yùn)用思考,但是個(gè)人的思考力畢竟有限,尤其是最初運(yùn)用思考者收獲也很微薄。其足以增強(qiáng)個(gè)人思考的效用者,實(shí)為語言與文字,語言可將一人思考之所得傳諸他人,于是不僅集思廣益,而且可以利用他人的思考所得為出發(fā)點(diǎn),而由此更進(jìn)一步,無需人人從頭做起,這便是語言對(duì)于人類進(jìn)步的一大貢獻(xiàn)。但是語言的傳布,在空間與時(shí)間上均不能達(dá)到遠(yuǎn)而久。于是人類的思考力漸漸造成一個(gè)新的產(chǎn)物,一方面是思考的兒女,他方面卻成為思考的父母。這一個(gè)產(chǎn)物便是文字。文字的發(fā)展便成為可以傳至遠(yuǎn)方與后世的書籍,書籍也就成為人類思考結(jié)果的庫藏。讀書者可從此無盡的庫藏予取予求,任意與盡量滿足其欲望。手執(zhí)一卷可以上對(duì)邃古的哲人,遠(yuǎn)對(duì)絕域的學(xué)者,而仿佛親聆其以言詞吐露畢生思考的心得。這樣的收獲,真可謂便宜之至。他人藉手工或機(jī)械造成的物質(zhì)產(chǎn)品,我們必須以相當(dāng)代價(jià)始能獲?。凰私迤渌伎荚斐傻木癞a(chǎn)品,我們除支付其物質(zhì)部分的書籍代價(jià)外,都可無條件盡情享用。物質(zhì)產(chǎn)品的效用有限,精神產(chǎn)品的效用無窮。前者需要代價(jià),后者卻可自由取回。許多人對(duì)于需付代價(jià)的物質(zhì)產(chǎn)品,往往只恨財(cái)力所限,不能盡量購(gòu)取;但對(duì)于不需代價(jià)的精神產(chǎn)品轉(zhuǎn)不知盡情享用,這真是一件怪事。想到這里,為什么讀書之問題便不難解答,一言以蔽之,只是把上下數(shù)千年,縱橫數(shù)萬里中,人類無量數(shù)優(yōu)秀分子,窮年累月,殫精竭慮所造成的精神產(chǎn)品,絲毫不付代價(jià),而盡情享用罷了?! 。ǘ┳x什么書我們?nèi)肓艘凰?guī)模較大的百貨公司,如果不按照各部門的招牌或就自己原定的需要,或就臨時(shí)在此所得的引導(dǎo),而選購(gòu)適當(dāng)?shù)奈锲罚瑒t將感到茫然無所措手?,F(xiàn)在我們面對(duì)一個(gè)萬千倍于世界最大百貨公司的規(guī)模之人類精神產(chǎn)品庫藏,如果不按照各部門的招牌去選取自己的需要,或獲得臨時(shí)的引導(dǎo),其彷徨無措尤不堪形狀。這些精神產(chǎn)品庫藏的各部門招牌就是目錄學(xué),而目錄學(xué)的構(gòu)成,實(shí)基于圖書的分類法。圖書浩如淵海,端賴分類法為之區(qū)別,以助選擇。我國(guó)圖書的分類法,始之于漢劉向之《七略》,繼之則為自唐迄清代之“四部”:而由于圖書之愈出愈多,“七略”“四部”的分類較粗疏,已漸感不敷容納?! 〖扒迥┪鲗W(xué)東漸,新學(xué)術(shù)的出版品在我國(guó)圖書中迅即占有重要地位,這些有關(guān)新學(xué)術(shù)的出版物更非原有的四部分類法所能容納,于是數(shù)十年來,國(guó)內(nèi)圖書館專家迭有新分類法的輸入或創(chuàng)制,其為用互有短長(zhǎng)。我在三十余年前因主持彼時(shí)全國(guó)藏書最富的東方圖書館,為適應(yīng)需要計(jì),遂以美國(guó)的十進(jìn)分類法為基礎(chǔ),斟酌損益,創(chuàng)為中外圖書統(tǒng)一分類法,一方面使全世界的知識(shí)寶庫得保持普遍的類別,且不因轉(zhuǎn)輾翻譯而使原本與譯本隔離;他方面則中國(guó)無量數(shù)的圖書,由于古來分類的粗疏,使人聞其類別之名而不知其內(nèi)容何屬者,一律使之獲有明確之類別。關(guān)于后者,試舉一二例以明之。例如《鏡鏡齡癡>一書,舊分類法列入子部雜家類,其書名與類別均未能揭示其內(nèi)容性質(zhì),我因此為清初醉心西學(xué)者所著關(guān)于光學(xué)之書,遂按其性質(zhì)列于新分類法之自然科學(xué)類物理學(xué)門光學(xué)之下;又如一書,舊分類法亦列于子部雜家類,我以其為明人所著關(guān)于動(dòng)物學(xué)之書,乃改列于新分類法自然科學(xué)類動(dòng)物學(xué)門之下。于是一觀類別,即知其內(nèi)容性質(zhì),與舊分類法性質(zhì)模糊者大異其趣??傊?,圖書分類法無異全知識(shí)之分類,而據(jù)以分類的圖書即可揭示屬于全知識(shí)之何部門。因此,要想知道應(yīng)讀什么書,首先要對(duì)全知識(shí)的類別作鳥瞰的觀察,然后就自己所需求的知識(shí)類別,或針對(duì)取求,或觸類旁通。從事于自修者固需明了全知識(shí)的類別與各圖書的性質(zhì),俾不至讀非所當(dāng)讀;其在學(xué)校修業(yè)者,亦不當(dāng)墨守若干本教科書而自滿,必須選讀有關(guān)的補(bǔ)充讀物,以補(bǔ)教科書之不足,而增進(jìn)其了解與應(yīng)用。凡此都需要對(duì)于圖書分類法基本的認(rèn)識(shí)?! ≈劣谒^目錄,則為根據(jù)圖書分類法按照種種不同之目的,將有關(guān)系的圖書編為總表。此類編成之目錄較普遍者,有一般書目,??茣浚詹貢?,出版書目,知見書目等,其中入門書目為對(duì)研究某一門類知識(shí)之人特編的必讀圖書目錄,例如清末張之洞所編的,為當(dāng)時(shí)一般士子讀書治學(xué)的指南,影響當(dāng)時(shí)的讀書界頗大。入民國(guó)后關(guān)于研究國(guó)學(xué)入門書目,有梁?jiǎn)⒊m之諸氏之作,為用頗著。民國(guó)二十一年間國(guó)立編譯館曾奉教育部令就我所主編的“萬有文庫”選取其中四百二十余種,作為中等學(xué)校第一輯補(bǔ)充用書,編為目錄,也就是入門書目之一例。

編輯推薦

  書于人,如朋友似故;書于事,談古論今。書之求, 非名非利;書之樂,如人飲水。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)25條)

 
 

  •   對(duì)于沒讀多少書而想讀書的人來說,這本書很值得一讀。原以為讀書就是思考,就是做筆記,就是背好句。讀完或者還沒讀完這本書,我便這本書給了我很多啟發(fā),對(duì)于立志多讀書的我仿佛在黑暗中看到了前進(jìn)的火把,讓我知道了怎樣更好的讀書。
     通過讀這本書,讓我了解了那些大家讀書的經(jīng)驗(yàn)。讓我知道了“從效果上來說,對(duì)我們?nèi)松摒B(yǎng)和學(xué)藝精深最有幫助的,正是那平日讀得爛熟的少數(shù)書本”。由此,我決定挑幾本喜歡的書,反復(fù)精讀,而不是象現(xiàn)在讀課外書更多的是泛泛地讀來。
     通過讀這本書,讓我更堅(jiān)定了讀書是一輩子的事情這樣一個(gè)觀點(diǎn)。
     通過讀這本書,讓我學(xué)會(huì)了如何通過讀書去做學(xué)問,如何讓自己更有思辨力。
     總之,讀這本書,不但讓我學(xué)到了讀書的方法,堅(jiān)定了讀書的信念,更讓我懂得了讀書的意義。
     
  •   看人家讀書的經(jīng)驗(yàn),可以增加自己讀書的效率,好讀書,讀好書,書好讀。書本和米面油鹽一樣,少不了的,呵呵呵,活到老學(xué)到老,讀書從現(xiàn)在開始不遲?。。?/li>
  •   好讀書(梁?jiǎn)⒊?陶行知著)”
  •   好讀書 讀好書
  •   內(nèi)容很好。大家的讀書心得。很好。
  •   名人讀書心得,不錯(cuò)!
  •   名家們暢談自己讀書的目的、方法、體會(huì)、趣味等,讓你受益匪淺!
  •   讀書方法八萬四千,方法所提供的只是借鑒而已。
  •   指導(dǎo)你如何去讀書,讀書的益處
  •   非常好,需要多讀幾遍
  •   好。大人也值得一看!
  •   好讀書,讀好書,讀書好!
  •   適合年輕家長(zhǎng)
  •   最近聽個(gè)培訓(xùn),關(guān)于銷售技巧與方面的。我聽培訓(xùn)從不罵街,原因是講的差也要尊重演講者付出的精力與時(shí)間。但是這次我就差破口大罵了——差的已經(jīng)超出我容忍底線,主要兩點(diǎn)不能接受,第一他講“銷售是過自己的私生活,公司買單”,大意是跟客戶在一起公司花錢可以玩自己想玩的。有此想法只能說明講師是個(gè)齷齪的人(具說以前MS干過,看來微軟在中國(guó)江河日下不是偶然);第二他講SWOT分析法是IBM發(fā)明的,無知??!SWOT確實(shí)不是IBM搞出來的,這反映他對(duì)課程內(nèi)容都沒認(rèn)真準(zhǔn)備過。想必之前此講課沒看過、查過相關(guān)資料和圖書,從而為講課做好準(zhǔn)備,此事例的時(shí)候還我們,讀書不能讀到無知的地步——看了名字不等于掌握全部?jī)?nèi)容,如同看了美女不能等于于取到家一樣——知識(shí)還要認(rèn)真分析與吸收后才能為我們所用。

    《好讀書》講的就是如何去讀,第一個(gè)字應(yīng)該讀四聲是喜愛的意思,書中分享了古今大家的讀書之法,讓我們有機(jī)會(huì)借前人眼光了解讀書之樂、讀書之趣、讀書之得,從梁?jiǎn)⒊酵趿Σ灰欢?,給我啟發(fā)良多。

    其中一些文章也引發(fā)了思考,比如:曹聚仁“我讀書的經(jīng)驗(yàn)”講他兒時(shí)教在讀者的父親發(fā)現(xiàn)王明陽罵朱熹感覺很尷尬,難道偉人也有說的不對(duì)的地方?等再大些知道不但偉人之間相互批評(píng)。偉人自己中年和老年時(shí)說的話都不一樣(舉朱熹的例子),再后來滿懷希望的曹聚仁對(duì)自己的老師也產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為老師是一個(gè)只知道收集知識(shí)的“掉書袋”式人物??鬃印⒚献佣抛鰣蛩垂适乱驳玫搅擞辛ψ糇C。曹也是讀書大家,但是感覺在本文里成了個(gè)考據(jù)癖。讀書讀到這個(gè)地步怕是也要不得。

    平常人讀書無非學(xué)以致用指導(dǎo)自己的生活與學(xué)習(xí),至于朱熹是不是自相矛盾,老師是不是因?yàn)閷W(xué)的東西太多無法自成一家之言,除非是歷史學(xué)家,身為常人的我們應(yīng)該不必太多關(guān)注。

    總之讀到無知人士與考據(jù)癖之間,不要再在講課時(shí)讓人笑話,讓書為我所用,而不是成為它的奴隸是才是重要的。
  •   書里介紹的是一些名家名人的讀書感言和心得 值得借鑒
  •   就是告訴你讀書的方法,可以借鑒
  •   選取了許多大家的讀書經(jīng)驗(yàn),就是排版有點(diǎn)擠
  •   替朋友買的,隨時(shí)翻了一下,受益非淺
  •   這是買給我同學(xué)的,自己也沒有撕開包裝,后來我同學(xué)反應(yīng)說還好,畢竟內(nèi)容紙質(zhì)我也不知道,但是還是給個(gè)好評(píng)吧!
  •   買了之后還沒看,不過看簡(jiǎn)介覺得還行
  •   有空時(shí)可以讀讀。內(nèi)容有些重復(fù),對(duì)得起這個(gè)價(jià)格
  •   耐讀,都是大家文章
  •   不是教你讀書,而是告訴你名人的讀書經(jīng)驗(yàn)?。。。?!
  •   書買回來沒看同,看作者買的,里面有什么忘了
  •   有點(diǎn)貴,內(nèi)容不錯(cuò),都是大家的文章
 

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