大學社會學教程

前言

　　新中國社會學恢復重建已經走過20個春秋，期間雖然有過不少艱難曲折，但是經過廣大社會學工作者的共同努力，社會學的學科建設取得了注目的成就。在這20年的時間里，我們積累了一些東西。在這些積累的基礎上，使我們的社會學逐漸成熟，是中國社會學者的責任。中國社會學的學科成熟，應該表現在許多方面。我想，在全國出版一套比較成熟的，適合我們的文化、適合我們的教師、適合我們的學生的，我們自己編寫的教材，應該說是中國社會學學科走向成熟的一個標志?！　∥也⒉环磳幾g國外經典的社會學教材，而是很支持中國社會學者編譯國外比較經典的社會學教材，因為在我國教社會學課程的一些老師和學習社會學課程的一些學生，在目前還不能流暢地閱讀外文原著的時候，精心選擇翻譯國外比較優(yōu)秀的教材，給我們的教師和學生作參考，確實是我們社會學教材建設的一件重要的事情。　　但是，我更熱切希望，在我國社會學學者自己積累教學經驗和研究成果的基礎上，也能陸續(xù)出版一批我們自己編寫的、更加結合中國國情的優(yōu)秀教材。在我國的教材建設中逐步做到以我們的教材為主、翻譯教材為輔。在這樣的基礎上，中國的社會學就會真正逐步成熟起來。

內容概要

　　新中國社會學恢復重建已經走過20個春秋，期間雖然有過不少艱難曲折，但是經過廣大社會學工作者的共同努力，社會學的學科建設取得了注目的成就。在這20年的時間里，我們積累了一些東西。在這些積累的基礎上，使我們的社會學逐漸成熟，是中國社會學者的責任。中國社會學的學科成熟，應該表現在許多方面。我想，在全國出版一套比較成熟的，適合我們的文化、適合我們的教師、適合我們的學生的，我們自己編寫的教材，應該說是中國社會學學科走向成熟的一個標志?！　∥也⒉环磳幾g國外經典的社會學教材，而是很支持中國社會學者編譯國外比較經典的社會學教材，因為在我國教社會學課程的一些老師和學習社會學課程的一些學生，在目前還不能流暢地閱讀外文原著的時候，精心選擇翻譯國外比較優(yōu)秀的教材，給我們的教師和學生作參考，確實是我們社會學教材建設的一件重要的事情?！　〉?，我更熱切希望，在我國社會學學者自己積累教學經驗和研究成果的基礎上，也能陸續(xù)出版一批我們自己編寫的、更加結合中國國情的優(yōu)秀教材。在我國的教材建設中逐步做到以我們的教材為主、翻譯教材為輔。在這樣的基礎上，中國的社會學就會真正逐步成熟起來。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 什么是社會學一、社會學的對象二、社會學的學科特點三、社會學的知識結構四、社會學體系第二節(jié) 社會學產生與發(fā)展一、西方社會學二、馬克思主義社會學三、社會學在中國的傳播和發(fā)展第三節(jié) 社會調查方法一、社會學方法論二、社會調查研究的方式方法三、調查資料的收集方法第二章 社會第一節(jié) 社會的內涵一、中國傳統(tǒng)的“社會”與作為外來語的“社會”二、社會的本質特性三、社會的類型劃分第二節(jié) 自然環(huán)境與社會一、社會的構成要素二、自然環(huán)境對社會的影響三、人與社會對自然環(huán)境的影響第三節(jié) 人口與社會一、人口數量的增長與人口變動二、人口質量三、人口的分布四、人口結構五、人口問題第四節(jié) 文化與社會一、文化的含義二、文化的類型結構和特性三、文化變遷第三章 社區(qū)第一節(jié) 社區(qū)的概念一、社區(qū)提出的社會背景二、社區(qū)的概念第二節(jié) 社區(qū)的構成要素一、不同觀點介紹二、社區(qū)的一般構成要素第三節(jié) 社區(qū)的分類一、按社區(qū)的社會關系性質劃分社區(qū)類型二、按社區(qū)的主要功能劃分社區(qū)類型三、按社區(qū)的規(guī)模大小劃分社區(qū)類型四、按社區(qū)的形成方式劃分社區(qū)類型五、按社區(qū)的結構完整程度劃分社類型六、按綜合標準劃分社區(qū)類型第四節(jié) 社區(qū)的基本特征一、地域性二、共生性三、親密性四、專門性第五節(jié) 農村社區(qū)與城市社區(qū)一、農村社區(qū)二、城市社區(qū)第四章 人的社會化第一節(jié) 什么是社會化一、社會化概說二、社會化定義三、理解社會化第二節(jié) 社會化的內容、條件和方法一、社會化內容二、社會化條件三、社會化方法第三節(jié) 社會化的過程一、初社會化二、續(xù)社會化三、復社會化四、社會化問題第四節(jié) 社會化整合一、社會化與知識化二、社會化與現代化第五章 社會群體與社會組織第一節(jié) 社會群體概述一、什么是社會群體二、社會群體的分類第二節(jié) 初級社會群體一、初級社會群體的淵源二、初級社會群體的特點三、初級社會群體形成的條件四、初級社會群體的功能五、初級社會群體的衰落及對社會生活的影響第三節(jié) 初級社會群體的典型——家庭一、家庭的概念和起源二、現代家庭的類型三、家庭的社會功能四、現代家庭的發(fā)展趨勢……第六章 社會制度第七章 社會結構第八章 社會行動第九章 社會變遷和社會現代化第十章 社會問題第十一章 社會控制第十二章 社會保障與社會工作主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　當孔德創(chuàng)建社會學的時候，社會學確實等同于社會科學。它研究社會，研究社會上的一切事物和現象。社會學創(chuàng)立于19世紀30年代，當時，歷史學、政治學、經濟學、法學等一些近代主要的社會科學已經從過去那種混沌的知識中分化出來，形成了一門門獨立的學科，而這種分化是符合歷史發(fā)展方向的。這個時候孔德把社會學看作是包羅萬象的研究一切社會現象的社會科學時，就遭到當時人們的攻擊，認為是一種科學發(fā)展中的倒退行為。古典時期社會學家涂爾干第一次明確界定社會學的研究對象，從而真正給社會學樹立了應有的學科地位。涂爾干認為社會學是研究社會事實的，并認為研究社會事實的社會學有著一套自己的研究方法比如要用社會事實去解釋社會事實等社會學研究方法論準則。古典社會學大師韋伯從思想史的視角審視社會學的研究對象和內容，認為社會學應該是研究社會行動的社會科學，是對社會行動進行解釋性理解和因果性說明的科學，從而創(chuàng)設了理解主義的社會學方法論，開辟了社會學產生以來的另一條路徑。古典以來的社會學，在對待社會學的研究對象上盡管說法各一，但是研究內容卻是大致一致的，這就是研究同社會行動有關的內容。　?。?）社會行動是社會學的對象?！　∩鐣袆邮巧鐣W研究的特定對象。具體理由有這樣幾個方面：第一，行動是構成社會的實體。社會現象區(qū)別于自然現象，社會規(guī)律區(qū)別于自然規(guī)律，人的社會屬性區(qū)別于自然屬性，人本身的存在以及價值只有也只能通過行動來表現或實現。當然這里的行動包括個人的具體的行為和由人所組成的群體的行為。正是由于這些不同的行動才使得人與人區(qū)別開來，人與動物區(qū)別開來。社會規(guī)律是人們自己的社會行動的規(guī)律，離開了這種社會行動既無規(guī)律而言，也無社會而言。

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