音樂教育的基礎(chǔ)理論與教學實踐

內(nèi)容概要

本書一方面吸收了本學科和相關(guān)學科學術(shù)領(lǐng)域里前人的研究成果及最新信息，同時也融合了作者在新形勢下的思考和研究。如：強調(diào)音樂審美教育的性質(zhì)及原則，并提出了符合音樂審美規(guī)律的六大原則；用通史寫法系統(tǒng)介紹中外音樂教育史；拓寬音樂教育心理學的研究領(lǐng)域，強調(diào)其在教學中的指導意義，提出施教策略；避免音樂教學的隨意性，從科學性、規(guī)范性要求來組織音樂教學；針對新形勢下音樂教改的熱點、難點問題，介紹中外音樂教育的先進經(jīng)驗及作者的新觀點，從而謀求積極的解決辦法。同時本書突出了教育對象在教育活動中盼主體地位，強調(diào)學生在參與音樂活動中所形成的獨立人格、個性以及音樂實踐能力、創(chuàng)造能力等。本書具有較強的可讀性、指導性和實用性。

書籍目錄

第一章　音樂審美教育理論基礎(chǔ)　第一節(jié)　音樂審美教育的基本概念　第二節(jié)　音樂審美教育的性質(zhì)和任務　第三節(jié)　音樂審美教育的特征　第四節(jié)　音樂審美教育的基本原則第二章　音樂教育簡史　第一節(jié)　中國音樂教育簡史　第二節(jié)　外國音樂教育簡史第三章　音樂教育心理學基礎(chǔ)　第一節(jié)　一音樂心理學的基本概念　第二節(jié)　音樂心理學研究的新領(lǐng)域　第三節(jié)　青少年音樂心理特點與施教第四章　音樂教育目標和教學目標　第一節(jié)　音樂教育目標　第二節(jié)　音樂教學目標　第三節(jié)　音樂教學目標的編制第五章　音樂教學過程和模式　第一節(jié)　音樂教學過程　第二節(jié)　音樂教學模式第六章　中學音樂教學的領(lǐng)域及教學方法　第一節(jié)　歌唱教學　第二節(jié)　音樂欣賞教學　第三節(jié)　器樂教學　第四節(jié)　音樂基礎(chǔ)知識和基本技能教學　第五節(jié)　音樂創(chuàng)作教學第七章　音樂課堂教學的組織工作　第一節(jié)　課堂紀律的管理工作　第二節(jié)　音樂課堂教學活動的組織　第三節(jié)　音樂課的課前準備　第四節(jié)　教案的編寫　第五節(jié)　課堂教學藝術(shù)第八章　比較音樂教育　第一節(jié)　達爾克羅茲音樂教育體系　第二節(jié)　柯達伊音樂教育體系　第三節(jié)　奧爾夫音樂教育體系　第四節(jié)　鈴木教學法第九章　音樂教學研究及論文寫作　第一節(jié)　教學研究概述　第二節(jié)　音樂教學研究方法　第三節(jié)　科研論文的寫作

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    音樂教育的基礎(chǔ)理論與教學實踐 PDF格式下載

---