建筑學教程2：空間與建筑師

內(nèi)容概要

1991年赫曼·赫茨伯格的《建筑學教程1：設(shè)計原理》一書問世，內(nèi)容系赫茨伯格1973年以來在代爾夫特科技大學講學時學術(shù)觀點的總結(jié)。該書獲得了極大的成功，已在荷蘭、日本、德國、意大利、葡萄牙和中國臺灣等國家和地區(qū)出版。    由赫茨伯格所著的《建筑學教程2：空間與建筑師》進一步充實了《建筑學教程1：設(shè)計原理》，擁有深厚的內(nèi)涵。本書追溯了他近10年來的設(shè)計作品和設(shè)計思想，同時引證了許多藝術(shù)家、前輩建筑師、名家巨匠和其他同事的不朽之作。    “空間”是本書的核心議題，建筑師在實際工作中必然觸及物質(zhì)空間，以及人的精神、文化領(lǐng)域。赫茨伯格利用其廣博的實踐經(jīng)驗、聰明睿智和豐富的圖像信息資料，為廣大關(guān)心空間設(shè)計的人們提供了重要的設(shè)計靈感源泉。

作者簡介

作者：(荷蘭)赫曼?赫茨伯格 譯者：劉大馨

書籍目錄

前言1 空間2 精神空間和建筑師3 空間的發(fā)現(xiàn)4 空間與概念5 社交空間，集體空間6 預期著意外7 介入性空間導師教程

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   空間的發(fā)現(xiàn)（Spatial Discoveries）我們所說的空問發(fā)現(xiàn)是指產(chǎn)生了根本不同條件的機制和概念，用建筑這樣一種媒介去完美地表現(xiàn)它們。建筑具有很強的以空問的方式解釋（而且“明確地表述”）自身的能力。這是活動的區(qū)域，對此建筑師應給予無條件的關(guān)注。的確，如果建筑師要求一個特殊的文化目標，或是希望制造一些改變?nèi)藗兏兄绞降臇|西，或在另一種氛圍下看待他們自己和他們的環(huán)境?？諉柊l(fā)現(xiàn)敞開了大門，這樣現(xiàn)存的體系可以被破壞，隨之而來的是新的范例，甚至可能是新空間概念的開始。 以前建筑史的內(nèi)容幾乎只是限于建筑外觀以及它們?nèi)绾坞S時間改變，現(xiàn)在取而代之的是，注意建筑進程本身在思想上的變化、不斷變化的可能性及受變化影響的環(huán)境，以及那些曾經(jīng)出現(xiàn)的、直接或間接形成的關(guān)于建筑、形式、技術(shù)等不同方式的誘因，并因此反復地為空間發(fā)現(xiàn)提供推動力。歷史是以那些革新性突破的時刻作為標志。我們可以說，以不同方式，用另外的結(jié)構(gòu)、形式和空問去創(chuàng)造的時機成熟了。有時這會不可預期地產(chǎn)生，但通常它會在很久以前就被提出并積累直至最后階段，這在回顧中是有意義的，就仿佛是對早前閃現(xiàn)的思想火花邏輯性的結(jié)論。 以里特維德（Gerrit Rietveld）在1918年設(shè)計的著名的紅一藍椅子為例（圖75、76）。在1903年及前后幾年中，我們就可以觀察到，在馬金托什（Mackintosh）（圖74）和賴特（里特維德的老師）的椅子（圖73）中椅背變成了一個自主的元素，P.J.C.Klaarhamer將這種解構(gòu)貫穿于整張椅子中。顯然是明顯地受到了貝爾拉格（Berlage）的影響，但Klaarhamer的設(shè)計無疑是更為直率和深思熟慮的。 里特維德，顯然對前輩的作品保持警惕，以堅決的和感人的風格使情節(jié)完美。他還和風格派（De stijl group）的畫家進行接觸，在那里，風格派藝術(shù)家蒙德里安和Bart van der Leck正進行離散式平面的設(shè)計工作。里特維德把這些平面從二維體系中分離出來，并把它們做成三維體量放置在空問中。這是一種具有強烈的革新性的運動，遠離擁有結(jié)構(gòu)元素的互鎖（interlock）以及由此產(chǎn)生的消極影響，而是把這些元素視為純粹的體積。在后來李西茨基（EI Lissitzky）將里特維德的椅子結(jié)構(gòu)返回到了平面的油畫布上。 我們假設(shè)，里特維德的一個動機是賦予工業(yè)化產(chǎn)品的可能性，他努力從一塊單獨的厚木板去組構(gòu)他的椅子的所有元素，還要盡可能少浪費材料并使各部分能夠簡單地結(jié)合。 無論何時，作為對新挑戰(zhàn)的反應，新的空間概念出現(xiàn)了，它們往往成為轉(zhuǎn)折點。在那以后它們成了共有財產(chǎn)，直至最后，過時。通常的解決方法是，一度受到質(zhì)疑的有關(guān)改進的可能性，可以由于重點的轉(zhuǎn)移而完全被改變。這就向新的想法敞開大門。繼之而來的是導致了新的組織模式，然后是不可避免的新的空問概念。

媒體關(guān)注與評論

《全國高等學校建筑學學科專業(yè)指導委員會推薦教學參考書:建筑學教程·2空間與建筑師》主要強調(diào)空間，在最為廣博的范圍內(nèi)，將空間當作建筑師最重要的思維概念。今天的建筑主要是以項目設(shè)計為導向，當然這絕不是建筑的最終目標。我們總會下意識地將注意力從空間轉(zhuǎn)移到構(gòu)成空間的物質(zhì)上，但事實上應該將更多的注意力放在事物之間的區(qū)域，換句話說，是建筑之間或建筑內(nèi)部墻體之間的空間更為重要。并且注意力應該特別集中于那些通常是看不到方面，也就是需要超越建筑師的陳規(guī)。

編輯推薦

《全國高等學校建筑學學科專業(yè)指導委員會推薦教學參考書:建筑學教程?2空間與建筑師》主要強調(diào)空間，在最為廣博的范圍內(nèi)，將空間當作建筑師最重要的思維概念。今天的建筑主要是以項目設(shè)計為導向，當然這絕不是建筑的最終目標。我們總會下意識地將注意力從空間轉(zhuǎn)移到構(gòu)成空間的物質(zhì)上，但事實上應該將更多的注意力放在事物之間的區(qū)域，換句話說，是建筑之間或建筑內(nèi)部墻體之間的空間更為重要。并且注意力應該特別集中于那些通常是看不到方面，也就是需要超越建筑師的陳規(guī)。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    建筑學教程2：空間與建筑師 PDF格式下載

---