設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)想法

內(nèi)容概要

設(shè)計(jì)創(chuàng)造是設(shè)計(jì)過(guò)程的靈魂，設(shè)計(jì)的過(guò)程就是創(chuàng)造的過(guò)程，而沒(méi)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是失敗的設(shè)計(jì)。自從人類社會(huì)開(kāi)始以來(lái)，從類人猿為了生存制造各種工具起，就有了創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。本書(shū)介紹了國(guó)外十多種創(chuàng)造思維的發(fā)想法，如聯(lián)想刺激法（樣本資料法、Mapping法），集團(tuán)發(fā)想法（頭腦風(fēng)暴法、635法），尋找成為鑰匙的信息方法（屬性列舉法、目的發(fā)想法、分類分析法、創(chuàng)造性思考的流程圖、缺點(diǎn)列舉法），信息組合法（產(chǎn)品形象分析法、意念銜生矩陣、KJ法、形態(tài)分析法），類比適合鑲嵌法（仿生學(xué)、MM法、構(gòu)造法），發(fā)想轉(zhuǎn)換法——逆設(shè)定法，收集創(chuàng)意發(fā)想法（7×7法、CS紙片發(fā)想法）以及TRIZ法的 40個(gè)發(fā)明原理。這些方法將有助于設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)。此外，這些方法并不僅局限于設(shè)計(jì)創(chuàng)造，對(duì)于其他專業(yè)，可以說(shuō)對(duì)各學(xué)科都有參考價(jià)值，既可作為大專院校的創(chuàng)意學(xué)科教材，也可作為素質(zhì)教育的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教授，博士生研究生導(dǎo)師

書(shū)籍目錄

緒論第一章 設(shè)計(jì)思維的表現(xiàn)形式第二章 聯(lián)想刺激法　一、樣本資料法　二、Mapping法第三章 集團(tuán)發(fā)想法　一、頭腦風(fēng)暴法　二、635法（靜悄悄的頭腦風(fēng)暴法）第四章 尋找成為鑰匙的信息方法　一、屬性列舉法　二、目的發(fā)想法　三、分類分析法　四、創(chuàng)造性思考的流程圖（Flow Chart）法　五、缺點(diǎn)列舉法第五章 信息組合法　一、產(chǎn)品形象分析圖　二、意念衍生矩陣（方陣/方格表）　三、KJ法　四、形態(tài)分析法第六章 類比適合鑲嵌法　一、仿生學(xué)法　二、NM法　三、構(gòu)造法第七章 發(fā)想轉(zhuǎn)換法——逆設(shè)定法第八章 收集創(chuàng)意發(fā)想法　一、7×7法　二、CS紙片發(fā)想法第九章 TRIZ法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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