英語(yǔ)教程

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)教程（3）（教師用書·修訂版）》根據(jù)《五年制高等職業(yè)教育實(shí)用英語(yǔ)課程基本要求》和《普通高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)課程基本要求》，在總結(jié)了多年的教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成。根據(jù)五年一貫制的特點(diǎn)和學(xué)生年齡小、可塑性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，合理設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排，體現(xiàn)了五年制高職教材的特色。不同于傳統(tǒng)英語(yǔ)課程的教學(xué)方式，基本思路立足于提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，采用聽(tīng)讀領(lǐng)先的教學(xué)模式。突出“立足實(shí)用，打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力”的高職英語(yǔ)教學(xué)原則。強(qiáng)調(diào)以話題為中心，以培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力為重點(diǎn)。注重科學(xué)性、趣味性、前瞻性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

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章節(jié)摘錄

　　在你一生中的某個(gè)時(shí)期，你總得在某個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作。團(tuán)隊(duì)就是少數(shù)擁有技能互補(bǔ)的人，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力達(dá)成目的，并承擔(dān)相互間的責(zé)任?，F(xiàn)在。讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下團(tuán)隊(duì)的某些重要的優(yōu)勢(shì)。首先，幾個(gè)人協(xié)同工作比一個(gè)人更富有成效、更有創(chuàng)造力，技藝更精湛，在一個(gè)其成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)中就會(huì)產(chǎn)生增效作用。這就是說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果將會(huì)比其每個(gè)成員單獨(dú)取得的成果要豐富得多。其次，不同的人有不同的技能，你可以根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專長(zhǎng)分配任務(wù)，這樣就能取得更快更好的效果。最后，團(tuán)隊(duì)的成員將會(huì)在愉快的環(huán)境中，從團(tuán)隊(duì)從事的工作中學(xué)到知識(shí).并獲得對(duì)工作的滿意感。倘若你必須組建而且／或者在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，那么你能做些什么來(lái)提高成功的機(jī)率呢？這里有一些建議：確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和預(yù)定的工作時(shí)間進(jìn)程是明白無(wú)誤的。讓每一個(gè)成員明白他或她的具體任務(wù)。讓全體成員參與決策的過(guò)程。為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造意見(jiàn)反饋的空間。吸引具有互補(bǔ)技能的成員，但同時(shí)應(yīng)具有相投或可塑性的性格以及良好的工作態(tài)度。贊賞團(tuán)隊(duì)成員所取得的成果。請(qǐng)記住，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員確實(shí)有其優(yōu)勢(shì)，但作為一個(gè)獨(dú)立自主的人也有其優(yōu)勢(shì)。然而，其訣竅是：在需要的時(shí)候，都能在兩種背景下出色地工作——在不利的情況下盡力而為。正如巴比魯斯所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體的工作方式?jīng)Q定了它的成功。你可以擁有世界上最大群體的個(gè)人明星。但是，倘若他們不能一起協(xié)同作戰(zhàn)，那么這個(gè)俱樂(lè)部將是一文不值。”成功的團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)識(shí)別：他們相互之間以及對(duì)達(dá)到目標(biāo)的承諾。他們創(chuàng)造的氛圍讓置身其中的人們感到舒服并能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

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